exercicio gestão educacional

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Gestão Educacional
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Iniciado em segunda, 13 Mai 2019, 17:50
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 13 Mai 2019, 18:57
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Questão 1
Correto
A educação é um direito social e reconhecido em lei. Sobre a Educação, a
Constituição Brasileira de 1988 reconhece:
Escolha uma:
A resposta correta é: O direito de todo cidadão à educação, visa garantir que todos, sem
exceção, tornem-se capazes de se apossar de padrões cognitivos e formativos pelos quais
terão maiores possibilidades de participar dos destinos de sua sociedade e colaborar na
sua transformação..
a. O direito de toda criança à sua entrada no Ensino Fundamental no ano em que
completa 6 anos de idade, bem como à sua permanência em todo Ensino
Fundamental, Médio e Superior.
b. Escolas de tempo integral para famílias nas quais os responsáveis trabalhem mais
de 8 horas diárias.
c. Inclusão dos alunos com necessidades especiais, dando insigni�cância à formação
dos professores para o atendimento aos mesmos.
O direito de todo cidadão à educação, visa garantir que todos, sem exceção, tornem-se
capazes de se apossar de padrões cognitivos e formativos pelos quais terão maiores
possibilidades de participar dos destinos de sua sociedade e colaborar na sua
transformação.
d. O direito de todo cidadão à educação, visa garantir que todos, sem exceção,
tornem-se capazes de se apossar de padrões cognitivos e formativos pelos quais
terão maiores possibilidades de participar dos destinos de sua sociedade e colaborar
na sua transformação.

e. O direito dos professores de escolher sua turma desde a Educação Infantil até o
Ensino Superior, independente da formação acadêmica.
Questão 2
Correto
É um documento lançado pelo MEC, em 1998, que serve de base para a elaboração
de projetos pedagógicos, tendo como principal função contribuir com políticas e
programas de educação infantil, socializando informações, discursos e pesquisas,
subsidiando o trabalho educativo de técnicos, professores e demais pro�ssionais da
educação infantil, apoiando os sistemas de ensino estaduais e municipais. A qual
documento a descrição se refere:
Escolha uma:
A resposta correta é: Referencial Curricular para a Educação Infantil..
a. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
b. Parâmetros Curriculares Nacionais.
c. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
Referencial Curricular para a Educação Infantil.
d. Referencial Curricular para a Educação Infantil.

e. Primeiro Plano Nacional de Educação.
Questão 3
Correto
Para Alarcão (2001), é fundamental que a escola desempenhe intensamente um
conjunto de ações e funções para além de instruir e avaliar. A autora destaca, em
especial, o "orientar". Sob tal cenário, a orientação em prol da qualidade do ensino
consiste:
Escolha uma:
A resposta correta é: Nos aspectos pedagógicos, vocacionais e sociais, de acolher as
crianças e os jovens em complementaridade com a família, não só durante o tempo letivo,
mas também fora dele..
a. No aspecto de coordenação pedagógica, é papel da coordenadora da escola
orientar os alunos para a vocação que terão futuramente, propondo ações com a
família.
b. No aspecto de coordenação psicológico, é papel dos consultores psicológicos a
orientação perante a vocação.
c. Nos aspectos cientí�cos e tecnológicos do conhecimento humano, sem preocupar-
se com as questões culturais e sociais.
Nos aspectos pedagógicos, vocacionais e sociais, de acolher as crianças e os jovens em
complementaridade com a família, não só durante o tempo letivo, mas também fora dele.
d. Nos aspectos pedagógicos, vocacionais e sociais, de acolher as crianças e os
jovens em complementaridade com a família, não só durante o tempo letivo, mas
também fora dele.

