Unidade I

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Usuário
	tatiana.torres1 @unipinterativa.edu.br
	Curso
	PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE I
	Iniciado
	26/03/19 09:49
	Enviado
	26/03/19 09:57
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	3 em 3 pontos  
	Tempo decorrido
	7 minutos
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A experiência do trabalho com o PPAP é essencial para a formação integral do aluno matriculado no curso de licenciatura plena em Pedagogia, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade, o aluno depara-se com o conhecimento teórico, porém, muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o estudante não vivenciar momentos reais em que será preciso analisar o cotidiano. Portanto, o PPAP é uma experiência em que o aluno mostra sua criatividade, independência e caráter. O PPAP, de acordo com a reflexão acima:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas.
	Respostas:
	a. 
É um simples cumprimento de exigências acadêmicas.
	
	b. 
Vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas.
	
	c. 
Visa somente uma oportunidade de crescimento pessoal.
	
	d. 
Visa somente uma oportunidade de crescimento profissional.
	
	e. 
É um importante instrumento de integração entre universidade e escola, sem a participação da comunidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B 
Comentário: O PPAP vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas, pois proporciona ao aluno que está cursando Pedagogia vivenciar a Prática Pedagógica.
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	As principais características do Projeto são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
O trabalho deve partir de uma situação concreta que se configure como uma questão relevante e significativa a ser tratada pelos envolvidos, no caso, o professor e sua turma.
	Respostas:
	a. 
A presença de objetivos mais abrangentes, sem duração prevista.
	
	b.
O trabalho deve partir de uma situação concreta que se configure como uma questão relevante e significativa a ser tratada pelos envolvidos, no caso, o professor e sua turma.
	
	c. 
O importante é que o tema escolhido seja advindo apenas das crianças, sem intervenção do professor.
	
	d. 
Tratar da observação apenas dos desenhos livres e cantorias.
	
	e.
Aprendizagem torna-se condição para desorganização de um Projeto, sem ter um significado para as crianças e também para os professores.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B 
Comentário: O trabalho deve partir de uma situação concreta que se configure como uma questão relevante e significativa a ser tratada pelos envolvidos, no caso, o professor e sua turma.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Não é objetivo da disciplina PPAP:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Cumprir estágio.
	Respostas:
	a. 
Participar da definição dos temas a serem trabalhados.
	
	b. 
Construir um projeto de prática de ação pedagógica.
	
	c. 
Fortalecer a autonomia do aluno.
	
	d. 
Debater e confrontar ideias no coletivo.
	
	e. 
Cumprir estágio.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E 
Comentário: Todas as assertivas referem-se aos objetivos de PPAP, exceto o cumprimento de estágio. É possível aproveitar o mesmo para realizar a prática, mas essa não é condição obrigatória.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Neste semestre/período, qual é o enfoque do PPAP?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Neste semestre/período, o enfoque é para a Educação Infantil com a disciplina Orientação e Práticas em Projetos da Infância.
	Respostas:
	a.
Neste semestre/período, o enfoque é para a Educação Infantil com a disciplina Orientação e Práticas em Projetos da Infância.
	
	b.
Neste semestre/período, o enfoque é para o Ensino Fundamental com a disciplina Orientação e Práticas em Projetos de Ensino Fundamental.
	
	c.
Neste semestre/período, o enfoque é para o Orientador e o Supervisor com a disciplina Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional.
	
	d.
Neste semestre/período, o enfoque é em Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não Escolares com a disciplina Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não Escolares.
	
	e. 
O aluno pode escolher qual PPAP vai realizar no semestre.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A 
Comentário: Neste semestre/período, o enfoque é para a Educação Infantil com a disciplina Orientação e Práticas em Projetos da Infância.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O que significa a sigla da disciplina PPAP?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
	Respostas:
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
	
	b. 
Práticas e Projetos de Ação Pedagógica.
	
	c. 
Princípios e Práticas de Ação Pedagógica.
	
	d. 
Práticas e Princípios de Ação Pedagógica.
	
	e. 
Princípios de Pedagogia e Ação Pedagógica.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A 
Comentário: O nome da disciplina que você está estudando é “Projetos e Práticas de Ação Pedagógica”.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Pesquisas sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil revelam que pensar uma proposta pedagógica a partir do Projeto de Intervenção Pedagógica para creches e pré-escolas envolve organizar condições para que as crianças:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Desenvolvam formas de sentir, pensar e solucionar problemas, em clima de autonomia e cooperação.
	Respostas:
	a. 
Não interajam com adultos, mas apenas com outras crianças em situações variadas.
	
	b. 
Construam somente sua identidade pessoal, o que envolve um aprendizado de direitos e deveres.
	
	c. 
Desenvolvam conceitos necessários e condicionantes ao ingresso no ensino fundamental.
	
	d. 
Desenvolvam formas de sentir, pensar e solucionar problemas, em clima de autonomia e cooperação.
	
