av2015_paradigmas_de_análise_de_desenvolvimento

Prévia do material em texto

Avaliação: CCT0259_AV» PARADIGMAS DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTOS 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor: MARCELO VASQUES DE OLIVEIRA Turma: 
Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 1,5 Data: 19/06/2015 16:01:16 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201408270255) Pontos: 1,5 / 1,5 
Para identificar os requisitos do sistema, através do levantamento de dados com os usuários, são usadas 
diversas técnicas, conforme as necessidades. Cite 3 técnicas usadas para obter estes requisitos. 
 
 
Resposta: Entrevista individual ou em grupo, reuniões, bradinstorm e análise de documentos são técnicas 
utilizadas para contextualizar a empresa mas também se faz necessário para a fase de levantamento dos 
requisitos além de contextualizar a empresa identificar os objetivos gerais, Definir o escopo e identificar a lista 
de eventos que afetam o sistema. 
 
 
Gabarito: entrevistas individuais, ou em grupo, questionário, reuniões planejadas, brainstorm, análise de 
documentos, visitas in locco (ou análise de campo). 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408285291) Pontos: 0,5 / 1,5 
Com relação ao diagrama de atividades, vimos durante as aulas que ele pode ser usado em diversas situações 
distintas. Uma delas seria para representar com mais qualidade (complementando) a especificação de um caso 
de uso. 
Cite duas situações em que devemos usar o diagrama de atividades para complementar a especificação de um 
caso de uso. 
 
 
Resposta: 1) Modelagem de requisitos de negócio; 2) Modelagem de lógica do Diagrama de caso de Uso; e 
Modelagem de lógica de operações complexas. Também podemos utiliza o diagrama de atividades quando 
percebemos que há atividades em paralelo e para especificar melhor casos de uso de dificil entendimento. 
 
 
Gabarito: 1. Quando o caso de uso tiver uma especificação textual longa (muitas linhas de especificação) 2. 
Quando o caso de uso tiver uma especificação complexa (difícil de entender lendo o texto da especificação) 3. 
Quando o caso de uso tiver atividades em paralelo, que não podem ser visualizadas no texto da especificação. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): veja, a pergunta era do uso com casos de uso¿.. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201408191034) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os requisitos funcionais são aqueles que representam funções que o sistema deve ter para atender as 
necessidades de seus clientes. Assinale a questão que NÃO representa um requisito funcional, referente a 
requisitos de um sistema de Venda em uma loja 
 
 
Incluir Venda 
 
Imprimir Relatório de Vendas no Período 
 
Consultar comissões de vendedor no período 
 
Calcular comissões de vendas 
 A impressão do boleto de venda não pode exceder 30 para ser impresso após finalizada avenda 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408655028) Pontos: 0,5 / 0,5 
Assinale a única opção que NÃO representa um paradigma de linguagem de programação 
 
 
lógico 
 
Funcional 
 
Orientado a objetos 
 
Imperativo 
 Essencial 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201408174568) Pontos: 0,5 / 0,5 
A especificação de processos em análise estruturada corresponde a: 
 
 
Um saida para priorizar os processos do Diagrama de Fluxo de Dados (DFD) de maior complexidade. 
 Descrição de todos os processos do Diagrama de Fluxo de Dados (DFD) que aparecem no nível de 
refinamento final (úitmo nível). 
 
Uma listagem estruturada dos elementos de dados gerados por processos externos 
 
Especificação dos processos do Diagrama de Fluxo de Dados (DFD) que não comportam descrição formal. 
 
Uma listagem organizada de todos os elementos de dados pertinentes ao sistema 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408655047) Pontos: 0,5 / 0,5 
Analise as 2 assertivas a seguir, bem como e a relação entre elas. 
I. O modelo ambiental da análise essencial mostra a relação do sistema com ambiente em que o mesmo está 
inserido 
Porque 
II. O modelo comportamental da análise essencial mostra como o sistema se comporta , do ponto de vista 
interno 
 
 
 
A primeira assertiva é falsa e a segunda assertiva verdadeira 
 
As duas assertivas são falsas. 
 
A primeira assertiva é verdadeira e a segunda assertiva é falsa 
 As duas assertivas são corretas e a segunda não justifica a primeira 
 
As duas assertivas são corretas e a segunda justifica a primeira 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201408284976) Pontos: 0,5 / 0,5 
A especificação de um Caso de Uso é uma descrição textual de sua funcionalidade, sendo a mesma fundamental 
na modelagem do diagrama de : 
 
 
Estado. 
 Sequência. 
 
Dados. 
 
Diagrama de Eventos 
 
Classe. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408284972) Pontos: 0,5 / 0,5 
Analise as assertivas a seguir, referentes aos conceitos da técnica de orientação a objeto 
I - A herança pode ser compreendida como a propriedade em que uma classe pode herdar de outra, suas 
propriedades, ou seja seus atributos e métodos. 
II - A classe é constituída de atributos que representam os dados e métodos que representam suas 
funcionalidades. 
III - O conceito de encapsulamento é a capacidade que uma classe tem de proteger seus métodos, que somente 
podem ser acessados pelos seus atributos 
Marque a preposição correta das afirmativas acima. 
 
 
Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
 Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
 
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. 
 
Apenas a assertiva II está correta 
 
Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201408176422) Pontos: 1,0 / 1,0 
Analise o cenário referente a um sistema de Pedidos de Livros - O Cliente faz Pedido de Livro - O Pedido contém 
Data do Pedido, Quantidade e Nome dos 7 livros possíveis de serem pedidos, além de nome e telefone do 
cliente, Com base no cenário apresentado, assinale a ÚNICA opção INCORRETA no que se refere a um possível 
modelo de dados. 
 
 
Nome é um dos atributos de Clientes 
 Quantidade é o único atributo de Pedido 
 
Telefone é um dos atributos de cliente 
 
Nome do Livro é atributo de Livros 
 
Clientes, Livros e Pedidos são as entidades do MER (ou DER) 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201408669462) Pontos: 1,0 / 1,0 
Dentre as alternativas apresentadas, assinale aquela que mostra corretamente, o que é necessário ter em mãos 
para a elaboração do diagrama de sequencia 
 
 
diagrama de implantação; diagrama de classes; especificação dos casos de uso; 
 
diagrama de caso de uso; diagrama de classes; diagrama de estado; 
 
diagrama de caso de uso; diagrama de atividades; especificação dos casos de uso; 
 
diagrama de caso de uso; diagrama de classes;diagrama de atividade; 
 diagrama de caso de uso; diagrama de classes; especificação dos casos de uso;