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TECN NOV MÍDIAS avaliando

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TECN.NOV.MÍDIAS. 
1. 
 
 
As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. 
As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista 
como uma visão progressista. 
A afirmativa acima esta correta, porque: 
 
 
 
Uma mente aberta, interativa, participativa e com planejamento, encontrará nas 
tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação, contribuindo assim para o 
ensino-aprendizagem. 
 
Explicação: Quando utilizamos novas tecnologias digitais, devemos estar preparados para o 
uso coerente e planejado. 
 
 
 2. 
 
 
As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a 
engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas 
tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de 
inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem 
a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, 
enfim, as tecnologias. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima 
podemos afirmar: 
 
 
Que a base da tecnologia deve ser a "arte" ou "ofício"; o "saber fazer", que envolve, 
além da "técnica" (fazer), o conhecimento (saber fazer) e a criatividade. 
 
 
Explicação: Realmente além da técnica e das habilidades, o usuário tem que ter conhecimento 
do conteúdo. 
 
3. 
 
 
Na educação, de maneira geral, está sofrendo um processo de disrupção (inovações 
que oferecem produtos acessíveis e criam um novo mercado de consumidores) em 
função da disseminação e penetração das tecnologias no cotidiano das pessoas. Em 
outras palavras, as tecnologias (principalmente, as digitais) estão transformando o 
modo como as pessoas aprendem, mudando o processo de cognição: mobilidade, 
fragmentação dos conteúdos e plataformas, sobrecarga informacional, tempo real, 
interatividade, disponibilidade 24×7, etc. (Gabriel, Martha ¿ 2016) 
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Gabriel acima, podemos 
afirmar que: 
I- As tecnologias estão também modificando o mercado e o processo de trabalho. 
Dessa forma, se o mercado de trabalho passa a requerer novas habilidades e se o 
processo de aprendizagem humana mudou. 
II- A única forma de fazer de desenvolver habilidades no processo de aprendizagem, 
é o ensino tradicional ¿ as soluções antigas conseguirão resolver esses problemas 
novos da sociedade contemporânea. 
III- Na sociedade contemporânea precisamos de criatividade para inovar na educação 
de modo que ela possibilite a formação de seres humanos íntegros e preparados para 
o ambiente em transformação em que estão inseridos. 
 
Somente I e III são verdadeiras 
 
Explicação: Hoje não temos como resistir as inovações tecnológicas, pois o uso coerente, nos 
leva a ótimo aproveitamento na aprendizagem. 
 
4. 
 
 
Você utiliza a palavra informação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com a 
nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define 
informação de forma correta: 
 
Permite tomar decisões. 
Explicação: Informação é um termo derivado do latim informatio, onis (cujo verbo 
correspondente é informare), que significa ¿ação de formar¿. Informação é conjunto 
organizado de dados que fazem referência a um acontecimento, um ato ou um fenômeno. A 
informação permite resolver problemas, tomar decisões. 
 
5. 
 
 
Você utiliza a palavra comunicação no seu cotidiano. Ela possui uma ligação forte com 
a nossa disciplina. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que define 
comunicação de forma correta: 
 
Ação de partilhar. 
Explicação: Comunicação é um termo derivado do latim communicatio, onis, que significa 
¿ação de partilhar; tornar comum; estabelecer ligação¿. Comunicação consiste na transmissão 
de informação entre um emissor e um receptor que decodifica (interpreta) uma determinada 
mensagem. É a forma como as pessoas se relacionam entre si, dividindo e trocando 
informações, experiências e ideias. 
 
6. 
 
 
"É um produto que envolve o conhecimento técnico e científico (instrumentos e 
métodos), cujo objetivo é resolver problemas". Está é uma definição de: 
 
Tecnologia 
 
Explicação: Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia 
 
7
a
 Questão 
 
 A convergência midiática aponta para um cenário no qual se multiplicam as linguagens 
e as possibilidades de comunicação e interação. Sobre a utilização das mídias na 
educação podemos afirmar: 
 As mídias tradicionais e as mais recentes afetaram a comunicação e, particularmente, 
devem ser aplicadas à educação. 
 
Explicação: O professor deve utilizar as mídias possívei (novas e antigas), fazendo a 
convergência. 
 
1. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma 
prática de etiqueta eficaz, na internet: 
 
Em e-mails empresariais, não use ¿carinhas¿. 
Explicação: Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma 
mais amigável, eficiente e agradável. 
 
 
 
 
2. 
 
Explicação:O uso das tecnologias deve ser coerente e planejado, pois assim teremos sucesso 
ao aplicá-la. 
 
