ATIVIDADE 2 - COMUNICACAO

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25/03/2019 Blackboard Learn
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Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos 
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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Resposta Correta: c.
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da
resposta:
O texto abaixo aborda a situação de refugiados no território brasileiro. Leia um trecho: 
 
“Diante da escalada da crise na Venezuela que leva cada vez mais venezuelanos a cruzarem as
fronteiras rumo ao Brasil em busca de uma vida melhor, o Governo de Michel Temer assinou um
decreto reconhecendo a "situação de vulnerabilidade" em Roraima. O Estado é a principal porta de
entrada dos imigrantes que fogem da crise de abastecimento de alimentos, do colapso dos serviços
públicos e de uma inflação de 700% no país vizinho. O presidente ainda editou uma medida provisória
(MP) que acena com ações de assistência emergências para imigrantes venezuelanos no Estado em
diversas áreas, como proteção social, saúde, educação, alimentação e segurança pública. Elas serão
coordenadas por um comitê federal composto por representantes de distintos ministérios e conduzidas
em parcerias entre União, Roraima e municípios.”
 
Fonte: https://brasil.elpais.com/brasil/2018/02/16/politica/1518736071_492585.html
 
Considerando as informações apresentadas e o tema coesão textual, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
 
I. A coesão textual contribui para a articulação das ideias apresentadas em um texto,
permitindo ao leitor uma boa fruição na qualidade, na leitura e compreensão da informação.
 
PORQUE
 
II. Uma das estratégias para produzir um texto coeso é fazer uso da substituição dos termos
como foi apresentado e sublinhado no exemplo .
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As duas afirmações estão corretas. A boa leitura e fruição do leitor passam pela
exigência de um texto coeso. A segunda aborda uma das estratégias para construção de
um texto com coesão, mas não é uma explicação para o argumento que a coesão
contribui e facilita a compreensão do leitor. 
Pergunta 2
A imagem abaixo mostra alguns gêneros textuais digitais que surgiram com o advento da internet e do
avanço tecnológico. 
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Resposta
Correta:
e.
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da
resposta:
 
