AV PLANEJAMENTO ESCOLAR

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Avaliação: CEL0360_AV  PLANEJAMENTO ESCOLAR
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 
	Professor:
	DALTA BARRETO MOTTA
	Turma: 9004/AB
	Nota da Prova: 4,0        Nota de Partic.: 0,5        Data: 22/06/2015 10:01:11 
	
	 1a Questão (Ref.: 201201799252)
	3a sem.: Aula 1- O PLANEJAMENTO EM QUESTÃO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a alternativa correta. Segundo nossos estudos, podemos afirmar que descrédito presente entre os professores, sobre a ação de planejar, se deve em parte ao (a): 
		
	
	Carência de intencionalidade pedagógica nas equipes docentes. 
	
	Falta de interação professor-aluno. 
	
	Herança do tecnicismo educacional. 
	
	Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação
	
	Baixo nível de competência técnica dos gestores. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201668530)
	4a sem.: Planejamento Participativo
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Qual modelo de planejamento propõe uma estrutura horizontal em que as informações transitem democraticamente entre os sujeitos envolvidos no processo? 
		
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Participativo
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201668505)
	6a sem.: Planejamento
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na sociedade moderna e capitalista fica evidente que a prática educativa é uma prática política por ser determinada pelas relações de poder vigente, bem como, por produzir outras. Portanto, não podemos deixar de considerar que os espaços de convivência e formação humana são espaços de conflitos e contradições, ou seja, de relações de poder que ora se assemelham e ora se diferenciam em sua dinâmica. Assim, podemos compreender que o ensino como prática pedagógica intencional e sistemática necessita de uma organização específica, ou seja, de um rigoroso planejamento. 
Identifique, nos enunciados abaixo, quais os fatores a serem considerados na elaboração do planejamento:
I - o legal (determinado pela LDB)
II - o local (a realidade - a comunidade)
III - o humano (o corpo administrativo, o corpo docente e o corpo discente) e suas experiências de vida como agentes sociais.
IV - o técnico, por se tratar de um documento desvinculado da prática social, portanto, neutro.
Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Somente os enunciados I e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201771475)
	6a sem.: PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E PLANEJAMENTO OPERACIONAL
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo Danilo Gandin, o planejamento político social ou estratégico e o planejamento operacional ¿têm igual importância no processo de construção de uma realidade e devem interligar-se, para que se possa definir para onde se quer ir e para que se realizam ações para aproximar, cada vez mais a realidade que se tem àquela que se pensou.¿ ( p.55) Existe diferença entre o planejamento operacional e o planejamento estratégico, a alternativa que apresenta a CARACTERÍSTICA mais ESPECÍFICA do planejamento operacional é:
		
	
	Propõe finalidades a médio e longo prazo.
	
	Concebe visões globalizantes do que pretende alcançar. 
	
	Tem o plano como expressão maior.
	
	Seu foco essencial é a execução e o funcionamento. 
	
	É recomendado em épocas de crise. 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201677461)
	2a sem.: Papéis e/ou funções do ato de planejar
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Desde o tempo da Escola chamada Normal, em que era realizada a formação dos professores, muita ênfase é dada ao planejamento educacional. A princípio, o planejamento apresentava uma característica mecanicista, em que preencher vários formulários era mais importante que pensar propriamente na atividade educativa. Em relação ao planejamento de ensino numa perspectiva de educação da contemporaneidade, é CORRETO afirmar que: 
		
	
	a elaboração de um bom plano assegura uma boa prática pedagógica. 
	
	O planejamento é uma ação exclusiva do supervisor educacional que controlará toda a produção acadêmica bem como as atribuições dos participantes do processo educativo.
	
	o planejamento perde sua razão de ser dada à impossibilidade de transformação da realidade.
	
	a atividade de planejar é inútil porque a realidade é dinâmica.
	
	planejar é muito mais do que preencher formulários, porque o conhecimento da realidade exige do professor uma relação interativa de ação-reflexão-ação.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201668525)
	5a sem.: Planejamento Institucional
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O planejamento se faz presente em várias instituições sociais mais complexas da vida em sociedade, seja ela pública, privada ou religiosa. Por abarcar um contingente maior de atores sociais, seu planejamento decorre de referenciais teóricos e metodológicos, que são produzidos por diversas áreas da produção do conhecimento científico, como é o caso das Ciências Administrativas, da Ciência Política, da Ciência Econômica e etc. Assinale a alternativa que está de acordo com o planejamento institucional: 
		
	
	Tem por finalidade ser rígido e deve ser colocado em prática na íntegra sem a necessidade da utilização de instrumentos avaliativos.
	
