APOL INT ESTUDOS HISTORICOS 2

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Questão 1/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Atente para a seguinte passagem: 
“Naturalmente cara a homens que fazem do passado seu principal tema de estudos de 
pesquisa, a explicação do mais próximo pelo mais distante dominou nossos estudos às vezes 
até à hipnose. Sob sua forma mais característica, esse ídolo da tribo dos historiadores tem um 
nome: é a obsessão das origens”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. 
Apologia da História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 56. 
Considerando a passagem acima e a leitura do livro-base Teoria da História, assinale a 
alternativa correta sobre a explicação histórica: 
Nota: 20.0 
A A explicação histórica é naturalmente dependente da relação entre o mais próximo e o mais 
distante no tempo. 
B A explicação histórica é fruto do trabalho dedutivo de leitura neutra e imparcial das fontes 
primárias. 
C A negação da historicidade das causas leva à conclusão de que a explicação histórica é 
algo impossível. 
D Uma explicação histórica deve ser generalizada independentemente da sociedade e do 
contexto social no qual foi elaborada. 
E CORRETA OK A explicação histórica é um argumento construído a partir do raciocínio 
indutivo e testado frente à documentação empírica, para justificar a conclusão do historiador. 
Você acertou! O trabalho historiográfico é aquele de elaboração de explicações baseadas na 
empiria, na teoria e no diálogo com os pares, de maneira a justificar as conclusões alcançadas 
pelo pesquisador. “Na explicação histórica um argumento é construído de modo a justificar 
sua conclusão, a partir de inferências lógicas de caráter indutivo. Não basta dizer, por exemplo, 
que ‘a mídia desempenhou um papel importante na chamada revolução sexual brasileira’. Se 
esta foi a conclusão, devem ser apresentadas as premissas, ou razões, que a justificam e 
sustentam. Essas, por sua vez, serão baseadas em fontes históricas, dados estatísticos, apoio 
em referências bibliográficas, organizadas adequadamente” (livro-base, p. 81). 
Questão 2/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Chamava-se Domenico Scandella, conhecido por Menocchio. Nascera em 1532 [...] em 
Montereale, uma pequena aldeia nas colinas do Friuli [...]. Mas era principalmente moleiro; 
usava as vestimentas tradicionais de moleiro – veste, capa e capuz de lã branca. E foi assim, 
vestido de branco, que se apresentou para o julgamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GINZBURG, 
C. O Queijo e os Vermes. São Paulo: Cia. das Letras, 1987. p. 37. 
No trecho acima, extraído do livro O Queijo e os Vermes, o historiador italiano Carlo Ginzburg 
introduz uma das suas principais pesquisas. Considerando 
esse trecho e os conteúdos do livro-base Teoria da História sobre o método proposto por 
Ginzburg, assinale a alternativa correta: 
Nota: 20.0 
A Segundo autor, os historiadores trabalhariam como lixeiros, escavando a história e 
separando os indícios inúteis das preciosidades perdidas. 
B Para Ginzburg, o trabalho da historiografia seria similar àquele dos jornalistas, que elencam 
fatos de uma maneira neutra e isenta. 
C O autor defende a perspectiva de que o historiador trabalha como um artista, criando 
livremente suas narrativas. 
D O historiador italiano entende que o trabalho da História é como aquele do sacerdote em 
virtude da sacralidade dos documentos utilizados. 
E CORRETA OK Ginzburg compara o trabalho do historiador com o de um investigador em 
busca dos indícios para solucionar um crime. Você acertou! O paradigma indiciário proposto 
por Ginzburg aponta para as semelhanças entre um detetive e um historiador na busca de 
vestígios para a construção de uma explicação histórica. “Segundo o historiador italiano Carlo 
Ginzburg (1939-), os historiadores trabalham de forma semelhante a investigadores, ou 
caçadores: analisam indícios esparsos a partir dos documentos para, então, construir 
conclusões. As menores pistas, por vezes desconexas entre si, eram organizadas por 
Sherlock Holmes em uma explicação lógica para indicar o culpado por um crime. Por sua vez, 
galhos quebrados, pegadas na areia, odores e sons são também selecionados e organizados 
pelo caçador para encontrar a sua presa. Os historiadores atuariam de forma semelhante: 
organizam evidências do que pesquisam nas diferentes fontes que estudam, de modo a 
construir uma explicação histórica. Unem os diferentes vestígios em um determinado 
argumento, fundamentado nas fontes históricas” (livro-base, p. 46). 
