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Escolas de Estratégia UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS (UFLA) DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA (DAE) Notas de aula da Disciplina: Administração Estratégica (GAE-117) CURSOS: ADMINISTRAÇÃO e SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Professor: LUIZ MARCELO ANTONIALLI Fonte: MINTZBERG, H.; AHLSTRAND B.; LAMPEL J. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto Alegre: Bookman, 2010, 392p. Henry Mintzberg, nascido em 02/9/1939, renomado acadêmico e autor de diversos livros na área de administração. É PH.D. pela Sloan Scholl of Management (MIT) Atualmente professor na McGill University em Quebec – Canadá, onde leciona desde 1968. ESCOLAS DE ESTRATÉGIA (Mintzberg et al. 2010) Escolas Prescritivas: 1 - Escola do Design – formação da estratégia como um processo de concepção 2- Escola do Planejamento - processo formal 3 - Escola do Posicionamento – processo analítico Escolas Descritivas: 4 - Escola Empreendedora – processo visionário 5 - Escola Cognitiva – processo mental 6 - Escola do Aprendizado – processo emergente 7 - Escola do Poder – processo de negociação 8 - Escola Cultural – processo coletivo 9 - Escola Ambiental – processo reativo 10 - Escola da Configuração – processo de transformação Escola do Design “A formação da estratégia como um processo de concepção” Análise de SWOT = Strenghts (pontos fortes), Weaknesses (pontos fracos), Opportunities (oportunidades), Threats (ameaças). Ênfase no processo de criação da estratégia, Avaliação e escolha as estratégia (consistência, vantagem e viabilidade) Feita pelo executivo principal; Separação entre formulação e implementação Mais adequada para situações estáveis Exige organização hierarquizada e disciplinada; Escola do Planejamento “A formação da estratégia como um processo formal” Fixação dos objetivos; Auditoria externa e interna; Avaliação da estratégia; Operacionalização da estratégia Seleção das hierarquias (objetivos, metas, orçamentos, estratégias e programas). Processo controlado e consciente de planejamento formal; A responsabilidade por todo o processo é, na prática, dos planejadores; Progressos recentes: planejamento de cenários (otimista, mais provável e pessimista) Escola do Posicionamento “A formação da estratégia como um processo analítico” Posições genéricas; Mercado é competitivo; Estratégia forma-se da seleção das posições genéricas (estratégias genéricas); Estrutura do mercado: estratégias são posicionadas, planejadas (deliberadas) pela organização. a) Onda Militar: - TZU (1971) - “The art of war” (A arte da guerra) - CLAUSEWITZ - (1968) “On War” (Em guerra) b) Onda de Consultorias: - Boston Consulting Group (BCG), matriz de impacto da lucratividade na estratégia mercadológica c) Onda de proposições empíricas: - Cinco Forças competitivas, Estratégias genéricas e Cadeia de valor (autor mai importante – Michael Porter) Escola Empreendedora “A formação da estratégia como um processo visionário” Origens: Economia - SHUMPETER (1947) - “The creative response in economic history” Tentativas; Destruição criadora; Foco nas oportunidades; Visão das oportunidades ao invés de plano esquematizado; Estratégia é perspectiva, visão na cabeça do líder; Processo de formação é intuitivo ou semi-consciente; Visão é flexível e a estratégia é deliberada e emergente; Organização é maleável; Forma de nicho. “A formação da estratégia como um processo mental” - Processo cognitivo na mente do estrategista; - Estratégia: difícil de fazer, difícil de executar e mais difíci de mudar. - Pouca aplicação prática. - Maior importância ao intuitivo; - Reconhecimento da dificuldade de compreensão do ambiente externo. Escola Cognitiva Escola do Aprendizado “A formação da estratégia como um processo emergente” Incrementalismo lógico (melhorias são incrementais); Foco nas estratégias emergentes; As estratégias emergem das pessoas (individual ou coletivamente); As pessoas aprendem a respeito de uma situação; A complexidade e imprevisibilidade do ambiente é uma barreira para a deliberação das estratégias; Não só as pessoas, mas as organizações aprendem (aprendizado é emergente); O papel dos líderes é gerenciar o processo de aprendizado estratégico. Escola do Poder “A formação da estratégia como um processo de negociação” A formação da estratégia é moldada por poder e política; Os benefícios da política para obter vantagens estratégicas; As estratégias resultantes desse processo tendem a ser emergentes; PODER MICRO (jogo político em organizações); PODER MACRO (contexto externo das organizações); Análise dos interessados, manobras estratégicas; Formulação cooperativa de estratégias (alianças estratégicas, terceirização, etc.) Escola Cultural “A formação da estratégia como um processo coletivo” Formação da estratégia é um processo de interação social (baseado em crenças e interpretações comuns dos membros das organizações); O indivíduo adquire essas crenças pela aculturação ou socialização; Os membros da organização podem descrever apenas parte das crenças que sustentam sua cultura (origens e explicações as vezes são obscuras); Estratégia assume forma de perspectiva, enraizada nas intenções coletivas. Escola Ambiental “A formação da estratégia como um processo reativo” - O ambiente, apresenta as organizações um conjunto de forças (a ser considerado nas estratégias); - As organizações devem responder a essas forças ou será eliminada; - A liderança torna-se passiva para “ler” o ambiente e garantir a adaptação da organização; - As organizações acabam se agrupando em nichos distintos do tipo ecológico até morrerem. Escola da Configuração “A formação da estratégia como um processo de transformação” Processo de configuração e transformação de estratégias; As organizações podem ser descritas em termos de algum tipo de configuração estável de suas características Adota determinada estrutura p/ determinado contexto e tempo, padroniza comportamentos que, dão origem a um conjunto de estratégias; Esses períodos de estabilidade são interrompidos por algum processo de transformação, um salto para outra configuração; Chave da administração estratégica é reconhecer a necessidade de mudanças e adaptações periódicas; As estratégias buscam, no tempo, em adequar a organização ao ambiente. Ex: Farmácias e Drogarias (hoje e no passado) Todas escolas de estratégia misturadas... Obrigado pela atenção... Prof. Dr. Luiz Marcelo Antonialli Universidade Federal de Lavras (UFLA) E-mail: lmantonialli@uol.com.br Slide Number 1 Slide Number 2 ESCOLAS DE ESTRATÉGIA (Mintzberg et al. 2010) �� Escola do Design�� � Escola do Planejamento�� � Escola do Posicionamento�� � Escola Empreendedora�� � Slide Number 8 Escola do Aprendizado�� � Escola do Poder�� � Escola Cultural�� � Escola Ambiental Escola da Configuração�� � Todas escolas de estratégia misturadas... Obrigado pela atenção...�� Prof. Dr. Luiz Marcelo Antonialli�� Universidade Federal de Lavras (UFLA)�� E-mail: lmantonialli@uol.com.br
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