Educação e Trabalho

Prévia do material em texto

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / UENF 
EDUCAÇÃO E TRABALHO 2019.1 
ALUNO: _________________________ PÓLO ________________ Mat: _____________ 
 
Caro(a) aluno(a), responda a estas questões com toda atenção, pesquise em 
seus materiais, na Plataforma CEDERJ e textos disponibilizados. Pode pesquisar 
em sites, livros acadêmicos e outras fontes, mas a base para as respostas deve ser 
o material da disciplina, disponível na Plataforma. 
Trata-se de uma avaliação, chance que você tem de mostrar os 
conhecimentos que vem adquirindo, sendo pontuada (20% de sua nota corresponde 
a AD) e também é um conteúdo que poderá ser cobrado nas Avaliações Presenciais. 
Por isso é de suma importância respondê-la e entregá-la dentro do prazo (27 e 
28/04/2019). 
Responda exatamente ao que se pergunta, do modo mais objetivo e claro 
possível, com ortografia, coesão e coerência textuais; enfim, faça-se entender numa 
escrita formal, acadêmica e respeitando o limite de espaço/linhas indicados para 
cada questão. Respostas que ultrapassem o espaço deverão ser desconsideradas, 
mesmo que corretas, pois é o início do treino da escrita acadêmica, que exige 
clareza e objetividade. Utilize os seguintes padrões: forma digitada, fonte Arial ou 
Times New Roman, tamanho 12, folha A4, entrelinhas 2,0. 
Muito cuidado com respostas estilo “copie e cole” de textos, ou respostas 
iguais entre os alunos (“cola”). As questões visam levar à reflexão e construção do 
pensamento. Não pensamos todos de forma igual, portanto a construção das 
respostas não pode ser também igual. Plágio de autores também não será aceito 
(inclusive é crime). Citações de autores devem ser sinalizadas (com aspas “ ”) e 
referência do autor, da fonte etc. Diante do exposto, valorizaremos mais respostas 
do aluno, construídas com base em pesquisa nos teóricos/autores recomendados. 
Utilize apenas o formato “pdf”, antes do envio confira o arquivo, se está tudo 
certo, respondido, e tenha certeza do arquivo que está enviando, pois a Plataforma 
só aceita uma tentativa. Alertamos para o fato de que houve problemas neste 
sentido na AD1 e para que não se perca a nota, tome as precauções sugeridas. 
Bom trabalho! 
 
1 - Segundo Akkari et. al. (2011), na Aula 7, em se tratando de Educação no Brasil, o 
setor privado tem reforçado sua presença e parece desfrutar do privilégio exclusivo de 
reprodução das classes sociais no fundamental, médio e superior, especialmente quando 
se refere ao público que ingressa nas universidades brasileiras, que ultimamente tem 
mostrado muito mais a “foto” de nossa sociedade. Neste sentido, disserte sobre a 
clientela que ingressa no setor público e privado do Ensino Superior hoje, qual a origem 
socioeconômica e como são as condições de acesso e permanência respectivamente em 
cada um dos setores e, ainda, o porquê da citada reprodução social de classes neste 
âmbito, embasando-se no autor do texto. (Valor: 5,0) 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 
Resposta esperada: O maior acesso ao ensino superior no Brasil hoje reproduz um 
antigo padrão: alunos de escola privadas são os que conseguem ingressar nas 
universidades públicas, enquanto os oriundos das escolas públicas ingressam na 
universidade privada e trabalham para pagar pelo ensino. Este “filtro” reproduz as 
desigualdades sociais do acesso à educação historicamente diferenciado por 
classes. 
 
2- Na aula 8, o texto sobre saberes e competências nos traz muitas reflexões. Uma delas 
é a relação entre teoria e prática na formação do professor e também do próprio aluno. 
Discorra sobre isto baseado na autora e seu texto (Silveira). (Valor: 5.0) 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
Resposta esperada: é fundamental a relação entre teoria e prática num contexto em 
que todos aprendam a pensar e a fazer, estabelecendo vínculos e produzindo o 
conhecimento. Assim, a escola terá que respeitar as diferenças, os saberes dos 
alunos e suas peculiaridades. Os professores precisam “atravessar sua formação” 
com os outros saberes culturais e sociais, como mecanismo de inserção social. 
Valoriza-se o aprender a pensar, o saber-fazer, o saber-conhecer e o saber-conviver 
como mecanismos fundantes da competência humana e de habilidades 
profissionais, segundo a autora.