Ao questionar a afirmação de que "o problema não está na tecnologia, mas na utilização da 
mesma...", Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que não 
contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua 
argumentação está baseada em: 
I- Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na 
sociedade. 
II- II- Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar 
que se trata de uma "utilização final", já que houve uma "cadeia de opções de 
uso" no próprio processo de criação da mesma. 
III- III- Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à 
prova, quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as 
tecnologias consideradas novas. 
 Somente I é falsa 
 
3. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma prática de 
etiqueta eficaz, na utilização de textos de outra autoria 
 
Sempre citar a fonte. 
Explicação: Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma 
mais amigável, eficiente e agradável. 
 
4. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o papel 
da educação em relação a tecnologia. 
 
Responsável por sua ressignificação. 
Explicação: As Tecnologias e as Mídias Digitais constituem-se como elementos inegavelmente 
marcantes da sociedade contemporânea. A Educação ¿ prática essencialmente humana ¿ 
torna-se não somente receptora do impacto de tais tecnologias, mas também responsável pela 
ressignificação das mesmas. 
 
5. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma 
prática de etiqueta eficaz, na utilização do correio eletrônico: 
 
Cautela ao escrever sobre terceiros. A mensagem pode ser reenviada para outras 
pessoas. 
Explicação: Netiqueta são normas e condutas na internet, proporcionam o uso da web de forma 
mais amigável, eficiente e agradável. 
 
6. 
 
 
Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando profundas 
mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem dúvida, 
para modificar o mundo. 
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos 
afirmar que: 
I- É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o 
seu encantamento, o seu poder de sedução. 
II- Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma 
interação apenas real. 
III- Há um novo reencantamento,porque estamos numa fase de reorganização em 
todas as dimensões da sociedade, do econômico ao político; do educacional ao 
familiar 
 
São verdadeiras a I e a III 
Explicação: O reencantamento pelas tecnologias existe, por isso devemos ser coerente no seu 
uso. 
Questão 2: Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando 
profundas mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem 
dúvida, para modificar o mundo. 
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos afirmar que: 
I - É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o seu 
encantamento, o seu poder de sedução. 
 
 
II - Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação muito 
mais intensa entre o real e o virtual. 
 
 
III - Há um novo reencantamento, porque estamos numa fase de reorganização em todas as 
dimensões da sociedade, do econômico ao político; do educacional ao familiar. 
a) Todas são verdadeiras. 
Questão 3: “Na educação, de maneira geral, está sofrendo um processo de disrupção 
(inovações que oferecem produtos acessíveis e criam um novo mercado de consumidores) em 
função da disseminação e penetração das tecnologias no cotidiano das pessoas”. Em outras 
palavras, as tecnologias (principalmente, as digitais) estão transformando o modo como as 
pessoas aprendem, mudando o processo de cognição: mobilidade, fragmentação dos 
conteúdos e plataformas, sobrecarga informacional, tempo real, interatividade, disponibilidade 
24×7, etc. (GABRIEL, Martha. 2016) 
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Gabriel acima, podemos afirmar que: 
I - As tecnologias estão também modificando o mercado e o processo de trabalho. Dessa 
forma, o mercado de trabalho passa a requerer novas habilidades em consequência do 
processo de aprendizagem humana muda. 
 
 
II - A única forma de desenvolver habilidades no processo de aprendizagem é o ensino 
tradicional – as soluções antigas conseguirão resolver esses problemas novos da sociedade 
contemporânea. 
 
 
III - Na sociedade contemporânea, precisamos de criatividade para inovar na educação de 
modo que ela possibilite a formação de seres humanos íntegros e preparados para o ambiente 
em transformação em que estão inseridos. 
 
 
c) Somente I e III são verdadeiras. 
 
* Com base na nossa aula, no fragmento do texto acima e nos vídeos, o que podemos concluir 
sobre o recurso tecnológico digital “artefato” da WebQuest? 
b) Quando elaborada pelo aluno, a WebQuest desenvolve sua aprendizagem cognitiva, uma 
vez que pode ser construída sob a orientação ou não do professor, e sob diferentes assuntos. 
Nesse caso, o aluno desenvolve sua autonomia, criatividade, contribuindo assim para a 
construção de seu conhecimento. 
 
1. 
 