Questão 3/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Analise o fragmento a seguir: 
“Sem dúvida, conviria marcar mais de uma nuance entre as psicologias de grupos. Cournot 
observou isso há muito tempo: eternamente inclinados a reconstruir o mundo sobre as linhas 
da razão, os franceses, em sua massa, vivem suas lembranças coletivas bem menos 
intensamente do que os alemães, por exemplo. Sem dúvida também, as civilizações podem 
mudar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. 
Apologia da História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 41. 
A partir da leitura do fragmento acima e dos conteúdos do livro-base Teoria da História sobre 
as características da história, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
A como disciplina acadêmica, a História concentra-se nas ações dos homens e mulheres 
notáveis que marcaram a trajetória humana. 
B o principal objeto de interesse da História são os governos e Estados, coletividades 
responsáveis pelas verdadeiras ações históricas da humanidade. 
C assim como as biografias, a História busca se concentrar em um ou outro indivíduo para 
contextualizá-lo no passado da vida humana. 
D a História lida exclusivamente com classes sociais e suas interações internas no desenrolar 
da temporalidade humana. 
E CORRETA OK a História está interessada nos grupos humanos, seus indivíduos e 
instituições, desde as maiores às menores coletividades, e ainda nos indivíduos que as 
constituem. A História, como disciplina acadêmica, estuda as sociedades, seus grupos e 
indivíduos em sua trajetória temporal: “’[...] dos grupos humanos, seus indivíduos e 
instituições’. Isso [...] porque a história pode ter como objeto sociedades inteiras, como a 
civilização romana; grupos menores de indivíduos, como as leitoras da revista Nova; ou os 
trabalhadores do sindicato dos conferentes do porto de Paranaguá; indivíduos em especial, 
uma abordagem própria das biografias; além de instituições, como sindicatos, empresas, 
clubes de futebol etc.”. (livro-base, p. 24). 
Questão 4/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Observe o seguinte excerto: 
“Toda visão global de história constitui uma genealogia do presente. Seleciona e ordena os 
fatos do passado de forma que conduzam em sua sequência até dar conta da configuração 
do presente, quase sempre com o fim, consciente ou não, de justificá-la”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTANA, 
J. História. Análise do Passado e Projeto Social. Bauru: EDUSC, 1998. p. 9. 
A partir da leitura do excerto acima e do livro-base Teoria da História sobre a utilidade e papel 
da história na sociedade, leia as seguintes afirmações: I. A História serve para perceber e 
problematizar preconceitos naturalizados por meio da análise de seus contextos sociais. II. 
Como genealogia do presente, a História sempre está ligada a projetos de poder, seja pela 
defesa ou pela crítica deles. III. A isenção da pesquisa histórica é garantida pelos processos 
de máxima neutralidade possível que seus pesquisadores devem assumir. IV. A pesquisa 
histórica se afasta da construção de identidades sociais para evitar tomar partido na sua 
análise. 
Estão corretas apenas as afirmativas:Nota: 0.0 
A I, III e IV. 
B II, III e IV. 
C I e II. Enquanto as duas primeiras afirmações (I e II) estão corretas por considerarem os 
papéis sociais atribuídos à História, a III e a IV afirmativas caem no erro de associar a História 
a uma perspectiva de neutralidade e isenção de partido, algo impossível, considerando que 
historiadores estão também inseridos nas suas sociedades e em seu tempo. “Por meio do 
conhecimento da história, percebemos, por exemplo, que determinados preconceitos que em 
dado momento foram naturalizados (como a inferioridade de determinadas etnias) 
comprovam-se como construções sociais e revelam projetos de poder; que formas de 
comportamento consideradas universais (como relações de gênero ou sistema de parentesco) 
mudaram ao longo do tempo e foram o resultado de opções de uma sociedade em dada época 
e lugar; que construções identitárias [...] revelam formas de legitimar situações sociais que 
participam de 
determinadas papeis na sociedade e que, em síntese, isso nem sempre foi assim; que o 
mundo todo, e todos nós, poderíamos ser de outra forma” (livro-base, p. 28). 
D I e III. 
E II e III. 
Questão 5/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Observe o seguinte trecho: 
“Decerto, mesmo que a história fosse julgada incapaz de outros serviços, restaria dizer, a seu 
favor, que ela entretém. Ou, para ser mais exato — pois cada um busca seus passatempos 
onde mais lhe agrada —, assim parece, incontestavelmente, para um grande número de 
homens. Pessoalmente, do mais remoto que me lembre, ela sempre me pareceu divertida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. 
Apologia da História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 43. 
Considerando o trecho acima de Apologia da História de March Bloch e os conteúdos do livro-
base Teoria da História sobre o sentido da produção historiográfica, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
A como outras narrativas literárias, o sentido da produção historiográfica reduz-se ao 
entretenimento. 
B a História serve apenas para informar acerca das ações dos indivíduos do passado. 