	e. 
Ampliem certos requisitos necessários para a adequada inserção da criança no mercado de trabalho atual.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D 
Comentário: Possibilite que as crianças, desde a tenra idade, possam desenvolver formas de sentir, pensar e solucionar problemas, em clima de autonomia e cooperação.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quais itens devem constar na primeira etapa do desenvolvimento do PPAP?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Slide 1: Título do projeto / Identificação do grupo indicando nomes e RAs / Nome do polo. Slide 2: Considerações iniciais (tema e justificativa). Slide 3: Público-alvo / Tempo estimado. 
Slide 4: Aprendizagens construídas. Slide 5: Produto Final / Avaliação. Slide 6: Referências.
	Respostas:
	a.
Slide 1: Título do projeto / Identificação do grupo indicando nomes e RAs / Nome do polo. Slide 2: Considerações iniciais (tema e justificativa). Slide 3: Público-alvo / Tempo estimado.
Slide 4: Aprendizagens construídas. Slide 5: Produto Final / Avaliação. Slide 6: Referências.
	
	b.
Tema, justificativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico, percurso metodológico, recursos, cronograma de atividades, avaliação, referências bibliográficas.
	
	c. 
Tema, justificativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico.
	
	d.
Tema, justificativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico, percurso metodológico, recursos, avaliação, referências bibliográficas.
	
	e. 
Tema, justificativa, percurso metodológico, recursos, cronograma de atividades, avaliação, referências bibliográficas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A 
Comentário: A primeira etapa do PPAP é constituída por: Slide 1: Títulodo projeto / Identificação do grupo indicando nomes e RAs / Nome do polo. Slide 2: Considerações iniciais (tema e justificativa). Slide 3: Público-alvo / Tempo estimado. Slide 4: Aprendizagens construídas. Slide 5: Produto Final / Avaliação. Slide 6: Referências.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quais itens devem constar no projeto para que ele seja um projeto de sucesso e atenda toda a demanda pedagógica do aprendiz?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Título do projeto, tema, situação-problema, justificativa, público-alvo, objetivos, percurso metodológico, recursos, cronograma, produto final, avaliação, referências.
	Respostas:
	a.
Título do projeto, tema, situação-problema, justificativa, público-alvo, objetivos, percurso metodológico, recursos, cronograma, produto final, avaliação, referências.
	
	b.
Tema, justificativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico, percurso metodológico, recursos, cronograma de atividades, avaliação, referências bibliográficas.
	
	c. 
Tema, justificativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico.
	
	d.
Tema, justificativa, situação-problema, objetivos, embasamento teórico, percurso metodológico, recursos, avaliação, referências bibliográficas.
	
	e. 
Tema, justificativa, percurso metodológico, recursos, cronograma de atividades, avaliação, referências bibliográficas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A 
Comentário: Título do projeto, tema, situação-problema, justificativa, público-alvo, objetivos, percurso metodológico, recursos, cronograma, produto final, avaliação, referências.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quais são as ações esperadas para serem desenvolvidas por parte dos alunos no desenvolvimento do PPAP? Participação em atividades voltadas para:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pesquisa, reflexão, intervenção e realização de oficinas e minicursos.
	Respostas:
	a. 
Pesquisa e realização de oficinas e minicursos.
	
	b. 
Reflexão permanente sobre a Educação Infantil.
	
	c. 
Pesquisa, reflexão, intervenção e realização de oficinas e minicursos.
	
	d. 
Intervenção no estágio.
	
	e.
Pesquisa, sempre a partir do que for indicado pelo professor regente da sala em que o estágio estiver sendo realizado.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C 
Comentário: A disciplina PPAP tem quatro grandes linhas de ação, as indicadas na alternativa “c”, as quais englobam o que se espera ser desenvolvido por todos os alunos, a cada semestre, na área respectiva.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	São princípios geradores que norteiam o trabalho pedagógico na educação infantil através de um Projeto de Intervenção Pedagógica:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
A garantia da qualidade no trabalho pressupõe a estruturação das condições para que as crianças pequenas se desenvolvam socialmente e culturalmente num ambiente onde as linguagens, o jogo, a brincadeira, as relações e as aprendizagens aconteçam permanentemente.
	Respostas:
	a.
A garantia da qualidade no trabalho pressupõe a estruturação das condições para que as crianças pequenas se desenvolvam socialmente e culturalmente num ambiente onde as linguagens, o jogo, a brincadeira, as relações e as aprendizagens aconteçam permanentemente.
	
	b.
A ação pedagógica dentro de uma perspectiva de trabalho com Projetos na educação infantil solicita dos educadores compromisso com uma prática inflexível que direcione os interesses, desejos e necessidades dos adultos.
	
	c.
A infância, como construção social e trabalhando com Projetos, é sempre descontextualizada em relação ao tempo, ao local e à cultura, variando segundo a classe, o gênero e outras condições socioeconômicas.
	
	d.
Trabalhar com projetos na produção cultural das crianças não pode ser entendida como co-construída e contextualizada, produzida pelas crianças nas relações que estabelecem com os outros sujeitos.
	
	e. 
O trabalho com Projetos trata apenas a observação, o desenho, as cantorias dentro das salas de aula.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A 
Comentário: São princípios geradores que norteiam o trabalho pedagógico na educação infantil através de um Projeto de Intervenção Pedagógica a garantia da qualidade no trabalho, que pressupõe a estruturação das condições para que as crianças pequenas se desenvolvam socialmente e culturalmente num ambiente onde as linguagens, o jogo, a brincadeira, as relações e as aprendizagens aconteçam permanentemente.
	
	
	
Terça-feira, 26 de Março de 2019 09h57min25s BRT