 
A sala de aula ou o ambiente escolar não podem mais corresponder apenas aos 
espaços e às práticas anteriores à Internet ou pertencentes a um contexto no qual 
inexistiam recursos digitais como a lousa eletrônica, o projetor multimídia e os 
dispositivos digitais móveis. Devemos por tanto concluir que: 
I- A sala de aula que virtualmente se expande para além dos limites físicos da escola, a 
informação e o conhecimento não estão mais reduzidos a um objeto, como o livro 
impresso, ou mesmo à figura do professor. 
II- Com a Internet, os saberes e as experiências de ensino-aprendizagem formais não 
mais se circunscrevem ao ambiente escolar, pois as conexões permitem que 
professores e alunos participem de uma rede colaborativa de construção de 
conhecimento. 
III- Os educadores e professores são desafiados a repensar suas práticas 
pedagógicas, diante da Internet e da familiaridade crescente que os alunos têm com os 
seus recursos. 
 
Todas são verdadeiras 
Explicação: O professor e/ou educador contemporâneo devem procurar sempre uma formação 
continuada, pois as inovações são constantes. 
 
2. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o desafio 
relacionado a separação de classes: "inforricos" e "infopobres" de Coll e Monero 
(2010): 
 
Inclusão digital. 
Explicação: É importante ter um olhar crítico para as tecnologias digitais na educação, tanto 
pelo discurso em que se atribui à tecnologia a capacidade de democratização do ensino quanto 
por questionar o protagonismo dos artefatos nas práticas pedagógicas. 
 
3. 
 
 
Há inúmeras possibilidades de recursos virtuais. Caberá ao docente ampliar tal 
informação, assim poderá elaborar atividades pedagógicas, utilizando diferentes 
recursos digitais como: 
I- Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet 
que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem. 
II- Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse 
pelo conteúdo apreendido. 
III- Livros e jornais impressos. 
 
Assinale a opção correta: 
 
Somente a III é falsa 
Explicação: Existem diferentes recursos que contribuem para o desenvolvimento do ambiente 
virtual da aprendizagem. Sabemos assim que os impressos não contam. 
 
4. 
 
 
Segundo Faraco, internetês é: 
 
sistema de escrita que não se caracteriza como língua, mas como modo de grafar 
palavras 
Explicação: "Os internautas, especialmente os jovens, desenvolveram esse novo sistema de 
escrita que acabou sendo chamado de internetês, embora não seja uma 'língua', mas apenas 
um modo de grafar as palavras." (FARACO, 2010) 
5. 
 
 
As convenções e regras de comportamento nos espaços físicos também valem nos 
ambientes virtuais de aprendizagem, assim, o comportamento ou a atitude que não 
seriam adequados ou pertinentes na sala de aula presencial devem ser evitados, 
também, na Internet ou no AVA. Devemos por tanto concluir que: 
I- Se o ambiente é virtual, as pessoas que participam das interações e atividades 
nesse ambiente não são virtuais, assim como sua afetividade ou dimensão pessoal. 
Por isso, tanto os alunos quanto os professores devem estar conscientes de que as 
máquinas ou a tecnologia não suprimem a dimensão humana das relações virtuais. 
II- Netiqueta é um termo que corresponde à etiqueta que se deve ter na Internet, 
ou seja, são recomendações e regras de conduta que se aplicam aos ambientes 
virtuais. 
III- Diante dos diversos recursos da Internet e dos ambientes virtuais de 
aprendizagem, não podemos esquecer que a dimensão humana, a participação 
efetiva de educadores e alunos, é fundamental para que o ensino-aprendizagem 
aconteça. 
Assinale a opção correta: 
 
Todas são verdadeiras 
 
6. 
 
 
Segundo Lévy, Cibercultura é: 
 
A cultura que se utiliza do ciberespaço 
Explicação: 
Na definição de Lévy (1999, p. 92): 
"[...] ciberespaço é um espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos 
computadores utilizado para agrupar pessoas com interesses comuns que compartilham 
conhecimentos". 
A cultura que se utiliza do ciberespaço é denominada cibercultura. 
1. 
 
 
"Adaptam-se sem medos ao mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, 
trocando mensagens e navegando na internet." Identifique, dentre as alternativas 
abaixo, aquela que representa corretamente esta definição: 
 
Nativos digitais. 
 
Explicação: As crianças e os adolescentes ¿ chamados de "nativos digitais¿ ¿ fazem parte da 
primeira geração imersa quase que totalmente na tecnologia: adaptam-se sem medos ao 
mundo digital e utilizam boa parte do tempo online, trocando mensagens, navegando na 
internet. 
 
2. 
 
 
Segundo Bannell (2017), a tecnologia como fix (¿conserto¿) veio para ficar. Na 
Educação, a lista de "problemas" que podem ser "consertados" incluem, desde falhas 
cognitivas até dificuldades na aprendizagem, passando porexclusão social e 
desigualdade. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta 
corretamente o que é necessário para que este "conserto funcione". 
 