	Tem por finalidade ser neutro e objetivo, ou seja, não pode sofrer interferências pessoais e/ou do contexto onde será aplicado.
	
	Tem a finalidade de orientar cada passo a ser dado para que se alcancem os objetivos a que se propõe.
	
	Tem por finalidade atender as necessidades de custos de uma empresa, ou seja, está sujeito as variações do mercado. Portanto, não tem implicações políticas e sociais.
	
	Tem por finalidade cumprir uma exigência legal. Portanto, sua elaboração não tem implicações com as práticas cotidianas em uma instituição.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201685134)
	4a sem.: Planejamento Participativo
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na tentativa de se instaurar uma justiça social, descobrimos que só teremos êxito se houver uma participação de todos(as) e isso significa: 
		
	
	Desempenhar com propriedade sua função
	
	Respeitar as normais institucionais com reponsabilidade 
	
	Participar efetivamente e de forma coletiva no poder decisório 
	
	Contribuir com o que for solicitado
	
	Cumprir com suas tarefas educacionais com responsabilidade
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201807074)
	sem. N/A: Projeto Político Pedagógico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Volta Redonda, 2006) O projeto político pedagógico explicita os fundamentos teórico metodológicos, os objetivos, o tipo de organização, as formas de implementação e a avaliação da escola. A atitude de elaboração do projeto político pedagógico requer um processo de discussão da função social e política da escola e das concepções de homem e sociedade com a representação de professores, funcionários, alunos e comunidade. O movimento de elaboração de um projeto político pedagógico na escola corresponde a princípios de caráter: 
		
	
	administrativo, comunitário e de gestão de resultados
	
	legal, democrático e educativo
	
	colegiado e administrativo
	
	constitucional, político e de gestão administrativa
	
	institucional e burocrático
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201771466)
	1a sem.: CONCEPÇAO DE PLANEJAMENTO E PLANO ESCOLAR
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	Considere as concepções pedagógicas sobre planejamento escolar, analise a afirmativa, Concorde discorde apresentando, pelo menos, dois argumentos. - Os planos escolares bem estruturados e adequados à realidade podem elaborados sem conhecimentos técnico-pedagógicos.
		
	
Resposta: concordo, devido a herança tecnicista de orientadores e professores,é capaz de um plano escolar funcionar, porém a necessidade de aprimoramento pedagógico , visando as políticas escolares atuais.
	
Gabarito: Discorda porque: - Os planos de ensino devem apresentar de modo organizado e sistemático as intenções a curto, médio e a longo prazo. - O diagnostico da realidade é importante mas precisa ser sistematizado pela equipe escolar. - Os conhecimentos técnicos devem ser aplicados na elaboração dos planos escolares. - os planos de ensino devem incluir elementos básicos como objetivos, conteúdos selecionados, critérios de avaliação e previsão de recursos e meios. 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Então qualquer pessoa pode dar aula?
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201825661)
	sem. N/A: Aula 7
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Para construir um Projeto político-pedagógico na escola, de acordo com Vasconcellos (2000) o plano inclui três partes, porém antes de iniciar a construção deve-se preparar o grupo, em seguida vamos construir a primeira etapa, então: a) Identifique a etapa que estamos nos referindo. b) Explique o que é e como ela se compõe. 
		
	
Resposta: o planejamento estratégico, que visa traçar as metas a serem alcançadas, de acordo com a política pedagógica da escola e o aspecto socio-cultural dos envolvidos no processo educativo.
	
Gabarito: a) Marco referencial b) Se compõe do marco situacional, doutrinal e operativo. (Situacional-Doutrinal-Operativo). É a explicitação das idéias e posicionamento dos educadores ¿ princípios e fundamentos da instituição. 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): a) Marco referencial b) Se compõe do marco situacional, doutrinal e operativo. (Situacional-Doutrinal-Operativo). É a explicitação das ideias e posicionamento dos educadores ¿ princípios e fundamentos da instituição.