C tal como a Filosofia e outras disciplinas, a História não tem nenhuma utilidade social. 
D CORRETA OK a produção historiográfica instrumentaliza a sociedade para proporcionar 
ações menos ingênuas no presente, ao mesmo tempo traz prazer intelectual aos seus 
estudiosos Você acertou! Uma das funções sociais da história é analisar as ações passadas 
para que os indivíduos identifiquem as determinações sociais de seus comportamentos. “...é 
uma das melhores maneiras que temos de raciocinar sobre o mundo, de nos instrumentalizar 
para que, conhecendo o presente, possamos agir menos ingenuamente” (livro-base, p. 27). 
E A análise do passado serve para guiar as ações no sentido de repetir os exemplos 
acontecidos antes de nós. 
Questão 1/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Atente para a seguinte citação: 
“Não é que os documentos desse gênero sejam, mais que outros, isentos de erro ou de 
mentira. Não faltam falsas bulas, e, assim como todos os relatórios de embaixadores, 
nenhuma carta de negócios diz a verdade. Mas a deformação aqui, a supor que exista, pelo 
menos não foi concebida especialmente em intenção da posteridade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. 
Apologia da História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 77. 
A partir do texto-base Apologia da História, e da leitura do livro-base,Teoria da História, 
assinale a alternativa correta acerca da relação do historiador com suas fontes: 
Nota: 0.0 
A Considerando a existência de fontes com informações falsas, cabe ao historiador descartar 
a possibilidade de estudar o período. 
B OK A identificação de uma fonte falsa pode ser efetuada por meio da comparação com 
outros vestígios do período estudado. A intertextualidade é uma ferramenta fundamental para 
comprovar a veracidade das fontes e suas informações. “Mas como se identifica que uma fonte 
não é falsa? Uma estratégia importante é compará-la com outras evidências do período” (livro-
base, p. 48). 
C A crítica à falsidade da fonte só passou a existir no final do século XX. Até então, os 
historiadores não se importavam em confirmar a validade dos testemunhos. 
D A falsidade de uma determinada fonte apenas pode ser confirmada a partir de exames 
laboratoriais. 
E Os historiadores continuam a não se importar com a veracidade das informações, garantindo 
com isto a neutralidade da análise. 
Questão 2/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Como os positivistas, os “historicistas” viam nos fatos singulares ou individuais do passado 
objeto da História; porém, não lhes atribuíam o caráter de fatos reais, externos ao observador: 
viam-nos como ‘fatos de pensamento’, como uma criação subjetiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARDOSO, 
C. Introdução à História. São Paulo: Brasiliense, p. 33. 
Considerando o texto-base, sobre a história factual dos historiadores tradicionais do século 
XIX, assinale a alternativa correta: 
Nota: 20.0 
A Os historiadores do século XIX preocupavam-se com a “história vista de baixo”, dando pouca 
atenção aos grandes homens e acontecimentos. 
B Ao privilegiar os fatos, a historiografia tradicional do século XIX desconsiderava as ações 
individuais frente às ações estruturais. 
C A ênfase nos fatos, durante o século XIX, voltava-se para a construção de uma história 
literária e ficcional, mais atrativa aos leitores. 
D OK Os historiadores do século XIX estabeleciam relações causais simples entre diferentes 
fatos, organizados de maneira cronológica, focando sempre na ação dos indivíduos mais 
importantes. Você acertou! A ênfase numa história factual dos grandes representantes 
individuais e da política do Estado-nação foram as tônicas da historiografia do século XIX. “[...] 
os historiadores do século XIX trabalhavam com uma relação entre causa e efeito 
relativamente simples. Fatos eram, ao mesmo tempo, causa e consequência, organizados de 
maneira cronológica e linear. Um ou poucos fatores causavam outros que, individualmente ou 
não, causavam outros tantos, de forma semelhante à derrubada de fileiras de dominós. Além 
disso, os eventos históricos eram resultado de decisões pessoais, do voluntarismo de um 
punhado de poucos atores, os ‘grandes homens’” (livro-base, p. 87e 88). 
E A historiografia tradicional do século XIX observava a história a partir da dinâmica da luta de 
classes, estabelecendo os fatos em referência à disputa entre proletários e burgueses. 
Questão 3/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“A incompreensão do presente nasce fatalmente da ignorância do passado. Mas talvez não 
seja menos vão esgotar-se em compreender o passado se nada se sabe do presente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BLOCH, M. 
Apologia da História. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. p. 65. 
Conforme os conteúdos do texto-base Teoria da História, acerca da relação entre a análise 
histórica e o presente, observe as alternativas a seguir e assinale a correta: 
Nota: 20.0 
A Uma vez revelada a verdade histórica sobre um determinado passado, os historiadores do 
presente não se preocupam mais em estudá-lo. 