Planejamento, Metodologia e Criatividade. 
Explicação: Para que o "conserto funcione" depende da dose e como essas novas tecnologias 
digitais estão sendo utilizadas como ferramentas pedagógicas. É necessário que o educador 
conheça os recursos, que elabore seu planejamento, utilizando a metodologia e exercícios com 
criatividade. 
3. 
 
 
Os artefatos digitais podem ser integrados na prática pedagógica de diferentes formas. 
A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) separa a participação destas 
ferramentas em dois grandes grupos, identifique dentre as alternativas que seguem, a 
correta: 
 
Apoio e Inovação. 
Explicação: A tipologia apresentada por Coll, Mauri e Onrubia (2010) evidenciou as diferentes 
formas de integrar um artefato digital a uma prática pedagógica, separando a participação da 
ferramenta em dois grandes grupos: apoio (automatização) e protagonismo (inovação). 
 
4. 
 
 
Em plena Era Digital, reconhecemos a importância e utilidade do uso dos recursos 
tecnológicos digitais no desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Identifique, dentre 
as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma possibilidade destes 
recursos: 
 
Estimula diferentes habilidades. 
Explicação: Segundo Gabriel (2013), em toda revolução tecnológica, as pessoas também ficam 
encantadas com a tecnologia em si, pois, como dizia Arthur C. Clarke, ¿qualquer tecnologia 
suficientemente avançada é indistinguível de magia¿. No entanto, depois que o encantamento 
termina, o foco passa a ser nos benefícios que tais tecnologias podem nos trazer. Atualmente, 
ainda existe um encantamento ou reencantamento, na Educação, pelas inovações tecnológicas 
digitais, que quando bem utilizadas, podem trazer muitos benefícios, possibilitando um bom 
aprendizado. Entre as grandes inovações, vamos destacar a expansão e utilização da Internet, 
pois, de maneira lúdica e dinâmica, facilita o aprendizado de diferentes conteúdos. 
 
5. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo 
de docência interativa: 
 
Todos-todos. 
Explicação: Segundo SILVA (2000), além da possibilidade de interatividade, a web facilita ao 
aluno buscar o conteúdo que mais lhe interessa, interferindo no próprio curso. Isso deixa clara 
a possibilidade de o aluno sair da condição de espectador (reduzido a olhar, ouvir, copiar e 
prestar contas) para a de sujeito participativo que cria, modifica, constrói e torna-se autor da 
aprendizagem. Cabe ao professor orientá-lo na coleta das informações, visando desenvolver 
novas competências e habilidades. 
 
6. 
 
 
A utilização coerente das tecnologias digitais na Educação podem trazer inúmeros 
benefícios para o ensino e a aprendizagem. Identifique, dentre as alternativas abaixo, 
aquela que apresenta corretamente o que é necessário observar para que isso ocorra: 
 
Tecnologia como parte das transformações sociais. 
 
Explicação: Não basta utilizar as tecnologias digitais na Educação de forma adequada, sem 
considerar a necessidade de um novo fazer, ensinar e aprender quando tratando das novas 
gerações. É preciso considerar as novas tecnologias como essenciais no âmbito escolar aos 
aprendizes dessa nova geração, tornando claro qual papel desempenharão diante do 
compromisso com a Educação e com o futuro da nação, atrelados às transformações sociais 
cotidianas. 
 
7. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o 
conceito da prática pedagógica relacional: 
 
Busca compreender como um artefato pode fazer a diferença no processo de ensino 
e aprendizagem. 
Explicação: Becker (2001) discute a abordagem da prática pedagógica relacional, abrindo um 
campo para discussão sobre o uso de ferramentas digitais para promover a experimentação 
como alternativa à aula expositiva. Nessa discussão, o ponto a ser estudado passa a ser a 
identificação de como um artefato poderia fazer diferença no processo de ensino e 
aprendizagem. Alguns artefatos apresentam características típicas de suporte às aulas, 
enquanto outros a possibilidade de protagonismo na prática pedagógica. A utilização desses 
artefatos, no desenvolvimento de atividades, em um determinado conteúdo, deve envolver os 
estudantes, ampliando a interatividade onde eles vão compartilhar os saberes. Artefatos 
tecnológicos sempre estiveram presentes nos processos de aprendizagem com um papel 
secundário e algumas vezes com uso desaconselhado nas práticas pedagógicas, como, por 
exemplo, as calculadoras. Atuam de forma marginal, de apoio, como uma forma de florear uma 
aula, e que poderia simplesmente não existir. 
 
. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o modelo 
de ensino híbrido: 
 
Modelo que mistura o ensino presencial, com o EaD. 
Explicação: O modelo híbrido tem como base a interatividade entre os educadores e 
estudantes, ensinando em tempos e locais variados. Principalmente no Ensino Superior, esse 
modelo de ensino está atrelado a uma metodologia de ensino a distância (EaD), no qual o 
modelo tradicional (presencial) se mistura com o EaD mas, em alguns casos, as disciplinas são 
ministradas na forma presencial e, em outros, ministradas apenas a distância. 
Questão 1: Segundo Simões (2009), a possibilidade de participação e a exclusão do universo 
digital, integrando-se ao processamento de dados e à geração de conhecimentos, ou mesmo 
estando à margem dessa dinâmica, afeta, sobretudo, a relação humana em que a 
comunicação se faz atuante, perpassando os aspectos antropológico, social e mesmo 
filosófico. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima, responda: As tecnologias 
digitais causaram mudanças na sociedade contemporânea? Justifique. 
Sim. As tecnologias trouxeram mudanças profundas à sociedade, sendo no aspecto social, 
cultural, econômico, político e educacional, remodelando certas atividades cognitivas 
fundamentais que envolvem a linguagem, a sensibilidade, o conhecimento e a criatividade.Sim. 
As tecnologias trouxeram mudanças profundas à sociedade, sendo no 
Questão 2: O ciberespaço possibilita o autoaprendizado, facilita a interatividade e estimula a 
troca de informações e saberes, mas não garante o sucesso do aprendizado. Por quê? 
Quando falamos em ciberespaço, falamos em sistema de ideias, conhecimentos, técnicas e 
artefatos que caracterizam determinada sociedade. Então, podemos afirmar que o uso desses 
artefatos na Educação, facilita a interatividade e o ensino-aprendizagem. Para isso, é 
necessário que o professor esteja em constante atualização, elaborando o seu planejamento 
com aulas criativas e dinâmicas, onde o aluno poderá exercer o papel de coautor. 
Questão 3: As tecnologias digitais oferecem possibilidades e oportunidades como ferramentas 
facilitadoras e inovadoras no processo ensino-aprendizagem, uma vez que estimulam o 
envolvimento do aluno de forma autônoma na construção do seu conhecimento. 
Fonte: http://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/43496/26970 Com base no fragmento do texto 
acima e no estudo realizado, podemos considerar as redes sociais como ferramentas 
pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem na educação? Por quê? 
Sim. Para a geração de “nativos digitais” trata-se de uma ferramenta do cotidiano, que provoca 
a interatividade e a colaboração entre professor e aluno.mico, político e educacional, 
1. 
 
 
Estamos assistindo ao advento de uma nova sociedade onde o conhecimento é ativo, 
basta ter acesso à internet para ocorrer interações e colaborações entre as pessoas, 
formando diferentes redes sociais. Identifique, dentreas alternativas abaixo, aquela 
que apresenta corretamente um desafio desta nova realidade: 
 
Transformar as informações em conhecimento. 
Explicação: 
O desafio é de utilizar as tecnologias digitais para obter informações e transformá-las em 
conhecimentos. Criar novas formas de interação e produção de novos saberes, apontando 
para oportunidades formativas. 
2. 
 
 
Em informática, a sigla TIC significa: 
 
Tecnologia da informação e comunicação 
Explicação:Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologias_da_informa%C3%A7%C3%A3o_e_
comunica%C3%A7%C3%A3o 
 
3. 
 
 
As informações são produzidas em grande quantidade nas diferentes redes sociais, 
ocorrendo um grande número de trocas. A sociedade mundial mudou a forma de 
produzir informações e construir conhecimento. Diante desse contexto, as pessoas 
precisam produzir e selecionar informações confiáveis. Identifique, dentre as 
alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, o responsável por essa 
seleção, no caso da educação: 
 
Professor. 
Explicação: É importantes selecionar informações confiáveis. Na Educação, essa tarefa fica por 
conta do docente, o qual será o mediador orientando os educandos na hora de realizar uma 
pesquisa (ensino com pesquisa) e organizar grupos heterogêneos para favorecer e enriquecer 
a construção do conhecimento, por meio de ação colaborativa, desafiando os alunos a 
buscarem respostas. 
 
4. 
 
