AV Educação e Ec. Política

Prévia do material em texto

06/07/2015 Estácio
data:text/html;charset=utf­8,%3Cform%20name%3D%22form%22%20method%3D%22post%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%2… 1/4
   Fechar
Avaliação: CEL0362_AV_201301612961 » EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201301612961 ­ ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ
Professor: BEATRIZ MARIA ARRUDA DE A PINHEIRO Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 16/06/2015 14:18:36
  1a Questão (Ref.: 201302334652) Pontos: 0,5  / 0,5
A análise de Marx sobre as formações sociais e econômicas pré­capitalistas traz uma importante compreensão
sobre as sociedades humanas. De acordo com o autor: elas são sociedades que têm como principal
característica a:
imobilsmo
essência
  historicidade
manutenção
consciência
  2a Questão (Ref.: 201302304120) Pontos: 0,0  / 0,5
De acordo com as teorias de Adam Smith: são funções básicas do estado na sociedade capitalista: é correto
afirmar que: I ¿ proteger os trabalhadores dos patrões. II ¿ proteger todo indivíduo, na medida do possível, da
injustiça. III ­ proteger a sociedade da violência e invasão de outras cidades.
somente a afirmativa I e a II são verdadeiras;
a afirmativa I e a afirmativa III são verdadeiras;
  somente a afirmativa I é falsa;
todas as afirmativas são verdadeiras.
  todas as afirmativas são falsas.
  3a Questão (Ref.: 201301920004) Pontos: 0,5  / 0,5
O  Neoliberalismo  pode  ser  apontado  como  a  estratégia  de  gestão  do  capital  a  partir  de  uma  nova  divisão
internacional  do  trabalho,  baseado  no  processo  de  fragmentação  e  de  insegurança  do  trabalho  (trabalho
temporário,  terceirizado  e  em  tempo parcial),  bem  como de  aprofundamento  da  desigualdade  e  da  exclusão
social.  Ao  mesmo  tempo,  a  circulação  de  mercadorias  e  a  mundialização  da  produção  se  ampliam
progressivamente,  a  partir  do  acirramento  do  processo  de  internacionalização  do  capital.  O  neoliberalismo  é
marcado por um processo que se caracteriza pela supremacia:
do capital comercial sobre os outros setores da economia, exigindo reformas estruturais na forma das
empresas agirem.
do capital humano sobre os outros setores da economia, exigindo o uso fontes renováveis de energia.
do capital agrícola sobre os outros setores da economia, exigindo a adoção de estruturas mais
competitivas.
do capital industrial sobre os outros setores da economia, exigindo reformas nas empresas para a
geração de diferenciais competitivos.
  do capital financeiro sobre os outros setores da economia, exigindo reformas estruturais no Estado.
06/07/2015 Estácio
data:text/html;charset=utf­8,%3Cform%20name%3D%22form%22%20method%3D%22post%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%2… 2/4
  4a Questão (Ref.: 201302304121) Pontos: 0,5  / 0,5
De acordo com o pensamento político e econômico sob a ótica do capital das teorias de J. M. Keynes: a principal
crise vivida no capitalismo no século XX e que colocou em dúvida as determinações do liberalismo clássico, foi a
crise de:
Crise de 1945
Crise de 1939
Crise de 1950
  Crise de 1929
Crise de 1979
  5a Questão (Ref.: 201302249476) Pontos: 0,5  / 0,5
O capitalismo tem como especificidade a mercantilização da força de trabalho, ou seja, a força de trabalho se
torna uma mercadoria. Contudo, para Marx, para que um objeto possa ser considerado uma mercadoria, é
necessário que tenha um valor de troca ou um valor social e não apenas um valor de uso. Esse processo que
retirou do trabalhador o fruto e o reconhecimento do seu trabalho, Marx chama de que?
  trabalho alienado
trabalho produtivo
trabalho explorado
trabalho compartilhado
trabalho intelectual
  6a Questão (Ref.: 201301920011) Pontos: 0,5  / 0,5
O período que a teoria do capital humano encontra embasamento e é difundida tem como característica a forte
intervenção  estatal,  é  o momento  estudado  do  Estado  do  Bem­Estar  Social.  Sabe­se  que  o  capitalismo  está
sempre se modificando para se manter e, como consequência de toda essa mudança, a estrutura montada para
dar  suporte  ao  desenvolvimento  do  capital  também  se  transforma,  com  isso  as  ideias  e  as  teorias  também
sofrem mutações. Ao ser elaborada, a teoria do Capital Humano fazia a defesa da seguinte noção:
O incremento da escolarização dos trabalhadores, tornaria os trabalhadores mais valorizados, levando os
sindicatos patronais a pressionarem o governo para reduzir benefícios sociais.
O incremento da produtividade decorrente da maior capacitação levaria a que o trabalhador aumentasse
sua participação nos lucros da empresa.
  O incremento da produtividade no trabalho decorrente do aumento da capacitação do trabalhador levaria
a que o indivíduo tivesse um aumento de renda.
A ampliação dos processos educativos tornaria os interesses dos trabalhadores mais afinados com as
demandas do grande capital financeiro.
O aumento da escolarização dos trabalhadores aprofundaria a sua especialização, aprofundando a
divisão internacional do trabalho.
  7a Questão (Ref.: 201301831179) Pontos: 0,5  / 1,5
Explique a afirmação: ¿Os trabalhadores, no capitalismo, vendem sua força de trabalho pelo seu valor, mas o
valor que essa força de trabalho produz é maior do que o valor que ela contém. Ela produz um valor a mais que
é apropriado pelos capitalistas¿.
Resposta: O mercado capitalista compra a força de apenas visando seus lucros, o valor desse trabalho também
gera lucro ao capitalista.
06/07/2015 Estácio
data:text/html;charset=utf­8,%3Cform%20name%3D%22form%22%20method%3D%22post%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%2… 3/4
Gabarito: Para Marx, o valor de uma mercadoria é determinado pelo tempo de trabalho socialmente gasto para
produzi­la. Assim, o valor da mercadoria força de trabalho é o valor necessário para que o trabalhador viva: o
seu salário. Mas como o capitalista adquire a força de trabalho, têm o direito de usá­la mesmo após o tempo
em que o trabalhador criou um valor igual ao valor de sua força de trabalho. Durante as horas não pagas, o
trabalhador cria um valor superior ao valor da sua força de trabalho, um valor a mais, a mais­valia, que
corresponderá aos lucros dos capitalistas. O trabalhador vende sua força de trabalho pelo seu valor (salário),
mas o valor que a força de trabalho cria é maior do que esse valor. Essa diferença, esse valor a mais, é
apropriado pelo capitalista e constitui a mais valia.
  8a Questão (Ref.: 201301938464) Pontos: 1,0  / 1,5
Para Marx: a educação politécnica combina trabalho produtivo pago, com educação intelectual e exercícios
corporais. Para o autor, "[...] a formação politécnica elevará a classe operária acima dos níveis das classes
burguesa e aristocrática" (Marx, 1983, p.60). A formação politécnica é vista como uma formação capaz de
elevar as classes trabalhadoras a um patamar superior de compreensão de sua própria condição social e
histórica. Com base neste trecho de Marx, conceitue politecnia e apresente o objetivo político desta proposta.
Resposta: A escolarização politécnica tira o trabalhador de sua função alienada e ele assim passa a saber todas
as etapas de construção do seu trabalho, nesse contexto o trabalhador passa a assumir cargos mais elevados.
Gabarito: Para Marx, a politecnia era uma forma de confrontar a formação unilateral e os malefícios da divisão
do trabalho capitalista. Ela representava a reunião de diversos aspectos que, uma vez associados, significariam
uma formação mais elevada dos filhos dos trabalhadores em relação às demais classes sociais. Assim, a
experiência do trabalho (em atividades diversas), associada aos estudos dos fundamentos teóricos do trabalho
e à formação escolar, e ainda aos exercícios físicos e militares, representariam um salto na formação dos
trabalhadores, pois iriam trazer fortes elementos contrários à empobrecedora formação decorrente das
condiçõesde trabalho capitalistas. A politecnia é proposta para se realizar no presente da opressão. A politecnia
não almeja alcançar a formação plena do homem livre, mas a formação técnica e política, prática e teórica dos
trabalhadores no sentido de elevá­los na busca da sua autotransformação em classe­para­si. Portanto, a
politecnia não tem como condição para sua realização a ruptura ou superação das determinações históricas da
sociedade capitalista.
  9a Questão (Ref.: 201301800304) Pontos: 1,0  / 1,0
 
