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Avaliação: CCT0296_AV2» INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: Professor: MAURO CESAR CANTARINO GIL Turma: 9004/BT Nota da Prova: 6,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0,5 Data: 17/06/2015 11:16:36 1a Questão (Ref.: 201201303791) Pontos: 1,5 / 1,5 1) SE peso é magro E altura é baixa ENTÃO ingestão recomendada de calorias é pequena 2) SE peso é magro E altura é mediana ENTÃO ingestão recomendada de calorias é média 3) SE peso é magro E altura é alta ENTÃO ingestão recomendada de calorias é grande 4) SE peso é normal E altura é baixa ENTÃO ingestão recomendada de calorias é pequena 5) SE peso é normal E altura é mediana ENTÃO ingestão recomendada de calorias é média 6) SE peso é normal E altura é alta ENTÃO ingestão recomendada de calorias é média 7) SE peso é gordo E altura é baixa ENTÃO ingestão recomendada de calorias é pequena 8) SE peso é gordo E altura é mediana ENTÃO ingestão recomendada de calorias é pequena 9) SE peso é gordo E altura é alta ENTÃO ingestão recomendada de calorias é média Qual será(ão) a(s) regra(s) ativada(s) para uma altura de 1,78 m e um peso de 73 Kg? Justifique a sua resposta. Resposta: Regras 5, 6, 8 e 9. Porque os graus de pertinência são maiores que zero (0) Gabarito: Regras 5,6,8 e 9. Os graus de pertinência são maiores que zero. 2a Questão (Ref.: 201201340409) Pontos: 1,5 / 1,5 Faça uma comparação entre a capacidade de generalização e o número de nós da rede tipo Perceptrons de Múltiplas Camadas (MLP) com o algoritmo Backpropagation Resposta: Com menos nós, a rede e mais genérica, mas o erro para o conjunto de treinamento é maior. Gabarito: Com menos nós, a rede é mais genérica, mas o erro para o conjunto de treinamento é maior 3a Questão (Ref.: 201201809865) Pontos: 0,5 / 0,5 Em relação às definições sobre Inteligência Artificial, pode-se afirmar que: I- O campo de estudos que procura emular comportamento inteligente em termos de processos educacionais. II- A automação de atividades que associamos ao pensamento humano, atividades tais como tomadas de decisão, resolução de problemas, aprendizado... III- O estudo das computações que tornam possível perceber, raciocinar e agir. Escolha a alternativa correta. Apenas os itens I e II estão corretos. Apenas os itens II e III estão corretos. Os itens I, II e III estão corretos. Apenas o item III está correto. Apenas os itens I e III estão corretos. 4a Questão (Ref.: 201201789786) Pontos: 0,0 / 0,5 Quando se tenta atravessar um labirinto, as pessoas vagam aleatoriamente, esperando encontrar o caminho da saída. Esta abordagem poderá ser bem-sucedido, mas não é o mais racional e muitas vezes leva a que chamamos de "andar em círculos". Um método alternativo para a atravessar um labirinto é tatear com a mão o lado direito do seu muro (ou parede), ou seja, seguir percorrendo o labirinto sempre em paralelo ao seu muro mantendo-se a mão direita em contato com sua superficie. A descrição acima é uma técnica ou método de busca não informada muito conhecido em Inteligência Artificial. O nome dessa busca não informada é: Busca em Largura Busca Hill Climbing Busca Interativa Busca A* (A estrela) Busca em Profundidade 5a Questão (Ref.: 201201374550) Pontos: 0,5 / 0,5 Dadas as Regras e Fatos abaixo, informe a opção correta. Utilize o método min-máx e como limite de verdade GC=40%. R1: SE velocidade > 150 ou chuva > 100 ENTÃO acionar_freio = 1 (GC = 90%) R2: SE velocidade > 120 e chuva < 80 ENTÃO não_acionar_freio = 1 (GC = 60%) FATOS: velocidade = 180 (GC = 80%) chuva = 120 (GC = 70%) R1 será disparada gerando não_acionar_freio = 1 (GC = 63 %) e R2 não será disparada. R1 será disparada gerando acionar_freio = 1 (GC = 72%) e R2 não será disparada. R1 não será disparada e R2 não será disparada R1 não será disparada e R2 será disparada gerando acionar_freio = 1 (GC = 75%) R1 não será disparada e R2 será disparada gerando acionar_freio = 1 (GC = 42%) 6a Questão (Ref.: 201201322501) Pontos: 0,5 / 0,5 Suponha que tenhamos uma variável Idade (medida em anos) que tenha sido modelada com os valores linguísticos dos conjuntos fuzzy representados na figura abaixo. Qual é o Suporte do conjunto fuzzy adulto? (Escolha a alternativa CORRETA) 28 a 42 20 a 28 42-15=27 15 a 20 e 28 a 42 15 a 42 7a Questão (Ref.: 201201415416) Pontos: 0,5 / 0,5 Um especialista de um time de futebol mapeou um conjunto de funções de pertinências baseado na idade dos jogadores entre 18 e 45 anos. As funções e o gráfico podem ser visualizados na figura. Sabendo-se que João tem 32 anos, Arnaldo 26 e que ambos são jogadores deste time, assinale a alternativa correta que apresenta o grau de pertinência da idade de João no conjunto velha e de Arnaldo no conjunto nova, respectivamente: 0,5 e 0,25 0,5 e 1 0,5 e 0,5 0,4 e 0,25 0,4 e 0,5 8a Questão (Ref.: 201201322545) Pontos: 0,5 / 0,5 O operador genético que torna possível o processo artificial de ¿casamento¿ de cromossomos escolhidos de uma certa população é: Crossover Criação Adaptação Seleção Mutação 9a Questão (Ref.: 201201827588) Pontos: 1,0 / 1,0 Em relação às redes neurais artificiais pode-se afirmar que I- Redes recorrentes - são redes com neurônios que competem pelo direito de produzir a saída são chamadas de II- Redes competitivas - possuem neurônios dinâmicos III- Redes com aprendizado supervisionado - o ajuste dos pesos é feito a cada padrão entrada/saída para produzir a saída desejada Assinale a alternativa CORRETA Somente a alternativa II está correta. Somente as alternativas I e III estão corretas. Somente a alternativa III está correta. Somente as alternativas II e III estão corretas. Somente a alternativa I está correta. 10a Questão (Ref.: 201201827592) Pontos: 0,0 / 1,0 Correlacione os itens a seguir: (S)Treinamento supervisionado (N)Treinamento não supervisionado com I- Os padrões apresentados não possuem classificação conhecida II- Os padrões de treinamento possuem entradas e saídas desejadas III- O treinamento é direcionado para auto organizar os padrões de entrada semelhantes em grupos (clusters) Assinale a alternativa que apresenta a correlação CORRETA. I(N), II (S) e III (S) I(N), II (S) e III (N) I(N), II (N) e III (N) I(S), II (S) e III (S) I(S), II (S) e III (N)
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