 
O filme A Rede Social (The Social Network) conta a história de Mark Zuckerberg e a 
fundação da rede social: 
 
Facebook 
Explicação: A Rede Social
[2][3]
 (em inglês: The Social Network) é um 
filme estadunidense de 2010, sobre a fundação da rede social Facebook e seus 
desdobramentos. O filme foi dirigido por David Fincher, com um elenco composto por Jesse 
Eisenberg, Andrew Garfield, Justin Timberlake, Armie Hammer, Max Minghella, Josh 
Pence, Brenda Song, Joseph Mazzello, Rashida Jones e Rooney Mara. 
(fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Rede_Social) 
 
5. 
 
 
As inovações tecnológicas, associadas à questão do uso do tempo, por habitar regiões 
de difícil acesso etc., levam as pessoas a procurarem cada vez mais a modalidade da 
Educação a Distância (EaD). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que 
apresenta corretamente outro aspecto desta modalidade: 
 
Permite a conexão com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, 
dispositivos e modos, inclusive simultâneos. 
 
Explicação: A EaD pode aumentar a sucessão de conhecimentos por meio da troca 
colaborativa e cooperativa, baseada no modelo hipertextual, não linear, onde o professor 
exerce um papel essencial como catalisador de reflexões e conexões para seus alunos. Esse 
ambiente digital requer novas habilidades tanto dos estudantes quanto dos professores e 
educadores. Para Gabriel (2013): (...) A evolução das tecnologias de comunicação e dos meios 
de transportes foi gradativamente nos libertando de limitações geográficas e temporais, e 
acelerando cada vez mais os processos comunicacionais. Ao tempo que essas tecnologias 
diminuíam limitações (geográficas, temporais, suportes etc.), também ampliam possibilidades 
de conexão com mais pessoas, em diversos lugares, de diversos ritmos, dispositivos e modos, 
inclusive simultâneos. 
 
 
6. 
 
 
A sociedade em rede também é analisada por Lévy (1999) sob o codinome de 
cibercultura, sendo este um novo espaço de interações propiciado pela realidade 
virtual (criada a partir de uma cultura informática). Identifique, dentre as alternativas 
abaixo, aquela que apresenta corretamente o atributo relacionado ao conceito de 
inteligência, neste contexto, por Lévy: 
 
Inteligência coletiva 
Explicação:Ao explicar o virtual, a cultura cibernética, em que as pessoas experienciam uma 
nova relação espaço-tempo, Lévy (1998) utiliza a mesma analogia da ¿rede¿ para indicar a 
formação de uma ¿inteligência coletiva¿ 
 
7. 
 
 
A evolução das tecnologias em nossa sociedade transformam também as pessoas. A 
Educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se manifestam no 
campo político, econômico, social e cultural. Identifique, dentre as alternativas abaixo, 
aquela que apresenta corretamente novos paradigmas da educação: 
 
Ensino globalizado, Interatividade e Respeito às diferenças. 
Explicação: Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que 
valorize a construção do conhecimento, interatividade, respeito às diferenças etc. E isto implica 
para uma nova concepção ¿ comunidade de aprendizagem ¿ que se constitua como ambientes 
virtuais de aprendizagem. 
 
8. 
 
 
No ambiente de aprendizagem colaborativa, o aluno é desafiado no aspecto social, 
ético e emocional, pois está lidando com diferentes pessoas, as quais estão também 
defendendo suas ideias. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que 
apresenta corretamente os elementos que o estudante deve colocar em prática, neste 
contexto: 
 
Independência, responsabilidade, interação e habilidades colaborativas 
Explicação: Podemos afirmar que a aprendizagem colaborativa inclui diferentes elementos 
como: independência, responsabilidade, interação e habilidades colaborativas. É importante 
que o estudante coloque sempre em prática esses elementos. 
Não há dúvida que esta afirmação mostra sua proximidade com essa ferramenta tecnológica. 
O curioso é que dele também nos vem os conceitos que nos classificam frente a este e aos 
demais meios de comunicação. Estamos nos referindo aos conceitos: 
Apocalípticos e Integrados 
Questão 1: Em relação aos aspectos que diferenciam a Educação a Distância (EaD) de outras 
modalidades, assinale as afirmativas verdadeiras: 
 
I. Na EaD, muitas decisões são tomadas em outros locais que não a sala de aula. 
II. Na EaD, a comunicação entre o professor e o aluno ocorre sempre em tempo real. 
III. A EaD possibilita instruir um grande número de estudantes, ao mesmo tempo, independente 
do local onde quer que eles se encontrem. 
IV. Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre 
com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e 
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. 
V. Na EaD, o ensino implica na presença física do professor indicado para ministrá-lo no lugar 
onde é recebido. 
VI. A distância nos processos de EaD requer algum tipo de tecnologia para transmitir os 
conteúdos a serem estudados e para proporcionar meios para os estudantes interagirem. 
 
