AV1 Libras 2015

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Avaliação: AV1_2015 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: Show
	Professor:
	FABIANO GUIMARAES DA ROCHA
	Turma: 
	Nota da Prova: 7,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 30/04/2015 08:18:25
	
	 1a Questão (Ref.: 201002736157)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	em datilologia corresponde em português a:
		
	 
	Processo
	
	Proporcionar
	 
	Procurar
	
	Problema
	
	Produzir
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201002363827)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho selecionado da aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários, para a conscientização da comunidade escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ação:
		
	
	Simplesmente existe para acalmar os mais ativistas, uma maneira de refrear as reclamações sobre exclusão.
	
	Nunca poderá mudar as barreiras atitudinais, porque não há participação ativa do Estado, sem mudança nas estruturas, pouco vale esse tipo de ação.
	
	Rejeita a identidade surda e só reconhece outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos aspectos da comunidade surda
	 
	Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construída COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva.
	
	Refere-se à participação dos ouvintes, criando um favoritismo à essa comunidade, sob uma perspectiva integradora
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201002736139)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é encontrado nas línguas orais:
		
	
	Morfológico.
	 
	Quirológico.
	
	Sintático.
	
	Semântico.
	
	Pragmático.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002736132)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como:
		
	 
	Forma de comunicação e expressão com estrutura gramatical própria usada pelos surdos brasileiros.
	
	Sistema linguístico substitutivo à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
	
	Obrigação institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
	
	Língua oficial dos surdos de outros países.
	
	Meio precário de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201002736122)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com relação à Educação Bilíngue para surdo, pode-se afirmar que:
		
	 
	É a melhor opção educacional para a criança surda.
	
	Deve iniciar-se o mais cedo possível.
	
	Comprova ideias de Vygotsky sobre aquisição da linguagem.
	
	É um risco à aquisição da linguagem pelo surdo.
	
	Devia ser proibido, por seus efeitos danosos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201002736031)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.098/2000.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201002736111)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	 
	Ernest Huet.
	
	Jesuítas.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	Dom Pedro I.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201002736116)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201002746729)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS:
		
	
	As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras de um idioma devem ser constituídas apenas de sons.
	 
	São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos linguísticos das línguas orais.
	
	A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através da audição e da fala oral.
	
	São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas.
	
	São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201002746743)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados produzidas em qualquer língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que língua e modalidade se refere o trecho anterior:
		
	
	LIBRAS e modalidade oral espacial.
	
	Língua de Braille e modalidade espacial auditiva.
	 
	LIBRAS e modalidade visual espacial.
	
	Linguagem de sinais francesa e modalidade visual auditiva.
	
	Linguagem de sinais e modalidade visual oral.