AV2 Analise Textual

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Avaliação: CEL0014_AV2_201301647462 » ANÁLISE TEXTUAL       Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201301647462 ­ CARLOS JOSÉ GOMES DE OLIVEIRA
Nota da Prova: 6,0 de 8,0         Nota do Trab.:        Nota de Partic.: 2        Data: 05/06/2013 19:12:06 (F)
  1a Questão (Ref.: 9075) Pontos: 0,5  / 0,5
Leia o texto a seguir.
Linguagem: Até que ponto existimos a partir do momento em que falamos?
Luciana Arruda
Desde  que  nascemos,  estamos  mergulhados  no  mundo  da  linguagem.  Da  fala,  da  língua
pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro da nossa  família ouvindo  ­ na maioria
das vezes ­ nossos pais a falarem conosco, além de gestos e sinais, através da fala, das palavras.
Nosso  pensamento,  a  forma  de  entendermos  as  coisas,  o  mundo,  começa,  então,  a  ter  por
primordial  as  palavras,  a  linguagem,  o  nome  das  coisas  existentes  no mundo.  Construímos  na
consciência  uma  espécie  de  "biblioteca"  onde  depositamos  tudo  o  que  é  ouvido  e  entendido.
Guardamos  ideias,  significados,  palavras,  e  com  essa  "base  de  dados"  nos  expressamos
verbalmente pela fala. É como se selecionássemos ­ pegando na prateleira da biblioteca ­ palavra
por palavra, criando estruturas de entendimento para a comunicação. Quase parecido com uma
receita de bolo:  você + é + muito +  simpática,  resultando no queremos dizer  pelo que estamos
sentindo ou sobre algo ou alguém.
(Disponível em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=199&rv=Literatura)
 
 
A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar que:
  Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das palavras aprendidas na escola.
Através da linguagem,  compreendemos o mundo que nos cerca.
A linguagem é uma atividade essencialmente humana e, por isso, depende da existência de grupos sociais.
A língua é um sistema construído pelos indivíduos a partir da fala das pessoas que os cercam.
A partir da língua das pessoas que nos cercam, armazenamos estruturas em nossos cérebros.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 12447) Pontos: 1,0  / 1,0
Preste atenção à mensagem que segue: "Viver é um evento inexplicável. Mesmo quando sofremos e perdemos a
esperança, somos complexos e indecifráveis. Não apenas a alegria e a sabedoria, mas também a dor e a
complexidade da alma humana. Como as emoções e as ideias são tecidas nos bastidores da alma humana? Quais
são os fenômenos que as produzem e as diluem? ..." (CURY, Augusto. O Mestre inesquecível ­ Jesus, o maior
formador de pensadores da história. Editora Sextante, 2006). A ideia que guia, que orienta este parágrafo é:
Viver é muito difícil.
Como são as emoções dentro da alma humana
Que fenômenos produzem as emoções na alma?
Perdemos a esperança porque somos complexos.
  Viver é um evento inexplicável.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 24494) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia o fragmento:
"Após  o  bem­sucedido  Shrek,  os  contos  de  fadas  nunca  mais  foram  os  mesmos.  Inversão  de  valores  e  novas
leituras entraram na ponta da caneta dos roteiristas e projetos envolvendo personagens outrora símbolos da pura
bondade ou da pura maldade."
O que significa o vocábulo outrora?
no futuro
  antigamente
hoje
outra hora
uma hora atrás
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 8652) Pontos: 0,0  / 0,5
A coerência é um dos fatores fundamentais para a constituição de um texto, ou seja, para estabelecer sentido para
as informações. A partir disso, identifique o sentido que a expressão destacada estabelece com as outras
informações: "A repercussão da situação foi muito grande, LOGO foram necessárias providências urgentes."
  Consequência
Concessão
Finalidade
  Conclusão
Oposição
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 13252) Pontos: 0,0  / 0,5
Rumo a uma vida sem chefes
 
Quem  conversa  com  um  jovem  sobre  perspectivas  de  carreira  costuma  citar,  como  meta  a  ser
perseguida,  um  bom  emprego  numa  multinacional  ou  em  um  órgão  governamental.  Poucos  se
lembram  de  mencionar  a  possibilidade  de  ter  um  negócio  como  caminho  para  a  realização  e  a
estabilidade  financeira.  Talvez  porque  abrir  uma  empresa  ¿  e  fazê­la  sobreviver  aos  delicados
primeiros  anos  ¿ nunca  tenha  sido  tarefa  fácil  no Brasil. A boa notícia  é que  as  condições gerais
estão ficando um pouco mais amigáveis. Nos últimos três anos, de acordo com pesquisa do Serviço
Brasileiro  de  Apoio  às  Micro  e  Pequenas  Empresas  (Sebrae),  o  porcentual  de  empresas  que
conseguem completar dois anos aumentou de 51% para 78%,  resultado que pode ser atribuído ao
ambiente econômico mais  favorável ¿ com controle de  inflação, maior disponibilidade de crédito,
queda  da  taxa  de  juros  e  aumento  de  consumo  ¿  e  à  melhora  no  grau  de  preparo  dos
empreendedores.  O  porcentual  de  donos  de  novos  negócios  com  nível  superior,  completo  ou
incompleto,  já  chega a 79%, e  a proporção dos que  têm experiência  anterior  em empresa privada
subiu de 34% para 51%.
(Disponível em http://veja.abril.com.br/111109/rumo­vida­sem­chefes­p­184.shtml)
 