e. No aspecto vocacional, pois o aluno deve sair da escola já com a pro�ssão futura
de�nida e estruturada.
Questão 4
Correto
Ressalta-se a importância do papel da dialética entre a instituição escolar e a
sociedade na qual ela está inserida. Por dialética, podemos entender:
Escolha uma:
A resposta correta é: Concepção de entender a realidade como resultado de um processo
histórico de múltiplas determinações decorrentes de forças contraditórias existentes
nessa mesma realidade..
a. Concepção de entender a realidade como resultado de um processo isolado que
não sofre in�uências do meio.
b. Método de perguntas e respostas para corroborar os ensinamentos do professor.
c. Pensamento crítico que se propõe a compreender um fator isolado dentro apenas
de uma situação.
Concepção de entender a realidade como resultado de um processo histórico de múltiplas
determinações decorrentes de forças contraditórias existentes nessa mesma realidade.
d. Concepção de entender a realidade como resultado de um processo histórico de
múltiplas determinações decorrentes de forças contraditórias existentes nessa
mesma realidade.

e. Compreensão da realidade sob o ponto de vista da escola, dos professores e dos
gestores e, a partir deste, compreender a sociedade.
Questão 5
Correto
A Revolução Francesa trouxe uma nova concepção de escola no século XVIII, sob tal
cenário, é correto a�rmar:
Escolha uma:
A resposta correta é: A Revolução Francesa marcou a conquista do poder político pela
burguesia, que defendia direitos iguais para todos os indivíduos, trazendo uma nova
concepção de escola, cuja função principal estava em desenvolver aptidões e capacidades
dos indivíduos..
a. A Revolução Francesa marcou a divisão da sociedade na perspectiva cultural
promovendo relação entre as pessoas de diversas culturas.
b. A Revolução Francesa marcou a conquista do poder político e a�rmou que a
escola deveria ser integral e com concepções, em especial, nas linguagens e
símbolos.
A Revolução Francesa marcou a conquista do poder político pela burguesia, que defendia
direitos iguais para todos os indivíduos, trazendo uma nova concepção de escola, cuja função
principal estava em desenvolver aptidões e capacidades dos indivíduos.
c. A Revolução Francesa marcou a conquista do poder político pela burguesia, que
defendia direitos iguais para todos os indivíduos, trazendo uma nova concepção de
escola, cuja função principal estava em desenvolver aptidões e capacidades dos
indivíduos.

d. A Revolução Francesa marcou a conquista da participação autoritária e
distribuição do poder, nos quais tinham, inclusive, autonomia para alterar os
horários de permanência na escola dos seus alunos.
e. A Revolução Francesa trouxe uma nova concepção de escola, cuja função principal
estava em desenvolver a obediência e a limitação dos indivíduos.
Questão 6
Correto
A gestão da educação pode ser compreendida como o processo político-
administrativo que organiza a educação, a�nal, a União, estados e municípios
possuem responsabilidades “solidárias”. No que concede a administração do Estado
perante à educação, podemos dizer:
Escolha uma:
A resposta correta é: No contexto político-administrativo, a organização dos sistemas
muito decorre da redução do papel do estado, da descentralização dos recursos e da
necessidade da normatização do setor privado..
a. É de responsabilidade perante o Plano Nacional de Educação que haja parcerias
com empresas privadas para a organização do currículo, formação de professores e
projetos de tecnologias.
No contexto político-administrativo, a organização dos sistemas muito decorre da redução
do papel do estado, da descentralização dos recursos e da necessidade da normatização do
setor privado.
b. No contexto político-administrativo, a organização dos sistemas muito decorre da
redução do papel do estado, da descentralização dos recursos e da necessidade da
normatização do setor privado.

