Buscar

AV2 Psicologia Nas Organizações 2015

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
		
		
	 
	 Fechar
	Avaliação: GST0574_AVS_201408456877 » PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES
	Tipo de Avaliação: AVS
	Aluno: 201408456877 - PAULO ALEXANDRE DE SOUZA BATISTA
	Professor:
	MARCIA CORDEIRO PINHEIRO
	Turma: 9015/AA
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 01/07/2015 19:24:48
	
	 1a Questão (Ref.: 201408738389)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A seleção de pessoas funciona como uma espécie de filtro que permite que apenas algumas pessoas possam ingressar na organização; aquelas que apresentam características desejadas pela organização. Vários são os instrumentos utilizados para a seleção de pessoas, cite três deles:
		
	
Resposta: Dinâmica de grupo, entrevistas e testes específicos.
	
Gabarito: Entrevistas; testes escritos; testes de simulação de desempenho; dinâmicas de grupo;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408746423)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Considerando a afirmativa dos estudiosos Myers (2006) e Dejours (1996): "considerar o trabalho como maldição e bênção". Disserte sobre a afirmativa apresentada.
		
	
Resposta: Os colaboradores que entendem o trabalho como maldição os classificam deste modo porque os consideram esforços físicos desnecessários e desgastantes. Já aqueles que entendem o trabalho como bênção os classificam como fonte animadora.
	
Gabarito: A bênção refere-se às pessoas cujo trabalho significa uma atividade animadora; já a maldição fica relacionada aos que percebem o mesmo unicamente como imposição de sacrifícios e excesso de obrigações. Para este segundo grupo, motivação é um tema não só relevante para os gestores como o mais complicado, admitindo-se que precisa existir motivação mínima para a produção.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A bênção refere-se às pessoas cujo trabalho significa uma atividade animadora; já a maldição fica relacionada aos que percebem o mesmo unicamente como imposição de sacrifícios e excesso de obrigações. Para este segundo grupo, motivação é um tema não só relevante para os gestores como o mais complicado, admitindo-se que precisa existir motivação mínima para a produção.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408665494)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	No cinema existem personagens com comportamentos patógenos (doentios) que lotam as salas de exibição. Os roteiristas , na maioria das vezes, explicam tais comportamentos, associando-os a traumas anteriormente vividos. Nós até podemos admitir essa explicação como uma possibilidade . Não podemos, no entanto, admitir que a causa sempre esteja associada a evento prévio, se o fazemos estamos nos utilizando:
		
	
	da Psiquiatria
	 
	da Psicologia
	
	da Psicopedagogia
	 
	do senso comum
	
	da Psicanálise
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409132586)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Podemos verificar a necessidade do diálogo entre o indivíduo e a organização, tanto no âmbito dos grupos de trabalho, quanto nas equipes de trabalho. Em ambas as situações mencionadas, a comunicação é um processo de fundamental importância, pois pode determinar a eficácia da organização. No entanto, essa eficácia pode ser influenciada por
		
	
	aperfeiçoamento de habilidades simples que estão presentes em todas as pessoas envolvidas.
	
	habilidades de transmissão e pela capacidade de ser criativo e inovador em todos os momentos de sua comunicação.
	 
	habilidades de transmissão e pela capacidade de entender o que as pessoas estão comunicando.
	
	aperfeiçoamento de habilidades complexas que não estão presentes em todas as pessoas.
	
	conceitos permanentes ou temporários que devem ser assimilados pela pessoa que transmite a mensagem.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408667787)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Atribuímos traços às pessoas e, de acordo com estes traços, tendemos a associar outras características relacionadas. Um vilão de novela, por exemplo, é frequentemente percebido com traços unicamente ruins e é raro se admitir a possibilidade dele apresentar algum traço de conotação positiva. Em face disto, assinale o conjunto de características que diferenciam os indivíduos?
		
	 
	Personalidade.
	
	Inteligência.
	
	Padrão emocional.
	
	Atitudes.
	
	Motivação.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409070872)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em 1983, Gardner lançou o conceito de Inteligências Múltiplas, chamando atenção para a importância de outras habilidades, antes pouco valorizadas. Sendo assim, um profissional que atue bem em equipe podemos considerá-lo como sendo uma pessoa que possui:
		
	
	Inteligência Corporal
	
	Inteligência Espacial.
	
	Inteligência Mecânica.
	
	Inteligência Verbal.
	 
	Inteligência Interpessoal.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408543008)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sabemos que cada indivíduo processa, internaliza e memoriza conteúdos de formas diferentes, ou seja, nem todos os indivíduos têm o mesmo estilo de aprendizagem. Com base nessa afirmação, é correto afirmar que:
		
	
	Ao elaborar um treinamento, devemos fazê-lo formalmente com técnica e método;
	
	Ao elaborar um treinamento, devemos privilegiar os recursos visuais, uma vez que este é comum a todos;
	
	Ao elaborar um treinamento, devemos fazer antes um levantamento do principal tipo de aprendizagem do grupo;
	
	Ao elaborar um treinamento, a forma como o treinando aprende não é importante, o importante é o conteúdo apresentado e o resultado final;
	 
	Ao elaborar um treinamento, devemos levar em conta os diferentes tipos de aprendizagem, ou seja, procurar utilizar recursos visuais, auditivos e sinestésicos.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408770382)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para que não exista nenhuma interferência no processo de seleção por parte do entrevistador, é necessário que se faça previamente um estudo das funções sobre a vaga em questão. Este levantamento das funções recebe o nome de:
		
	 
	Perfil Profissiográfico
	
	Perfil das Competências
	
	Perfil Psicológico
	
	Perfil das Tarefas
	
	Perfil do Candidato
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408674691)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Robbins (2005), muitos colaboradores são extremamente bons tecnicamente, mas inábeis no contato interpessoal. Este autor afirma que o bom trabalho em grupo depende da compreensão das pessoas quanto ao papel que desempenham e, ao mesmo tempo, da tolerância à diversidade. Neste caso, a dificuldade maior está no aspecto:
		
	
	Interpapéis;
	
	Intrapessoal;
	
	Intrapapéis;
	 
	Interpessoal;
	
	Individual.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201409074115)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Todas as empresas possuem seus códigos de ética e conduta que fazem parte da cultura organizacional. Com isso podemos dizer que o comportamento ético nas empresas é baseado em:
		
	
	Aprendizagem
	
	Conceitos morais
	
	Atitudes motivacionais
	 
	Normas e valores
	
	Leis jurídicas
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 27/06/2015 até 08/07/2015.
Parte inferior do formulário

Outros materiais