LISTA DE EXERCÍCIOS - REVISÃO DO 1° SEMESTRE - 9°ANO GABARITO

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 LISTA DE EXERCÍCIOS 3° BIMESTRE
 Revisão 1° semestre
	NOME: Nº:
	DATA: SÉRIE: 9°ano 
	​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​DISCIPLINA: Português PROFª.: Amanda 
		No Caminho, com Maiakóvski 
					(Eduardo Alves da Costa)
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Refrão 
Assim como a criança
humildemente afaga
a imagem do herói,
assim me aproximo de ti, Maiakóvski.
Não importa o que me possa acontecer
por andar ombro a ombro
com um poeta soviético.
Lendo teus versos,
aprendi a ter coragem.
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Tu sabes,
conheces melhor do que eu
a velha história.
Na primeira noite eles se aproximam
e roubam uma flor
do nosso jardim.
E não dizemos nada.
Na segunda noite, já não se escondem:
pisam as flores,
matam nosso cão,
e não dizemos nada.
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Até que um dia,
o mais frágil deles
entra sozinho em nossa casa,
rouba-nos a luz, e,
conhecendo nosso medo,
arranca-nos a voz da garganta.
E já não podemos dizer nada.
Nos dias que correm
a ninguém é dado
repousar a cabeça
alheia ao terror.
Os humildes baixam a cerviz;
e nós, que não temos pacto algum
com os senhores do mundo,
por temor nos calamos.
No silêncio de me quarto
a ousadia me afogueia as faces
e eu fantasio um levante;
mas manhã,
diante do juiz,
talvez meus lábios
calem a verdade
como um foco de germes
capaz de me destruir.
Olho ao redor
e o que vejo
e acabo por repetir
são mentiras.
Mal sabe a criança dizer mãe
e a propaganda lhe destrói a consciência.
A mim, quase me arrastam
pela gola do paletó
à porta do templo
e me pedem que aguarde
até que a Democracia
se digne aparecer no balcão.
Mas eu sei,
porque não estou amedrontado
a ponto de cegar, que ela tem uma espada
a lhe espetar as costelas
e o riso que nos mostra
é uma tênue cortina
lançada sobre os arsenais.
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Vamos ao campo
e não os vemos ao nosso lado,
no plantio.
Mas ao tempo da colheita
lá estão
e acabam por nos roubar
até o último grão de trigo.
Dizem-nos que de nós emana o poder
mas sempre o temos contra nós.
Dizem-nos que é preciso
defender nossos lares
mas se nos rebelamos contra a opressão
é sobre nós que marcham os soldados.
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E por temor eu me calo,
por temor aceito a condição
de falso democrata
e rotulo meus gestos
com a palavra liberdade,
procurando, num sorriso,
esconder minha dor
diante de meus superiores.
Mas dentro de mim,
com a potência de um milhão de vozes,
o coração grita - MENTIRA!
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Exercícios
Quantas orações há no primeiro período da segunda estrofe? DUAS ORAÇÕES.
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Em relação à estrofe da questão anterior, pergunta-se: quantas orações formam o segundo período? É um período composto por coordenação ou por subordinação? Justifique. DUAS ORAÇÕES. É UM PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO, POIS AS ORAÇÕES SÃO INDEPENDENTES (SUJEITO+VERBO+COMPLEMENTO). *note que o complemento de “aproximar” é “do nosso jardim”.
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No período que vai de "Na segunda noite..." até "e não dizemos nada", existem quantas orações? Classifique o período e cada uma delas. QUATRO ORAÇÕES. PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO.
 Na segunda noite, já não se escondem: ASSINDÉTICA
pisam as flores, ASSINDÉTICA
matam nosso cão, ASSINDÉTICA
e não dizemos nada. SINDÉTICA ADVERSATIVA (esta conjunção poderia ser substituída por “mas”, por isso é adversativa e não aditiva.)
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Dentro do contexto em que está inserida, como se  classifica a oração "conhecendo nosso medo"? Ela é coordenada ou subordinada em relação às outras orações? Que ideia ela exprime? Explique. ELA É COORDENADA, UMA VEZ QUE, DENTRO DO CONTEXTO, SEU SUJEITO SE MANTÉM. *NOTE QUE NÃO HÁ CONJUNÇÃO OU PRONOME RELATIVO EM SEU INÍCIO. EXPRIME IDEIA DE CAUSA, POIS A CAUSA DE O MAIS FRÁGIL DELES ARRANCAR NOSSA VOZ É O FATO DE CONHECER NOSSO MEDO. 
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Que exprime o eu lírico em seu texto? É possível que sua voz seja arrancada dentro da garganta? Explique. PESSOAL.
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6. Relacione as orações coordenadas por meio de conjunções:
a) Ouviu-se o som da bateria. Os primeiros foliões surgiram. Ouviu-se o som da bateria e os primeiros foliões surgiram.
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b) Não durma sem cobertor. A noite está fria. Não durma sem cobertor, pois a noite está fria.
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c) Quero desculpar-me. Não consigo encontrá-los. Quero desculpar-me, mas não consigo encontrá-los.