 Fonte: http://asasdamemoria.blogspot.com.br/2010/05/rede-de-relacionamentos-virtuais.html
Leia um pequeno trecho de um texto que aborda o tema gêneros digitais:
“A verdade é que a comunicação na internet acabou criando novos gêneros e alterando outros,
comprovando que eles estão a serviço dos falantes e às necessidades de seu tempo. Se antes
enviávamos cartas, hoje enviamos e-mail, que nada mais é do que uma adaptação virtual que
dispensa o papel e a caneta. Se em um passado não muito distante enviávamos mensagens de
celular, hoje utilizamos as redes sociais para deixar um recado para nossos amigos.”
Fonte: https://portugues.uol.com.br/redacao/generos-digitais.html
Diante de tal cenário e do tema gêneros textuais e tecnologia, podemos afirmar que:
Os gêneros digitais contribuem para a criação de hipertextos, promovendo ao
surgimento de textos dinâmicos e flexíveis. 
Os gêneros digitais contribuem para a criação de hipertextos, promovendo ao
surgimento de textos dinâmicos e flexíveis. 
A alternativa correta é: Os gêneros digitais contribuem para a criação de hipertextos,
promovendo ao surgimento de textos dinâmicos e flexíveis. Os gêneros textuais digitais
têm as características determinantes do hipertexto, pois são dinâmicos e flexíveis. 
Pergunta 3
Considere o seguinte trecho de um possível artigo de opinião:
“A diminuição da maioridade penal é uma intervenção possível para os casos recorrentes de crimes
realizados por jovens com menos de 18 anos. Jovens, mesmo que não tenham atingido 18 anos de
idade, já são capazes de discernir entre o que é certo e o que é errado.
 De fato, o sistema prisional brasileiro representaria uma enorme ameaça para esses jovens infratores.
A melhor opção seria a educação e o esporte, por meio dos quais os jovens seriam orientados, sem
necessidade de os expor ao contato com infratores mais experientes”. 
A partir disso e do que aprendemos ao longo dos nossos estudos, assinale a alternativa correta com
relação à coerência do texto apresentado.
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta
Selecionada:
a.
Resposta
Correta:
a.
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da
resposta:
O texto apresenta ideias contraditórias: em um parágrafo a diminuição da maioridade
penal é defendida, já no outro ela é refutada.
O texto apresenta ideias contraditórias: em um parágrafo a diminuição da maioridade
penal é defendida, já no outro ela é refutada.
A resposta está correta. Segundo o princípio da não-contradição, as partes do texto não
podem se contradizer entre si, nem contrariar as leis do mundo externo ao qual
pertencem.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Resposta Correta: b. 
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da resposta:
Sobre as partes essenciais do texto, observe as seguintes informações:
I. São três: introdução, desenvolvimento e conclusão (ou fechamento), necessariamente nessa ordem.
 II. A introdução traz uma apresentação do tema sobre o qual se vai falar e convida o leitor à participar
da leitura.
 III. O desenvolvimento é o texto em si. Contém a argumentação, os fatos, os dados.
 IV. A conclusão (ou fechamento) contém um último argumento, fato ou dado e um resumo das ideias
previamente desenvolvidas.
Está correto o que se afirma apenas em:
I, II e III
I, II e III
A afirmação IV está errada, já que a conclusão nunca traz um argumento, fato ou dado
que não tenha sido previamente exposto no desenvolvimento. 
Pergunta 5
Resposta
Os autores Silvio Porfirio, Francisco E.B. de Souza e Luis Carlos Cipriano escreveram um texto com o
tema "Textos multimodais: uma nova tendência da comunicação". Vamos ler um trecho:
“Com a disseminação das novas tecnologias, o texto vem adquirindo cada vez mais novas
configurações, que transcendem as palavras, as frases e, acima de tudo, a modalidade escrita da
linguagem. Dizendo de outro modo, a proliferação tecnológica tem instigado a promoção de novas
composições textuais, sendo estas constituídas por elementos advindos das múltiplas formas da
linguagem (escrita, oral e visual).De acordo com Nascimento et al. (2011), nas práticas corriqueiras do
dia-a-dia da sociedade contemporânea, o espaço concedido à imagem ampliou-se consideravelmente.
Os documentos textuais presentes nas práticas cotidianas trazem consigo não apenas a linguagem
verbal escrita, mas também um amplo contingente de recursos visuais. Partindo desse pressuposto,
há um infinito contingente de elementos imagéticos e visuais, que podem ser empregados na
composição textual com fins a acarretar determinados efeitos de sentido, como é o caso, da seleção
das cores empregadas em um dado texto, da seleção do tipo de letra, do formato e da cor etc. A
materialização de todo esse contingente de elementos revela as particularidades dos propósitos
comunicativos do autor, como postula Silva (2014).De acordo com Moraes (2007), hoje, a composição
textual está cada vez mais calcada na mescla da escrita e a imagem, estando tais elementos fazendo
parte de uma relação quase que indissociável. Essa junção advém da propalação tecnológica,que tem
deflagrado, nos últimos anos, uma intensa adesão ao plano visual. Esse contexto marcado pela
difusão tecnológica tem carreado a efervescência de novos formatos textuais. O texto assume, hoje, a
condição de multimodal. O que tem facultado a promoção de novas formas e maneiras de ler.”
Fonte: http://observatoriodaimprensa.com.br/diretorio-academico/textos-multimodais-a-nova-tendencia-
na-comunicacao/
Diante do texto apresentado e do tema multimodalidade e hipertextualidade, podemos afirmar
corretamente que: 
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Selecionada: b.
Resposta
Correta:
b.
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da
resposta:
Fica evidente que a leitura de textos multimodais resulta no acesso a diferentes fontes
de informação, possibilitando ao leitor a construção autônoma de novos significados
e ideias.
Fica evidente que a leitura de textos multimodais resulta no acesso a diferentes fontes
de informação, possibilitando ao leitor a construção autônoma de novos significados
e ideias.
A afirmação correta é: Fica evidente que a leitura de textos multimodais resulta no
acesso a diferentes fontes de informação, possibilitando ao leitor a construção autônoma 
de novos significados e ideias. Os novos gêneros digitais criam caminhos textuais que
permitem ao leitor aprofundar seu conhecimento. Por meio de links e outros recursos
multimodais, o individuo constrói seu conhecimento de forma autônoma. 
Pergunta 6
Resposta Selecionada:
d. 
Resposta Correta:
d. 
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da
resposta:
Para que aconteça leitura, é preciso haver um texto. Contudo, o texto não precisa ser verbal; ele pode
também, por exemplo, ser visual (imagem), como acontece com as placas de trânsito. Além disso, um
texto pode ser uma mistura de linguagens. Em uma história em quadrinhos, por exemplo, isso
acontece: há mistura de linguagens. Então, perguntamos: que tipos de linguagem estão presentes?
 