Está correto: 
I, III, IV, VI apenas. 
Questão 2: Ao questionar a afirmação de que “o problema não está na tecnologia, mas na 
utilização da mesma...”, Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que 
não contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua 
argumentação está baseada em: 
 
I - Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade. 
II - Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de 
uma “utilização final”, já que houve uma “cadeia de opções de uso” no próprio processo de 
criação da mesma. 
III - Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto 
a sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas 
novas. 
 
Está correto 
Somente I é falsa. 
Questão 3: Na Educação a Distância (EaD), existem dois métodos distintos de comunicação 
como: síncrona e assíncrona. Sobre a utilização desses métodos podemos afirmar: 
O chat ou conversação é uma forma de comunicação síncrona que utiliza um software para 
promover discussões. Nas seções de chat ou bate-papo é possível manter conversas por meiode textos escritos. 
1. 
 
 
 Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma 
característica da comunicação assíncrona: 
 
Não simultânea. 
Explicação: Não é necessária a participação simultânea das pessoas. Exemplo: correio 
eletrônico, fórum, Facebook, WhatsApp e outros. Utilizados em educação a distância para 
caracterizar a comunicação que não ocorre exatamente ao mesmo tempo, não simultânea. 
Dessa forma, a mensagem emitida por uma pessoa é recebida e respondida mais tarde pelas 
outras. Exemplos: curso por correspondência, correio eletrônico e algumas teleconferências 
computadorizadas. É o oposto de comunicação síncrona. (Fonte: educabrasil.com.br) 
 
2. 
 
Em relação aos aspectos que diferenciam a Educação a Distância (EaD) de outras 
modalidades, assinale as afirmativas verdadeiras: 
I. Na EaD, muitas decisões são tomadas em outros locais que não a sala de aula. 
II. Na EaD, a comunicação entre o professor e o aluno ocorre sempre em tempo 
real. 
III. A EaD, possibilita instruir um grande número de estudantes, ao mesmo tempo, 
independente do local onde quer que eles se encontrem. 
IV. Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e 
aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e 
comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em 
lugares ou tempos diversos. 
V. Na EaD, o ensino implica na presença física do professor indicado para ministrá-
lo no lugar onde é recebido. 
VI. A distância nos processos de EaD requer algum tipo de tecnologia para transmitir 
os conteúdos a serem estudados e para proporcionar meios para os estudantes 
 
interagirem. 
Rede do Formação pela Escola Caderno de atividades 
Está correto: 
 
I, III, IV, VI apenas 
 
Explicação: A modalidade EAD é uma inovação digital que deve ser analisada e planejada para 
o ensino-aprendizagem. 
 
3. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma 
característica da comunicação síncrona: 
 
Tempo real. 
Explicação: Permite a comunicação entre as pessoas em tempo real. Exemplo de recursos 
síncronos: chat, videoconferência (por meio da Web). Utilizada em educação a distância para 
caracterizar a comunicação que ocorre exatamente ao mesmo tempo, simultânea. Dessa 
forma, as mensagens emitidas por uma pessoa são imediatamente recebidas e respondidas 
por outras pessoas. Exemplos: ensino presencial, conferências telefônicas e 
videoconferências. É o oposto de comunicação assíncrona. (Fonte: educabrasil.com.br) 
 
 
4. 
 
 
Na Educação a Distância, diferentes interfaces e recursos tecnológicos são utilizados 
para articular a disposição de conteúdos, as atividades e estratégias de avaliação, 
levando em conta a interatividade no ambiente. Identifique, dentre as alternativas 
abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do professor, neste 
contexto: 
 
Utiliza interfaces para otimizar o aprendizado. 
Explicação: O professor contemporâneo tem que conhecer e utilizar com coerência as 
interfaces existentes em um ambiente virtual de aprendizagem, particularmente, no que se 
refere à prática docente na Universidade, visando a um melhor aprendizado dos alunos, no 
contexto da sociedade da cibercultura. A utilização desse ambiente deve impactar 
positivamente o aprendizado dos alunos, possibilitando um aprendizado cada vez mais 
autônomo, permitindo que eles tracem caminhos pessoais para aquisição e construção do 
conhecimento. 
 
5. 
 