 
Ocorreu uma mudança no paradigma de comunicação, a lógica comunicacional de ¿um para muitos" foi substituída pela de
¿muitos  para  muitos",  impulsionado  pelo  surgimento  da  Internet  como  meio  de  disseminação  de  informações  e  pelas  novas
tecnologias motivadas pela digitalização de documentos (LÉVY, 2000; VAZ, 2004).
 
Marque a opção que traduz os textos desta questão:
 
  Teoria do capital humano
     A sociedade do conhecimento
06/07/2015 Estácio
data:text/html;charset=utf­8,%3Cform%20name%3D%22form%22%20method%3D%22post%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%2… 4/4
  A neo­teoria do capitalismo
  O Marxismo
O comunismo
  10a Questão (Ref.: 201301920051) Pontos: 1,0  / 1,0
A categoria princípio educativo do trabalho, compreendida dentro do capitalismo, determinada pelas bases
materiais de produção, remete­nos a pensar na sua dupla face:
A primeira fase contribui para a educação do trabalhador se tornar um futuro empreendedor, e a
segunda se propõe a prepará­los com as competências e habilidades para melhorar o seu desempenho
profissional.
A primeira contribui para a educação que transforma o trabalhador em alguém mais que um assalariado
e a segunda, busca torná­lo mais crítico nas relações de trabalho ao trabalhar para fortalecer os
sindicatos.
A primeira contribui para a educação do trabalhador, tornando­o mais profissional e a segunda face está
relacionada com aumento do seu nível de consciência crítica, conforme preconizava Marx.
A primeira contribui para a educação que pretende transformar cada trabalhador em um futuro
empresário, e a segunda, se dedica a aumentar o nível de participação política dos trabalhadores,
exigindo participação nos lucros.
  A primeira contribui para a educação do trabalhador, tornando­se mais produtivo para o sistema e a
segunda, o trabalho na formação social do capitalismo, como elemento de alienação do próprio
trabalhador.
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.