O  texto  acima  é  o  primeiro  parágrafo  de  uma  reportagem  sobre  novas  oportunidades  de  trabalho
para indivíduos com perfil empreendedor. Sabe­se que é na leitura desse primeiro parágrafo que o
autor  tenta  envolver  o  leitor  com  seu  texto,  indicando,  inclusive,  qual  será  o  percurso    da  sua
abordagem.   Desse modo, podemos dizer que o autor desenvolve o parágrafo através de uma:
  Citação.
Divisão.
  Declaração inicial.
Definição.
Interrogação.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 8634) Pontos: 0,5  / 0,5
Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma língua e mesmo assim, às
vezes, terem problemas de entendimento, podemos deduzir que:
A língua não é um produto socializado.
Os membros de uma mesma comunidade (nação) não falam a mesma língua.
A língua é um produto que varia aleatoriamente.
  A língua é um produto social que tem uma base comum para os membros de uma mesma comunidade e
que varia de acordo com a região, a escolaridade, a situação e o estilo.
A língua é um produto uniforme e homogêneo.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 23423) Pontos: 0,0  / 0,5
iDENTIFIQUE o tipo de texto que apresenta as seguintes características:
 Indica como realizar uma ação.
Utiliza linguagem objetiva e simples.
Emprega os verbos, predominantemente, no modo imperativo.
Assinale a alternativa correta:
 
  Injunção
Exposição
Argumentação
Dissertação
  Entrevista
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 8888) Pontos: 0,5  / 0,5
Leia o texto abaixo.
Extra, extra! Notícia quente para quem está chegando agora da lua: nossos namorados, maridos e
esposas são outras pessoas. Eles dizem que nos amam, e tudo indica que é verdade, mas isso não
significa que o amor possua o dom de fundir o casal. Este ser com quem você divide o teto e as
contas continua tendo amigos próprios, clientes próprios, vida própria. Você não vai acreditar: até
pensamentos próprios! Pois é, criatura. Seu grande amor nasceu de uma família que não tem nada
a  ver  com  a  sua,  teve  uma  infância muito  diferente  da  que  você  teve  e  viveu muito  bem  sem
sonhar que você  iria  atravessar o destino dele  ­  claro que,  se  ele  for  romântico,  vainegar  esta
última  parte  e  dizer  que  simplesmente  não  existiu  antes  de  você
aparecer.                                          
(Extraído  de  Outra  pessoa,  Martha  Medeiros.  Disponível  em
http://www.pensador.info/p/cronica_mulherao_martha_medeiros/1/)
 
Uma  das  características  desse  gênero  textual  é  abordar  fatos  da  vida  cotidiana.  O  exemplo
apresentado é um gênero textual do tipo:
blog.
carta.
  crônica.
e­mail.
fábula.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 171091) Pontos: 1,0  / 1,5
Sabe‐se  que  o  processo  de  coesão  envolve  mecanismos  de  relação  entre  os  elementos  que
constituem a superfície  textual: a  coesão  revela‐se através de marcas  linguísticas, organizando a
sequência do  texto. A partir  dessa  afirmativa,  analise o uso do  conectivo PORQUE no período a
seguir. Qual é o tipo de coesão que temos? Qual o significado trazido pelo conectivo PORQUE ao
período?
A colheita foi muito boa porque o clima esteve bastante adequado este ano.
Resposta: Afirmativa. Conclusão para poder juntar as duas parte do texto.
Gabarito:
Temos coesão sequencial, ou seja, um tipo de coesão que permite a progressão da informação pela
ordenação  linear  dos  elementos,  pela  utilização  de  partículas  temporais  e  pela  correlação  dos
tempos verbais. O conectivo PORQUE promove a articulação sintática entre a oração 'A colheita foi
muito boa' e a oração 'o clima esteve bastante adequado este ano' e traz o sentido de explicação.
  10a Questão (Ref.: 171094) Pontos: 1,5  / 1,5
Alguns  textos  necessitam  mais  de  nossos  conhecimentos,  porque  as  palavras  não  se  bastam
sozinhas.  Então,  para  entendermos  a  mensagem,  necessitamos  combinar  às  palavras  mais
informações, e essas informações vêm de nosso conhecimento de mundo.
Na frase 'O amor é fogo que arde sem se ver' temos um fenômeno linguístico que envolve sentido.
Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta.
Resposta: Metáfora. Porque a palavra fogo se tornar um adjetivo para entendermos o que sentimos por dentro.
Gabarito:
Como  'amor'  é  o  elemento  comparado  e  'fogo'  é  o  elemento  comparante  temos  metáfora.  A
metáfora  consiste  no  emprego  de  uma  palavra  fora  do  seu  sentido  básico  por  efeito  de  uma
semelhança. No caso da metáfora, temos uma relação comparativa sem o uso de 'como'.
Período de não visualização da prova: desde 01/06/2013 até 17/06/2013.