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Aula nº2 DESENVOLVIMENTO HUMANO

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Aula nº2 DESENVOLVIMENTO HUMANO
 QUESTÕES TEÓRICAS BÁSICAS
	DESENVOLVIMENTO 
Estudo de mudanças de comportamento que ocorrem em função não do tempo mas em função de processos intra-organísmicos e de eventos ambientais que ocorrem dentro de determinada faixa de tempo. (BIAGGIO, 2007)
Muito abrangente.
Impactos da hereditariedade ( natureza
Impactos do ambiente ( ambiente
Hoje: descobrir modos de explicar como eles interagem e funcionam
Modelo mecanicista do desenvolvimento- homem como máquina
Modelo organísmico pessoa como um todo.
Pessoas são ativas ou passivas em seu desenvolvimento ?
No modelo mecanicista a passividade é mais adequada
No modelo organísmico o desenvolvimento passaria por interferência e maior atividade no processo
Desenvolvimento estudado em todas as fases do ciclo de vida
Interesse por estágios e seqüências: períodos de mudanças rápidas - infância - adolescência - velhice
Contemporâneos - ênfase nos efeitos de relações sociais – Teoria das Representações Sociais ( Psicologia Social
Explicar o mundo e a inserção dentro deste (mundo) do homem 
	Atividade Prática:
 Victor o menino selvagem de Averyon.
 11 ou 12 anos. Abandonado com quatro ou cinco anos na selva.
 Homem nasce mais imaturo.
Cérebro tem mais plasticidade: facilidade de aprendizagem, socialização e interiorização dos comportamentos.
Humano rudimentar ao nascer. Nasce inacabado.
Mudanças são sistemáticas desde a concepção.
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Trabalho em grupos com 8 alunos.
1º grupo: Debate em sala sobre o caso Victor, o menino selvagem de Aveyron. 
2º grupo: Debate em sala sobre Freud, Erikson e Piaget e como se posicionam às questões: impactos da hereditariedade e do ambiente e pessoas são ativas ou passivas em relação ao desenvolvimento.

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