Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
AULA ATIVIDADE ALUNO Disciplina: Escultura e manifestações tridimensionais Unidade de Ensino: 3 Competência(s): Apreender os processos técnico-construtivos associados à produção moderna da escultura; Conteúdos: Esta aula se volta sobre os processos de construção da escultura a partir de materiais considerados não-tradicionais; Teleaula: A obra de arte tridimensional Título: Escultura em gesso com a forma do corpo Prezado (a) aluno (a), A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino “Técnicas tridimensionais, processo e materiais” associado à produção moderna da escultura, em especial a escultura ocidental. Esse conteúdo apresenta aspectos trabalhados nas aulas anteriores, porém, mais que nas aulas anteriores, deverá enfocar nos processos técnico- construtivos. Espero que você acompanhe as teleaulas e tenha o melhor proveito do conteúdo estudado. Bons estudos! ___________________**__________________ Análise da Situação-Problema Há esculturas que são tão impressionantes que instigam as pessoas a tocar e abraçar elas. Que tal fazer esculturas que estejam relacionadas a forma do corpo? Você precisará de 2kg de gesso, 1 bacia ou balde para preparo o gesso e, um saco de lixo (ou uma sacola de supermercado) com tamanho suficiente para caber todo o gesso dentro. Use roupas confortáveis e que você possa sujar. Prepare todo o gesso de acordo com as instruções da embalagem. Coloque dentro do saco ou sacola e amarre de forma que o gesso fique com algum espaço. Abrace o saco de maneira que o seu corpo dê forma ao gesso. Não precisa abraçar apenas com os braços: encontre uma posição inusitada para que, ao secar, a forma apresente um aspecto interessante. Você deve abraçar até que o gesso endureça e, então, retirar completamente o saco plástico que envolve sua escultura. Ao longo dos dias seguintes, em sua casa, você poderá usar diversos utensílios (como faca de cozinha, grosas, serras para metal, colheres e outros instrumentos) que o auxiliem a desgastar partes que o incomodam visualmente no bloco de gesso, ou enfatizar algumas das formas, enfim, desgastando até encontrar uma forma que seja interessante a seus olhos. Lembrete: O gesso esquenta à medida que endurece, porém isso não oferece risco algum. Para o acabamento final, cerca de 5 dias depois, utilize lixas. Lembre-se de enviar os resultados para wesleystutz@yahoo.com . Será um grande prazer compartilhar de suas qualidades de escultor! Preparando-se Para a Próxima Teleaula Na próxima aula nós falaremos sobre processo construtivo na escultura. Você precisará de: Papelão à vontade; Tesoura; Lápis. Questões de atividade 1. “O metal foi um dos materiais mais usados na escultura abstrata”. Considerando esta afirmação, assinale a alternativa correta; a. Ferro e aço eram comumente fixados por meio de parafusos e porcas e suas dobras fixadas da mesma forma; b. Ferro e aço eram fixados por meio de soldas e placas de metal dobradas industrialmente; c. Ferro e aço, fossem em barra ou placas de metal, eram sempre fixadas por meio de solda; d. Ferro e aço eram dispostos por meio de encaixe e placas eram empilhadas e soldadas; e. Ferro e aço em barras eram comumente dobrados industrialmente e placas de metal quase não foram utilizadas. 2. “O artista norte-americano Alexander Calder (1898-1976) foi o pioneiro no uso do movimento na escultura, criando, em 1932, peças leves e suspensas no teto, que se movimentavam”. Sobre os móbiles é correto afirmar: I. O desafio do móbile é trabalhar com contrapesos na vertical, que são pequenos fragmentos de arame com algum elemento que funcione como contrapeso; II. O conceito do móbile está baseado no equilíbrio, porque estando pendurado apenas por um fio, deve se movimentar facilmente; III. Se os pesos e contrapesos forem leves, o próprio deslocamento do ar faz a movimentação do móbile. Assinale a alternativa que corresponde a todas as afirmativas corretas: a. Apenas a afirmativa II está correta; b. Estão corretas as afirmativas I e II; c. Estão corretas as afirmativas I e III; d. Estão corretas as afirmativas II e III; e. Estão corretas as afirmativas I, II e III. 3. “Conquistando a tridimensionalidade a partir de um plano usando cortes, dobras e encaixes, você pode definir um módulo, um cubo, uma esfera ou um recorte específico, repetir sua forma várias vezes e criar outras formas por meio de encaixes – processo bastante usual na arte construtivista e que também foi explorado com muita inteligência espacial pelos artistas brasileiros Amílcar de Castro (1920-2002), Luiz Sacilotto (1924-2003), Franz Weismann (1911-2005) e Sérvulo Esmeraldo (1929-2017)”. A partir de sua leitura do texto base, assinale a alternativa que corresponde corretamente à uma frase verdadeira de Luiz Sacilotto: a. “Esculpir é transformar o volume em plano”; b. “Para esculpir eu só preciso pintar, compreender a cor de minha pintura”; c. “Para fazer uma escultura, pego uma chapa, desenho, recorto e dobro”; d. “Para esculpir é preciso fazer tudo diretamente com as chapas de metal. Maquetes não funcionam nessas situações”; e. Escultura é um pensamento da pintura que transportei para as chapas de metal, pois a pintura em si não faz mais sentido”. 4. “Inventado pelo escultor Nicolas-Marie Gatteaux (1751-1832), ainda é usado por técnicos em ateliês profissionais. É um processo trabalhoso, demorado, um pouco monótono, mas evita erros, é chamado “método indireto” porque o criador da obra não precisa participar”. Qual o nome da invenção de Gatteaux? Assinale a alternativa correta: a. Máquina de pontos; b. Transpositor escultórico; c. Medidor de escalas; d. Copiador de modelos; e. Corretor de formas. Bons Estudos!
Compartilhar