 
Linguagem verbal e linguagem visual.
 
Linguagem verbal e linguagem visual.
Em uma história em quadrinhos estão presentes a linguagem verbal (palavras) e a
linguagem visual (imagens). Esse é o caso também de um filme ou uma peça de teatro.
Outras produções podem se utilizar de outras combinações. Uma música, por exemplo,
como tem letra e melodia, usa da linguagem verbal e da linguagem musical. 
 
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
Leia um trecho de um texto que aborda a realidade das mulheres no mercado de trabalho brasileiro:
 
"As brasileiras já são mais da metade da população, estudam mais que os homens, ganham menos
trabalhando nas mesmas funções que eles e ocupam os piores postos. Apesar de a cada ano
mais mulheresingressarem no mercado de trabalho brasileiro o patamar do desemprego feminino
mantém-se mais elevado que o masculino. 
 Outro indicador que reflete a maior precariedade do emprego feminino é a posição na ocupação:
enquanto as mulheres estão concentradas nas posições sem carteira assinada os homens tem um
peso relativamente maior nos empregos estáveis com melhores benefícios.
 O processo de inserção das mulheres no mercado de trabalho é orientado pela divisão sexual do
trabalho. Esse conceito é central para explicar as dinâmicas específicas das mulheres no mercado de
trabalho. Essa divisão posiciona as mulheres nos postos menos prestigiados por elas terem que
conciliar vida familiar e vida profissional. Essa conciliação é um dos aspectos relativamente recentes
das novas configurações da divisão sexual do trabalho. Chama-se bipolarização do emprego feminino
e é resultado dos processos que ocorrem na esfera educacional. Quando as mulheres são mais
instruídas e diplomadas que os homens, provoca-se uma concentração delas em determinados postos
no mercado de trabalho."
 
Fonte: https://marchamulheres.wordpress.com/2012/11/07/a-realidade-das-mulheres-no-mercado-de-tr
abalho-brasileiro/
 
Considerando os temas que envolvem a coesão e coerência dentro de um texto, podemos afirmar
que: 
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta
Correta:
a.
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resposta:
O uso das palavras “brasileiras, mulheres e feminino” constitui uma estratégia de
coesão relacionada a substituição, promovendo a troca de um vocábulo por outro. 
O uso das palavras “brasileiras, mulheres e feminino” constitui uma estratégia de
coesão relacionada a substituição, promovendo a troca de um vocábulo por outro. 
A resposta correta é: O uso das palavras “brasileiras, mulheres e feminino” constitui uma
estratégia de coesão relacionada a substituição, promovendo a troca de um vocábulo por
outro.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Resposta Correta: b. 
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da
resposta:
Até a década de 1990 havia no mercado um produto comestível e que era consumido, principalmente,
pelo público infantil. Após essa década, a empresa responsável pela produção retirou do mercado e
alterou seu nome. Abaixo temos uma imagem do referido produto: 
 
 Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=E8v5p4uQtAs
Considerando a informação apresentada quanto ao tema da coerência textual, pode-se aferir que: 
 
i. A incoerência da propaganda reside na imagem de uma criança simulando o consumo de um
cigarro, pois a legislação proíbe o consumo do tabaco para menores.
ii. A identificação do fator incoerência na imagem apresentada tem como uma das justificativas o
domínio extralinguístico, pois o interlocutor necessita compartilhar o conhecimento quanto aos
prejuízos do tabaco e a influência da propaganda nas crianças.
iii. O uso de uma linguagem verbal (cigarrinhos) e uma linguagem não verbal (uma criança simulando
segurar um cigarro) reforça o possível e futuro consumo do tabaco por parte do público infantil. 
iv. A coerência é um texto ligado somente a produção textual, consequentemente, uma imagem não
pode servir de exemplo para o debate da incoerência no que tange ao consumo do tabaco na infância.
É correto o que se afirma em:
I, II e III.
I, II e III.
Somente as afirmações I, II e III estão corretas. A coerência textual também está
presente no plano da imagem. Quando abordamos o tema da coerência é necessário
apresentar que tal situação não está presente somente no plano textual, pois uma
0,25 em 0,25 pontos
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imagem poderá ser incoerente em situações sociais e em um determinado momento
histórico. 
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Resposta Correta: d.
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da
resposta:
Leia um trecho de um texto de autoria de Ana Elisa Ribeiro que aborda o tema do hipertexto:
“Um hipertexto é definido, mais comumente, na atualidade, e de forma muito simplificada, como o texto
em ambiente digital. Do modo como vem sendo apresentado na internet, e mesmo em ambientes off-
line, o hipertexto é construído de maneira que algumas de suas partes ou palavras sejam ligações com
outros textos, isto é, com a indicação de links. Essa característica tem sido entendida como a não
linearidade do texto on-line ou sua multilinearidade, já que, em tese, o leitor poderia escolher os links e
trilhas que desejasse acessar. O hipertexto teria, então, necessariamente, natureza digital, somente
existindo em ambientes como os computadores e o ciberespaço, ambiente virtual no qual os textos
verbais e não verbais circulam.”
Fonte: http://www.ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/hipertexto
 
