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Avaliação: CCE0360_AV1_201102078182 » SUSTENTABILIDADE Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: Professor: KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANI Turma: 9004/AF Nota da Prova: 3,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 24/04/2015 19:25:16 � 1a Questão (Ref.: 201102657678) Pontos: 0,0 / 0,5 Complete as lacunas da frase abaixo, com a alternativa que a preenche respectivamente: O rastro deixado pela humanidade sobre a Terra está por toda parte. É particularmente visível e não deixa dúvidas quando observado desde o céu com o efeito ______________ nas grandes cidades e chaminés de indústrias esfumaçadas, até a terra firme, com 40% das _______________ da superfície do planeta convertidas em áreas de criação de gado e cultivo de agricultura. Coriolis; vidas CFC; águas interiores Osmótico; bacias sedimentares de calor; das montanhas smoog; florestas naturais � 2a Questão (Ref.: 201102324180) Pontos: 0,0 / 1,0 Em nenhum período conhecido da história humana, precisamos tanto de mudança de paradigmas, de uma EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. No século XX, o ser humano involuiu, ética e espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educação ambiental nesse contexto torna-se mais urgente. Precisamos oferecer mais formação. A educação, infelizmente, ainda "treina" o estudante para: ter mais respeito com os animais ignorar as consequências ecológicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento tecnológico a qualquer preço. a não degradar o meio ambiente não desperdiçando energia a economizar recursos naturais praticando a reutilização de materiais a ter consciência ambiental e praticar atos mais sustentáveis � 3a Questão (Ref.: 201102711130) Pontos: 0,0 / 0,5 A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na: Keele Conference on Education and Countryside Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano Conferência da Biosfera Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental Conferência das Nações Unidas sobre o meio ambiente e desenvolvimento � 4a Questão (Ref.: 201102711511) Pontos: 0,0 / 0,5 Quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem ter de considerar algumas dimensões. A que visa medir a proteção, restauração, conservação, autorregulação, biodiversidade e emissões globais é: Econômico Político Religioso Ambiental Social � 5a Questão (Ref.: 201102711286) Pontos: 0,5 / 0,5 O mundo das máquinas e construções criadas pelo homem, governos e economias, artes, religiões e culturas, que seguem leis da física, da química, da biologia, da ecologia e também das leis criadas pelo homem. Está relacionado: A tecnosfera e a sociosfera Às leis da física e química A biosfera e a hidrosfera A hidrosfera e a litosfera A ecologia e ao meio ambiente � 6a Questão (Ref.: 201102188960) Pontos: 1,0 / 1,0 O aumento da população e o conseqüente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais. Qual alternativa não diz respeito a um desses estresses? doenças infecciosas poluição dos mares e mudanças climáticas desmatamento de florestas tropicais danos na biodiverdidade abundância de água � 7a Questão (Ref.: 201102188958) Pontos: 0,0 / 1,0 Qual o processo que tem maior visibilidade na organização capitalista das relações de produção e consumo, mas não pode ser confundido com ela? Cultura Relações sociais Tecnologias limpas Urbanização Modernidade � 8a Questão (Ref.: 201102324195) Pontos: 1,0 / 1,0 Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto: Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos criar condições para que isso ocorra Repassar informações didáticas Incentivar o estudo didático a qualquer custo Discutir somente os conceitos de aula � 9a Questão (Ref.: 201102701540) Pontos: 0,0 / 1,0 Sobre as assinaturas de convenções e de protocolos internacionais podemos afirmar que: Nestas convenções são definidos critérios de gestão ambiental por parte do poder publico de cada país, observando a continua necessidade de redução da exploração dos recursos naturais. Os países participantes normalmente são selecionados pelo maior PIB. É por esses documentos que os países signatários se comprometem com o propósito firme de cuidar do meio ambiente, com a finalidade de criar condições propícias à qualidade de vida de suas populações. As convenções acontecem de 10 em 10 anos com o objetivo de verificar se o compromisso assumido na anterior foi cumprido. É através destes documentos que os países participantes assumem o compromisso de implantar e/ou atualizar sua politica ambiental. � 10a Questão (Ref.: 201102701533) Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo Philippi Junior e Maglio, 2009, a finalidade da politica ambiental é: Estabelecer objetivos e definir estratégias de proteção ambiental. Orientar sobre a aplicabilidade das leis de preservação da mata atlântica. Garantir a qualidade do meio ambiente através de ações de conservação das matas atlânticas. Criar instituições que legislem sobre a preservação da ecologia. Garantir a qualidade do meio ambiente, a conservação da biodiversidade e o desenvolvimento sustentável.
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