B O estudo da História serve para que não se cometam os mesmos erros do passado no 
presente. 
C OK Cada presente busca questões diferentes na História, fazendo com que a pesquisa 
sobre o passado esteja em constante mudança. Você acertou! Conforme os interesses 
mudam, diferentes questões são feitas ao passado pelos historiadores, gerando relatos 
distintos sobre o passado. “[...] as preocupações teóricas da história podem lançarquestões 
sobre temas que sequer eram consideradas pelas pessoas no passado. Nossas discussões a 
respeito do poder, conflitos de gênero, participação política, circulação da cultura, enfim, temas 
que são caros a nós no presente, são levados ao passado. São preocupações de nossa época 
que as pessoas de outros tempos poderiam não ter, ou poderiam pensar sobre elas de forma 
diferente. O passado não se altera, mas a história que se pode escrever sobre ele está sempre 
em mudança” (livro-base, p. 30). 
D Cabe ao historiador, no presente, apenas localizar cronologicamente os fatos universais da 
história humana. 
E Cada presente apenas reescreve a história pesquisada pelas gerações anteriores em uma 
forma diferente de narrativa. 
Questão 4/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia atentamente o extrato de texto que segue: 
“A progressiva aceitação da história oral pela história universitária nos últimos 25 anos está 
ligada ao aumento considerável das curiosidades do historiador. [...] Outro tema familiar à 
história oral tornou-se também uma das atuais áreas de pesquisa da historiografia geral: os 
fenômenos migratórios [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JOUTARD, 
P. História oral: balanço da metodologia e da produção nos últimos 25 anos. FERREIRA, M. e 
AMADO, J. (Orgs.). Usos e Abusos da História Oral. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. p. 53 
O texto-base refere-se ao desenvolvimento da história oral. Sobre isto, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 20.0 
A Como área de estudos históricos, a história oral esteve dissociada das análises sobre a 
relação entre memória e história. 
B OK A história oral é corretamente definida como uma metodologia, que visa analisar as 
lembranças e esquecimentos acerca do tempo e suas influências no presente. Você acertou! 
Os relatos orais e sua metodologia de análise estão diretamente ligados às análises da 
memória, sua presença e seus lapsos. “A história oral é um método de pesquisa, portanto, que 
deve considerar as críticas gerais ao uso da memória como fonte: as mudanças da memória, 
a parcialidade das lembranças, as mudanças que ocorrem em relação ao tempo, a influência 
do presente” (livro-base, p. 182). 
C Como uma visão teórica, a história oral serve como modelo social a ser aplicado em qualquer 
recorte cronológico. 
D A história oral sucede a História Contemporânea na linha tradicional da divisão cronológica 
ocidental. 
E Associada diretamente ao tempo presente, a história oral não é capaz de garantir a 
objetividade do conhecimento historiográfico. 
 
Questão 5/5 - Introdução aos Estudos Históricos 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A História é, para nós, uma ciência em construção. [...] No caso da História, porém, além 
deste sentido geral, queremos dizer com ‘ciência em construção’ que a conquista do seu 
método científico ainda não é completa, que os historiadores ainda estão descobrindo os 
meios de análise adequados ao seu objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARDOSO, 
C. Introdução à História. São Paulo: Brasiliense, , p. 43. 
Considerando o trecho do texto-base Introdução à História, assinale a alternativa correta 
acerca do método de trabalho em História: 
Nota: 20.0 
A O caráter de ciência em construção leva ao fato de que o conhecimento construído pelos 
historiadores é incontestável. 
B A explicação histórica constrói um conhecimento equivalente às narrativas literárias, 
cinematográficas etc. 
C OK A explicação histórica pode ser contestada por outros pesquisadores, de forma que 
nunca há uma verdade definitiva. Você acertou! As sínteses das explicações históricas devem 
estar disponíveis para os debates e críticas entre os pares, demonstrando que não há verdade 
absoluta na produção do conhecimento. “Ao ser organizada da maneira correta, a explicação 
histórica pode ser, também, contestada. Outros pesquisadores terão condições de refutar suas 
premissas, afirmar que a relação que você estabeleceu entre elas e o período histórico, ou 
com a historiografia, é inadequada. Quando isso ocorre (e isso ocorre com todo mundo, pois 
ninguém tem a verdade definitiva), o conhecimento sobre o assunto é aperfeiçoado” (livro-
base, p. 82). 
D Como ciência, a História é uma espécie de conhecimento transcendental, difundido pelas 
figuras divinas. 
E A História é um conhecimento revelado, criado a partir da análise dos textos considerados