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Fechar Avaliação: CEL0248_AV_201309045501 » TEORIA DA LITERATURA II Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201309045501 - Professor: LUIZ CARLOS DE SA CAMPOS Turma: 9001/AA Nota da Prova: 2,5 Nota de Partic.: 1 Data: 23/06/2015 17:06:26 1a Questão (Ref.: 201309256041) Pontos: 0,0 / 1,5 Vivemos numa época em que as técnicas de reprodução da obra de arte são uma realidade cotidiana. O ensaio de Walter Benjamin é pioneiro no sentido de captar as mudanças que tais técnicas estavam trazendo ao homem, já nas primeiras décadas do século XX. Ao contrário de outros pensadores da Escola de Frankfurt, ele não avalia negativamente tais mudanças. Em vez disso, se propõe a um exercício de dialética mais sofisticado e interessante. Em sua maneira de ver, se por um lado os meios de comunicação permitem que os grandes empresários de mídia, da indústria cultural, manipulem o público, por outro estes mesmos meios podem servir de instrumentos para libertar o homem de visões aristocráticas e anti-democráticas de arte. Tendo em vista tais observações, responda: ... O que significa ¿aura¿ dentro do pensamento do autor? Resposta: Aura no pensamento do autor é o "status" de determinada obra. Muitos da escola de Frankfurt acreditavam que quanto mais propagada uma obra, menos valor ela teria - eram contra a Indústria Cultural. Walter Benjamin enxergou tudo de uma outra forma e percebeu que não importava a intensidade de diseminação ao público ou meio de divulgação das obras. Pois isso poderia sim, divulgar o que não possuía qualidade, mas, por outro lado, o que era bom teria mais chances de ser conhecido também . Considero inteligente o pensamento de Walter nesse sentido. Gabarito: "Aura" é o conceito que o autor atribui ao original de cada obra de arte. Ao serem reproduzidas, as obras de arte perderiam sua autenticidade. 2a Questão (Ref.: 201309319627) Pontos: 0,5 / 1,5 "A dialética pode ser descrita como a arte do diálogo. Uma discussão na qual há contraposição de ideias, onde uma tese é defendida e contradita logo em seguida; uma espécie de debate. Sendo ao mesmo tempo, uma discussão onde é possível divisar e defender com clareza os conceitos envolvidos. A prática da dialética surgiu na Grécia antiga, no entanto, há controvérsias a respeito do seu fundador. Aristóteles considerava a Zenôn como tal, já outros defendem que Sócrates foi o verdadeiro fundador da dialética por usar de um método discursivo para propagar suas ideias. "http://www.infoescola.com/filosofia/dialetica/ O estudo da dialética de Friedrich Hegel está dividido em três momentos. Aponte quais são: Resposta: Os momentos da arte da dialética são três : Exposição da tese; contradiz-se o que foi afirmado; debatem-se os prós e contras da tese, momento em que são divididos com clareza todos os conceitos expostos anteriormente. É um belo método discursivo de propagação de ideias. Gabarito: Gabarito: Tese, antítese e síntese 3a Questão (Ref.: 201309181215) Pontos: 0,5 / 0,5 Os românticos modificaram a relação clássica entre Beleza e Verdade. Para os pensadores gregos, a Verdade produz a Beleza, enquanto para os românticos, a Beleza produz a Verdade. Com essa ideia em mente, os artistas do Romantismo dedicaram-se à criação de uma nova mitologia cuja função seria: A "arte de fingir manifesta da verdade aparente" A "verdade manifesta da arte de fingir". A "completa liberação do espírito humano". Na verdade não ter nenhuma função, apenas amar. O "aprisionamento da emoção humana". 4a Questão (Ref.: 201309181227) Pontos: 0,5 / 0,5 O que preconizava o Iluminismo? O progresso da humanidade através da desordem. O progresso da humanidade através da imaginação. O progresso da humanidade através da troca de bens móveis. O progresso da humanidade através da emoção. O progresso da humanidade através da razão. 5a Questão (Ref.: 201309303569) Pontos: 0,0 / 0,5 "Página branca, marcada de signos negros, torna-se a imagem do espelho que refletiria as relações pessoais do escritor com o texto, onde se supõe ser tudo permitido. [...] Seguindo parâmetros referentes à crítica biográfica, é necessário distinguir e condensar os polos da arte e da vida [...]." ( SOUZA, Eneida Maria de. Notas sobre a crítica biográfica. In: Crítica cult. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007, p.105.) Tomando como base o texto acima podemos afirmar que na crítica biográfica? O mais importante é o prazer do texto As emoções não evidenciadas no texto podem ser percebidas pelas impressões suscitadas no leitor. Existem autores comprometidos com a sociedade da qual participam. Estabelece a objetividade sem elaborar explicações científica. Une a tendência realista e naturalista e a subjetividade simbolista. 6a Questão (Ref.: 201309670031) Pontos: 0,0 / 0,5 O Formalismo Russo foi uma escola de crítica literária desenvolvida na Rússia por Roman Jakobson, Vladimir Propp, Viktor Choklovsky, Yuri Tynianov e Boris Eikhenbaum. Seu objetivo era aproximar a crítica literária ao método "científico" e excluir as doutrinas tradicionais de abordagens psicológicas e histórico-culturais, tornando a literariedade do texto a questão central. Com base no texto acima, podemos assinalar como um dos Objetivos do Formalismo Russo? Desenvolver estudos de Gramática e de Linguística. Desenvolver estudos de Linguística e do Estranhamento. Desenvolver estudos de Linguística e de Poética. Desenvolver estudos do Estranhamento e de Poética. Desenvolver estudos de Gramática e do Estranhamento 7a Questão (Ref.: 201309289973) Pontos: 0,0 / 0,5 Quando o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do texto poético vinculado a questões sociais ou à biografia do autor. O signo poético passa a ser privilegiado na análise, e o crítico adota diversas perspectivas da linguagem, colocando em evidência quais aspectos da palavra? Sintáticos, semânticos e fonéticos. Semânticos, sintáticos e morfológicos. Sintáticos, pragmáticos e morfológicos. Sintáticos, morfológicos e fonéticos. Semânticos, morfológicos e fonéticos. 8a Questão (Ref.: 201309671529) Pontos: 0,0 / 0,5 Propp, em sua morfologia do conto, expressa a unidade do conto através da análise de sua composição e situa essa unidade na história primitiva da humanidade. A obra é assim uma busca da base histórica que origina o conto. Para o autor, todos os problemas do estudo dos contos maravilhosos devem conduzir, no final, à solução de um problema essencial. Qual seria esse problema? Afirmar o caráter estático dos contos populares. Negar uma possível repetição presente nos contos russos. Explicar a semelhança entre os contos do mundo inteiro. Questionar o olhar da cultura ocidental sobre os contos maravilhosos. Desconstruir os argumentos antropológicos de Lévi-Strauss. 9a Questão (Ref.: 201309672560) Pontos: 1,0 / 1,0 Para a New Criticism, propor uma abordagem crítico-teórica que parta fundamentalmente do texto não significa, de modo algum, ignorar o contexto histórico-cultural em que a obra fora produzida. Sobre essa questão, não é válido afirmar: A obra para a Nova Crítica é um conjunto harmonioso dos diversos elementos que a compõem, mas ela se acha sempre em relação dialética com o contexto em que surge. Por respeito à história, está ausente, na Nova Crítica, a negação do historicismo no sentido determinante da obra, mas se respeita plenamente a história. Rejeita-se do mesmo modouma abordagem puramente extrínseca, mas se defende e se realiza o estudo das relações da obra com o contexto sócio-político e econômico ao qual ela se encontra vinculada. A relação com o contexto, ao contrário, é uma etapa indispensável de qualquer processo crítico. O que se nega na Nova Crítica é o enfoque extrínseco, que vê a obra como reflexo e não como realidade autônoma. 10a Questão (Ref.: 201309175776) Pontos: 0,0 / 1,0 Segundo o crítico Afrânio Coutinho, a análise literária, conforme os métodos da Nova Crítica, consiste em: Identificar e separar todos os signos do texto literário, a fim de encontrar sinônimos no dicionário que possam fundamentar a análise. Identificar e separar todos os elementos formadores da estrutura de uma obra literária, a fim de analisá-los. Identificar e separar os signos da obra literária em análise, a fim de compará-los com outras obras anteriores. Identificar e separar todos os elementos da estrutura do texto literário, a fim de inseri-los no contexto social e cultural vigente. Identificar e separar todos os elementos da estrutura do texto, para que eles sejam integrados a outros textos, possibilitando uma análise literária pelo recurso de intertextualidade.
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