c. No contexto político-administrativo,a organização dos sistemas somente decorre
do papel do estado, mesmo havendo a descentralização dos recursos.
d. É proibida a parceria com empresas privadas para a organização do trabalho
pedagógico. A parceria somente é autorizada em contextos de tecnologia e
inovação.
e. No contexto político-administrativo, a organização dos sistemas muito decorre da
elevação do papel do estado, da centralização dos recursos e da desnecessária
normatização do setor privado.
Questão 7
Correto
A fase organizacional do pensamento vigente no Brasil República ocorreu desde a
Primeira Guerra Mundial até a Revolução de 1930, período de grande efervescência
política e intelectual. No Brasil, a educação também sofreu essa interferência, tendo
como principais consequências:
I. Permissão governamental para que a parceria entre as comunidades laica e
religiosa trabalhassem juntas em prol da formação moral e cívica dos alunos e
professores.
II. Fundação da Associação Brasileira de Educação, em 1924, e o Manifesto dos
Pioneiros da Escola Nova, em 1932.
III. Estruturação da obrigatoriedade do inglês no ensino fundamental e fundação da
Associação Brasileira de Educação, em 1924.
Podemos dizer que a (s) alternativa (s) correta (s) é/ são:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas a II..
a. I, II e III.
b. II e III.
c. I e III.
d. Apenas a III.
Fundação da Associação Brasileira de Educação, em 1924, e o Manifesto dos Pioneiros da
Escola Nova, em 1932.
e. Apenas a II.

Questão 8
Correto
Lemhard (1973) relatou que a alienação "é tida como o desinteresse de um indivíduo
pela função que desempenha (...) é a ausência de envolvimento ideológico (...) a não
participação do indivíduo". Sob tal aspecto, seria FALSO destacar que o papel da
escola para a antialienação do povo pode ser:
Escolha uma:
A resposta correta é: Ressaltar a premissa que a escola deve seguir as premissas políticas
do governo vigente, pois assim terá acesso e mais condições para atuar na formação dos
cidadãos..
Ressaltar a premissa que a escola deve seguir as premissas políticas do governo vigente,
pois assim terá acesso e mais condições para atuar na formação dos cidadãos.
a. Ressaltar a premissa que a escola deve seguir as premissas políticas do governo
vigente, pois assim terá acesso e mais condições para atuar na formação dos
cidadãos.

b. Ressaltar a premissa que a escola deve formar sujeitos críticos e pensantes,
capazes de intervir na sociedade em prol de sua melhoria.
c. Romper o caminho no qual aqueles que se dispõem e têm condições de pagar
acabam tendo acesso a uma educação de qualidade, ou seja, dar ênfase na escola
para todos.
d. Considerar a realidade do aluno e o conhecimento que ele possui, permitindo a
construção do saber.
e. Acreditar na importância de valorizar a realidade do aluno, demonstrando as
contradições da sociedade, fazendo-o evoluir em sua compreensão de mundo.
Questão 9
Correto
Sobre o Plano Nacional de Educação, Lei 10172/2001, o mesmo de�ne por
conseguinte:
O PNE estabelece diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de
ensino.
Porque
Cumpriu mandato constitucional em acordo com o Art. 214 da Constituição Federal
de 1988 e uma determinação em acordo com o Art. 87, inciso I, da LDB 9394/96.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: As duas asserções são verdadeiras e correspondentes..
a. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justi�ca corretamente a
primeira.
b. A primeira asserção é falsa e, a segunda, verdadeira.
c. As duas asserções são falsas.
d. A primeira asserção é verdadeira e, a segunda, falsa.
As duas asserções são verdadeiras e correspondentes.
e. As duas asserções são verdadeiras e correspondentes.

Questão 10
Correto
A existência de um direito, seja em sentido forte ou fraco, implica sempre a
existência de um sistema normativo, (...) quanto o reconhecimento de um conjunto
de normas como guia da própria ação" (Bobbio, 1992, p. 79-80). Sobre o direito do
estudante brasileiro:
I. O Ensino Fundamental é reconhecido como direito desde 1934.
II. O Ensino Fundamental é reconhecido como direito público subjetivo desde 1988.
III. A Constituição Brasileira de 1987 garante o direito de todos ao Ensino Superior.
É fato histórico verdadeiro:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II..
a. Todas as alternativas.
b. Nenhuma das alternativas.
c. Apenas a alternativa I.
d. Apenas as alternativas II e III.
O Ensino Fundamental é reconhecido como direito desde 1934 e como direito público
subjetivo desde 1988.
e. Apenas as alternativas I e II.