Em seguida, observe a imagem que busca apresentar com informações verbais e não verbais o
significado de um hipertexto: 
 
Fonte: file:///C:/Users/Henrique/Downloads/ANA_CLAUDIA_LOUREIRO%20(4).pdfConsiderando as informações apresentadas quanto ao tema gênero, tecnologia e hipertexto, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A flexibilidade e hibridez da comunicação digital contribui para a construção de textos com
múltiplas relações, proporcionado ao individuo o acesso não linear a diferentes produções 
verbais e não verbais.
PORQUE
II. Os gêneros digitais resultam do avanço da tecnologia e da sua relação com a comunicação,
pois possibilitam uma troca rápida de informações e podem atingir um maior número de
leitores.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As duas asserções estão corretas, pois temos textos flexíveis e híbridos e exemplos de
hipertexto. Também são textos, comumente, não lineares e misturam produções verbais
e não verbais. A segunda frase também está correta e aborda o avanço crescimento dos
gêneros digitais com o avanço da tecnologia , além de mostrar a possibilidade de troca
rápida de informações. A segunda frase não justifica a primeira, mas acrescenta outros
dados ao tema hipertexto.
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 10
O texto abaixo procura explicar a diferença entre um site e homepage. Podemos considerar, de forma
geral, que há uma intrínseca relação do hipertexto com a produçaõ de um site/homepage:
“Site e homepage são denominação empregadas especificamente para os hipertextos da Web. Em
geral, estes termos são utilizados como sinônimos. Mas há diferença sutil entre eles. Homepage
refere-se principalmente a um hipertexto sobre alguém, uma empresa ou instituição, e geralmente,
carrega em si a idéia de ser um hipertexto pequeno, com poucas páginas. Site é um termo mais
genérico sendo utilizado para designar todo tipo de hipertexto (inclusive os pessoais), e geralmente
refere-se a hipertextos grandes, com muitas páginas.”!
Fonte: http://www.nce.ufrj.br/ginape/cursohtml/conteudo/introducao/hipertexto.htm
 
A figura abaixo apresenta a página (site) do cantor e compositor Chico Buarque:
 
 Fonte: http://www.nce.ufrj.br/ginape/cursohtml/conteudo/introducao/hipertexto.htm
 link para o site do cantor e compositor: http://www.chicobuarque.com.br/
 
Considerando a informação apresentada quanto ao tema hipertexto, gênero e tecnologia, pode-se
aferir que: 
I. A imagem apresentada demonstra ser um exemplo singular das possibilidades que a
hipertextualidade proporciona ao produtor do material e dos interessados nas informações.
II. A tecnologia proporciona uma ampla produção de linguagem que une textos, imagens e sons do
universo cultural e artístico, mas seu uso é limitado no setor de negócios.
III. Não há um limite preciso quanto a gama de possibilidades e usos de diferentes gêneros em um site
ou homepage, pois a hipertextualidade advinda com o avanço tecnológico é recente em termos
históricos.
 IV. Podemos afirmar categoricamente que no gênero digital a linguagem verbal/escrita é
preponderante e supera outros recursos sonoros e imagens estáticas ou em movimento.
É correto o que se afirma em:
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Resposta Selecionada: e. 
Resposta Correta: e. 
Feedback
da
resposta:
I e III, apenas.
I e III, apenas.
As afirmações I e III estão corretas e demonstram relação com as ideais apresentadas
quanto a hipertextualidade, gêneros digitais e as plataformas (sites/homepages) de
comunicação.