painel alimentação

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A arte de alimentar-se bem
Ana Paula Alves da Silva 1645503
Denise da Rosa Borges 1638975 
Janiéli de Camargo Knak 1641588 
Jaqueline Almeida de Carvalho 1637069 
Vanessa Fernandes Piltz 1634491
Polo Capacitar – Novo Hamburgo / RS
JUSTIFICATIVA:
Nos dias de hoje a alimentação das crianças vem sendo muitas vezes baseada em
alimentos artificiais e industrializados, prejudicando de forma significativa o desenvolvimento
integral da criança.
A mídia possui uma enorme responsabilidade no papel de promover hábitos inadequados
na alimentação das crianças, deixando assim pais e educadores preocupados com as
TEMA: Alimentação saudável
na alimentação das crianças, deixando assim pais e educadores preocupados com as
consequências da má alimentação. Maus hábitos esses que podem auxiliar no desenvolvimento
de doenças tais como, sedentarismo e obesidade, que se mostram cada vez mais presentes na
sociedade.
Público Alvo: 5° ano
Tempo estimado: Duas semanas
Etapas previstas: 
A introdução do projeto será feita com a demonstração de um livro ilustrativo
“A menina que não gostava de frutas” que contém imagens de fruta s e verduras que serão
exploradas durante o projeto;
Roda de conversa entre os alunos, com o objetivo de promover um levantamento
prévio dos conhecimentos com relação à alimentação.;
Construção de gráfico com as frutas mais consumidas entre a turma;
Confecção de um livro sobre alimentação saudáveis no laboratório de informática;
Criação de uma horta;
Será feita uma exposição com os trabalhos feitos em sala de aula para
fechamento do projeto;
Piquenique no pátio, lanche coletivo com alimentos saudáveis.
Produto final / Avaliação:
Em todas as etapas deste projeto a avaliação deve ser constante. Durante o
desenvolvimento das atividades, conforme os objetivos forem sendo alcançados, o
docente poderá perceber a evolução de cada aluno e como ele se comporta diante de
suas vitórias e limitações frente aos seus problemas.
Será considerado satisfatório se os alunos conseguirem confeccionar os cartazes
para a mostra de trabalhos, visando a participação integral e ativa com ideias, ilustrações
e entendimento sobre á alimentação saudável.
O docente deve respeitar a evolução, o crescimento e o próprio ritmo de cada aluno
sabendo tempo e auxiliá-lo sempre que possível .
Referências bibliográficas
FERNANDES, Cidália. A menina que não gostava de frutas. 1° Ed. Livro Directo. 2012
NOGUEIRA, Nilbo Nogueira. Pedagogia dos projetos: etapas, papéis e atores. 4. ed. São Paulo:
Érica, 2008.
BRASIL. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares
Nacionais: ciências naturais: primeiro e segundo ciclos. 3. ed. Brasília: MEC/SEF, 2001, 136 p.
Acesso em: 20 de setembro de 2017.Acesso em: 20 de setembro de 2017.
CARNEVALLE, Maíra Rosa. Projeto Prosa: ciências, 3º ano. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2011. Acesso
em: 20 de setembro de 2017.
OLIVEIRA, Lucineia e FARIA, Maurício Jorge Bueno. Agora é hora: Ciências, 5º ano. 1. ed. Curitiba:
Base Editorial, 2011. Acesso em: 20 de setembro de 2017.
STUPIELLO Bruna. Alimentação Saudável. Disponível em:
http://www.minhavida.com.br/alimentacao/tudo-sobre/20643-alimentacao-saudavel-esclareca-
todas-as-suas-duvidas. Acesso em: 20 de setembro de 2017.
	 Público Alvo: 5° ano