AV3 2015 Libras Surdez e Inclusão

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Avaliação: AV3_2015 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV3
	Aluno: Show
	Professor:
	FABIANO GUIMARAES DA ROCHA
	Turma: 9005/BW
	Nota da Prova: 9,0 de 10,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 03/07/2015 20:17:59
	
	 1a Questão (Ref.: 201002258128)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A partir do parâmetro da configuração de mãos, criou-se um alfabeto manual onde certas configurações de mão correspondem às letras do alfabeto em português. Marque a resposta que explica a finalidade desse alfabeto. (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 40)
		
	
	Permitir expressar conceitos abstratos.
	 
	Preencher certas necessidades momentâneas de conceitos ainda não incorporados à língua de sinais ou tradução de nomes próprios.
	 
	Relacionar as configurações de mão a coisas, pessoas, animais, entre outros, funcionando como marcador de concordância.
	
	Substituir as configurações de mãos.
	
	Compor parte da estrutura da língua de sinais.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201002258148)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	 
	A uso de leitura labial.
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201002746201)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
		
	
	LIBRAS e língua espanhola.
	 
	LIBRAS e língua portuguesa.
	
	LIBRAS e língua japonesa.
	
	LIBRAS e língua inglês.
	
	LIBRAS e língua francesa.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002736116)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201002299059)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
		
	
	LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o surdo.
	
	A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
	 
	A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201002736091)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise a afirmação a seguir e responda: A ação de apontar em LIBRAS é integrante do seu sistema pronominal, pois durante a produção do discurso pode assumir a função de indicar, entre outros, o sujeito do discurso.
		
	
	Falso. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	
	Falso. Porque apontar é um simples gesto.
	 
	Verdadeiro. Porque especifica a pessoa do discurso.
	
	Verdadeiro. Já que pode ser confundido com outras categorias gramaticais, independente do contexto.
	
	Verdadeiro. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201002748581)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a ÚNICA opção que contempla os diferentes tipos de frases da LIBRAS:
		
	 
	Afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa.
	
	Somente afirmativa e negativa.
	
	Aleatória e exclamativa.
	
	Afirmativa, negativa e interrogativa, somente.
	
	Somente interrogativa e exclamativa.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201002704234)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal denominado:
		
	
	Instrumentos
	
	Descritores
	 
	Classificadores
	
	Localizadores
	
	Elementares
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201002747934)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As redes sociais são muito usadas pelos surdos, que de igual forma utilizam serviços de mensagens instantâneos com textos curtos e vídeos através de aplicativos em celulares. O grande sucesso das redes sociais e dos aplicativos na comunidade surda se dá por alguns fatores, EXCETO.
		
	
	As chamadas de vídeo permitem o uso de sinais e expressões.
	 
	Os surdos só conseguem se comunicar pessoalmente, nunca pelas redes sociais.
	
	As comunidades surdas não estão em um mesmo lugar, o que facilita a interação delas.
	
	Permite maior contato com outros surdos, mesmo à distância.
	
	Possibilita uma comunicação rápida e visual, individual ou em grupo.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201002751679)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A LIBRAS é uma língua de modalidade visual manual, a expressão facial é uma das características mais importantes de sua estrutura linguística. Na expressão "difícil", por exemplo, as descrições sobrancelha franzida e testa e nariz enrugado caracteriza sua produção. Assinale a ÚNICA alternativa que justificativa a sua função:
		
	 
	As expressões faciais cumpre uma função importante no contexto da comunicação em LIBRAS, pois reforça a ideia transmitida, determina a tipologia frasal e é um dos parâmetros formacionais.
	
	As expressões faciais para a palavra em destaque estão erradas, sua real descrição é pescoço Levemente inclinado para o lado, olhar perdido no infinito.
	
	As expressões faciais são unidades formacionais na LIBRAS, ou seja, possuem valor para mudar os significados dos gestos e das mímicas.
	
	As expressões faciais em determinam as frases, mas não apresentam argumentação, tampouco formam os sinais e a tipologia frasal da LIBRAS.
	
	As expressões faciais na LIBRAS são interessantes e até mesmo jocosas, porque as pessoas fazem carecas que determinam a formação dos gestos.