Aula nº 10 Perspectivas Contemporâneas de Aprendizagem

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Aula nº 10 Perspectivas Contemporâneas de Aprendizagem
A Aprendizagem Significativa e a Teoria da Assimilação: organização hierárquica do conhecimento e suas implicações educacionais
A estrutura cognitiva humana está configurada por redes de conceitos organizados hierarquicamente segundo nível de abstração e generalidade(estrutura psicológica).
Essa organização é diferente da organização formal dos livros, dos manuais e das monografias (estrutura lógica)
 Aprendizagem verbal significativa considera como ideal a estrutura psicológica do conhecimento.
Instrumentos mais conhecidos da teoria:
Os organizadores prévios
Os mapas conceituais
 O heurístico UVI
Assim, conteúdo do ensino deve ter hierarquia conceitual descendente.
Os organizadores prévios são conteúdos introdutórios de maior nível de generalidade, de abstração e de inclusividade do conteúdo a assimilar. Formar pontes entre conhecimento que se possui e o a assimilar.
Os mapas conceituais e a UVE de Gowin são os que pode ajudar o professor a ajustar seu planejamento ao que o aluno já conhece. Estimula o aluno
Mapa Conceitual conceitos relacionados de forma significativa.
É uma estrutura hierárquica que evidencia as relações de subordinação., e orienta o ensino e aprendizagem. Deve obrigar a pensar
Diagrama ou Heurístico em UVE (V de Gowin como é conhecido)
Perguntas –chave para identificar os elementos fundamentais de uma disciplina:
Quais os conceitos-chaves que utiliza
Que métodos de pesquisa são empregados para gerar novos conhecimentos?
Que enunciados, afirmações e respostas são elaborados as pesguntas-chsve?
Que enunciados e juízos de valor faz com que intervenham?
 
 Teoria da Aprendizagem Verbal Significativa: contribuições e desafios. 
Uma das contribuições e sua forma de entender a aprendizagem humana e especialmente na situação de ensino. O aluno torna-se protagonista da aprendizagem usando sua atividade mental construtiva. Mobiliza o conhecimento anterior. Proposta de uma concepção construtivista.
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