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7. (PUC-SP) – Em: “... ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas...” a partícula como expressa uma ideia de:
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 a) causa
b) explicação
c) conclusão
d) proporção
e) comparação
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8. (Univ. Fed. Santa Maria – RS) – Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.
1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.
a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto, que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque
e) entretanto, que, porque, pois, portanto
9. Todos os períodos dados a seguir são compostos por coordenação. Separe as orações de cada um deles e classifique-as.
a) Todos prometeram ajudar; (ASSINDÉTICA) / muitos, porém, não cumpriram a promessa. (SINDÉTICA ADVERSATIVA)
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b) “O homem ao meu lado acende outro cigarro, (ASSINDÉTICA) /dá uma tragada (ASSINDÉTICA) / e joga-o pela janela (SINDÉTICA ADITIVA)”. (Stanislaw Ponte Preta)
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c) Ele trabalhava durante o dia (ASSINDÉTICA)/e estudava à noite (SINDÉTICA ADITIVA).
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d) A criança ora cantava, / ora se punha a correr pela sala. (SINDÉTICAS ALTERNATIVAS)
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 Ele pensava numa nova edição do seu romance pela mesma editora; NÃO, PODERIA, POIS, TER RESCINDIDO O CONTRATO COM ELA.”
10. A oração destacada classifica-se como
a) subordinada adverbial final.
b) subordinada adverbial consecutiva.
c) subordinada adverbial condicional.
d) coordenada assindética explicativa.
e) coordenada sindética conclusiva.
 11. No período: “Paredes ficaram tortas, animais enlouqueceram e as plantascaíram”, temos:
 a)      Duas orações coordenadas assindéticas e uma oração subordinada substantiva.
b)      Três subordinadas substantivas.
c)      Três orações coordenadas.
d)      Quatro orações coordenadas.
e)       Uma oração principal e duas orações subordinadas.
 12. Una as orações de cada um dos pares a seguir com a conjunção coordenativa adequada:
a.) O lavrador abriu sulcos. Depositou as sementes. O lavrador abriu sulcos E depositou as sementes. ____________________________________________________________________________
b.) Precisamos preservar a natureza. Não sobreviveremos. Precisamos preservar a natureza ou não sobreviveremos.
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 13. Assinale a alternativa em que a oração em destaque foi incorretamente analisada:
a) (     ) Compre o bilhete PORQUE O SORTEIO SERÁ AMANHÃ. (Oração Coordenada Sindética Conclusiva)
b) (     ) Viu o acidente E SOCORREU AS VÍTIMAS. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)
c) (     ) O professor fala muito, QUESTIONA BASTANTE. (Oração Coordenada Assindética)
d) (     ) Volte cedo, POIS IREMOS À FESTA. (Oração Coordenada Sindética Explicativa)
e) (     ) Não correu NEM BRINCOU. (Oração Coordenada Sindética Aditiva
14. Sublinhe e classifique as orações subordinadas das sentenças a seguir:
O importante é que todos estejam aqui bem cedo. PREDICATIVA.
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É importante que todos estejam aqui bem cedo. SUBJETIVA.
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c)Todos nos pediram que trouxéssemos as crianças também. OBJETIVA DIRETA. 
_____________________________________________________________________________________ d)Nunca me esqueci de que você me traíra. OBJETIVA INDIRETA. 
_____________________________________________________________________________________ e)Tenho aversão a que me critiquem. COMPLETIVA NOMINAL.
 _____________________________________________________________________________________ f)O jovem advogado persuadiu o acusado de que a causa ainda não estava perdida.  OBJETIVA INDIRETA.
_____________________________________________________________________________________ g)Começou a parecer-me que a primeira impressão não tinha sido justa. OBJETIVA DIRETA.
 ________________________________________________________________ _____________________h)Confesso-lhe que me detive alguns minutos olhando-o fascinado. OBJETIVA DIRETA.
 _____________________________________________________________________________________ i)Parece que vai chover hoje à noite. SUBJETIVA. 
______________________________________________________________________________________j)Por favor, Cláudio, necessito de que me faças um favor. OBJETIVA INDIRETA.
_________________ ________________________________________________________________ k)Vou lhe contar uma coisa: (que) você está com as calças rasgadas. APOSITIVA. 
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15) Complete os períodos com orações subordinadas substantivas adequadas e classifique-as:
É necessário QUE ESTUDEMOS PARA O EXAME.  
b)Logo notei QUE VOCÊ MELHOROU.
Comentava-se QUE O DIRETOR ESTAVA MUITO BRAVO.
Informo você DE QUE SUA NOTA FOI ÓTIMA.
e) Bastaria QUE VOCÊ TIVESSE FEITO AS LIÇÕES.
f) A verdade é QUE NÃO ME PREPAREI.
g)Ela estava ansiosa PARA QUE AS PROVAS CHEGASSEM.
CLASSIFICAÇÃO:
SUBJETIVA.
OBJETIVA DIRETA.
OBJETIVA DIRETA.
OBJETIVA INDIRETA.
SUBJETIVA.
PREDICATIVA.
COMPLETIVA NOMINAL.
 Visto do prof°.
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