libras av2 2015 (1)

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	Avaliação: CEL0101_AV2_201304002381 (AG) » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 201304002381 - BRENDON JOSE DE ARAUJO ALVES FELIX 
	Professor:
	FABIANO GUIMARAES DA ROCHA
	Turma: 9025/BB
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 11/06/2015 08:54:41 
	
	 1a Questão (Ref.: 201304241235)
	sem. N/A: Mitos
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam desconstruídos?
		
	
Resposta: é uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. dentro dessa premissa,os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos destrosos visões errôneas. exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso, linguagem de sinais, gestos, mímica. através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade de autêntica de língua, cultura e identidade, que as libras é uma lingua com estrutura gramatical altamente complexae que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a libras.
	
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304628294)
	sem. N/A: DIÁLOGOS
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	A escola é um lugar de descobertas, onde os alunos ampliam suas relações sociais, linguísticas e comunicativas, a partir da interação não só com alunos, como também com os professores. Discorra acerca de ações que as escolas podem implantar, a fim de que a participação de alunos surdos seja mais plena: 
		
	
Resposta: pensar em um modelo novo de eduação e escolas, seria pensar a criação de um índex de cultura inclusiva por e para ações inclusivas. a fim de que os surdos possam estar de fato incluido no contexto social escolar, se faz necessario que todos os mebros da escola dominem a libras e conheçam as peculiaridades da cultura surda, oferecendo cursos de libras e ou a libras como disciplina no curriculo escolar.
	
Gabarito: Pensar um modelo novo de Educação e escolas, seria pensar a criação de um índex de cultura inclusiva por e para ações inclusivas. A fim de que os surdos possam estar de fato incluído no contexto social escolar, se faz necessário que todos os membros da escola dominem a LIBRAS e conheçam as peculiaridades da cultura surda, oferecendo curso de LIBRAS e ou a LIBRAS como disciplina no currículo escolar. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304612830)
	8a sem.: Datilologia
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Marque a alternativa que corresponde à classificação da palavra abaixo:
		
	
	Animal
	
	Gênero musical
	
	Meio de transporte
	
	Capital de um país
	
	Produto de limpeza
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304134984)
	2a sem.: Parâmetros da LIBRAS
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304612966)
	9a sem.: Parâmetros da LIBRAS
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é encontrado nas línguas orais: 
		
	
	Sintático.
	
	Pragmático.
	
	Morfológico.
	
	Semântico.
	
	Quirológico.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304612938)
	4a sem.: Cultura surda
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Ernest Huet.
	
	Jesuítas.
	
	Dom Pedro I.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304612924)
	6a sem.: LIBRAS e comunidade surda
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
		
	
	A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
	
	Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
	
	Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
	
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	
	A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304237175)
	sem. N/A: Sistema Pronominal
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A marcação Pronominal que apresenta indicação, de inclusão da pessoa que fala na LIBRAS ou a inclusão de uma determinada quantidade de pessoas pode ser chamada de :
		
	
	Orientação- Pronome possessivo - Pronome demonstrativo 
	
	Dual - Trial- Quadrial 
	
	Dêixis- Sintaxe- Concordância de pronome possessivo 
	
	Classificador- Expressão facial e corporal 
	
	Quirologia-Fonética- fonologia 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201304628345)
	sem. N/A: VERBOS NÃO DIRECIONAIS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Tanto na LIBRAS como nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida. Na LIBRAS temos os verbos direcionais e não direcionais que exigem determinados tipos de concordância ou não. Assinale a ÚNICA alternativa que diferencia os verbos não direcionais dos verbos direcionais: 
		
	
	Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpo e com a incorporação do objeto. 
	
	Os verbos não direcionais são insuficientes na LIBRAS.
	
	Não há distinção entre verbos não direcionais e verbos direcionais, no que tange a produção dos parâmetros. Assim TRABALHAR sendo um verbo não direcional nãose difere de PERGUNTAR que é um verbo não direcional. 
	
	Os verbos não direcionais flexionam em pessoa e número. 
	
	O ponto de articulação é o fator principal nos verbos não direcionais, somente. 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201304624738)
	sem. N/A: LITERATURA SURDA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando fronteiras entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças. Entre os surdos não é diferente, pois esse fenômeno tecnológico moderno favoreceu sua comunicação e o registro de sua literatura. Marque a alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram preservadas no passado:
		
	
	As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, transmitidas por gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos surdos em sua comunicação e produção cultural.
	
	No passado os surdos não se comunicavam, pois a LIBRAS é uma língua muito recente.
	
	Os surdos não eram capazes de produzir nenhum tipo de literatura.
	
	A LIBRAS era proibida e nenhum surdo se comunicava através dela.
	
	Nas associações de surdos não existem nenhum vestígio de histórias contadas por eles.