 
Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se 
trata de uma "utilização final", já que houve uma "cadeia de opções de uso" no próprio 
processo de criação da mesma. Afirmando assim: 
I- Que devemos questionar a afirmação de que "o problema não está na tecnologia, 
mas na utilização da mesma. 
II- Fazer uma reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. 
III- Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, 
quanto à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias 
consideradas novas. 
Está correto : 
 
Todas são verdadeiras 
Explicação: Todos os educadores devem fazer reflexão sobre o uso correto e planejados das 
TIC. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Na Educação a Distância - EAD, existem dois métodos distintos de comunicação 
como: SÍNCRONA E ASSÍNCRONA. Sobre a utilização desses métodos podemos 
afirmar: 
 
 
O chat ou conversação é uma forma de comunicação síncrona que utiliza um 
software para promover discussões. Nas seções de chat ou bate-papo é possível 
manter conversas por meio de textos escritos. 
 
Com base no nosso estudo, neste vídeo e no fragmento do texto acima, considere as seguintes 
afirmações: 
I. Na educação a distância mediada por computadores, o grande desafio do tutor se resume em 
conhecer as várias tecnologias que dão suporte aos processos educativos. 
II. Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre 
com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e 
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. 
III. A distância nos processos de EaD requer algum tipo de tecnologia para transmitir os conteúdos 
a serem estudados e para proporcionar meios para os estudantes interagirem. 
Assinale a resposta correta: 
b) Todas são verdadeiras 
Questão 1: Criar situações nas quais o estudante possa refletir sobre os problemas, pensar em 
soluções, socializar suas ideias, comparar suas propostas com as dos outros colegas, 
discordar, construir consensos; criar espaços para que o estudante possa elaborar pequenas 
sínteses, e se comunicar com o grupo são características na modalidade EAD. 
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima, conceitue o perfil do aluno na 
modalidade EAD. 
O aluno não é um mero receptor de informações, apesar da distância ele é participativo no 
processo de aprendizagem. A interação entre professor e aluno é um requisito essencial para 
todos que buscam o conhecimento por meio da ferramenta de EAD. 
Questão 2: Na EaD, a mediação didático-pedagógica, nos processos de ensino e 
aprendizagem, ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, 
com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos 
diversos. Podemos assim afirmar: 
d) O conceito de EaD envolve alguns aspectos que a diferencia de outras modalidades de 
educação; a primeira diferença é no sentido de que nela muitas decisões poderão ser tomadas 
em outros locais que não na sala de aula. 
Questão 3: Em sua Teoria da distância transacional, Michael Moore considera que o diálogo 
educacional, a estrutura do programa e a autonomia do estudante em relação à própria 
aprendizagem são fatores muito importantes para a EaD. Vamos agora entender estes 
conceitos assinalando a opção correta: 
I. A grande arma para a redução da distância transacional é a interatividade. Pois, enquanto 
houver a possibilidade de interatividade entre estudante e professor e/ou tutores e em 
ambiente propício, tanto menor será a distância entre eles. 
II. A equipe pedagógica deve ter uma preocupação muito grande com as características de 
aprendizagem do público-alvo e o tipo de interação a usar. 
III. O discente tem que elaborar seu plano de estudo se organizando, perante os conteúdos 
programáticos do curso, estabelecer os seus próprios objetivos, metodologias e materiais a 
utilizar, de definir as etapas e modos de aquisição de conhecimentos/competências bem como 
de avaliar sua própria aprendizagem. 
( ) A autonomia do estudante 
( ) O diálogo educacional 
( ) A estrutura curricularSelecione a alternativa que represente a sequência correta para a associação acima: 
d) III – II – I 
1. 
 
 
Montes (2017) defende que na educação do século XXI, a estratégia metodológica 
esteja ancorada em quatro pilares básicos: aprender a conhecer; aprender a fazer; 
aprender a viver junto; aprender a ser. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela 
que apresenta corretamente o pilar aprender a fazer: 
 
Desenvolver a iniciativa. 
Explicação: Capacidade de ação sobre o meio em uma combinação entre qualificação técnica 
e profissional, comportamento social, aptidão para o trabalho em equipe, capacidade de 
iniciativa e gosto pelo risco. 
 
2. 
 
 
Na EaD, a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem 
ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com 
estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos 
diversos. Podemos assim afirmar: 
 
 
O conceito de EaD envolve alguns aspectos que a diferencia de outras 
modalidades de educação; a primeira diferença é no sentido de que nela muitas 
decisões poderão ser tomadas em outros locais que não na sala de aula. 
 
Explicação: Entre as vantagens do uso da modalidade EAD é que você pode acessar de 
qualquer parte do mundo. 
 
3. 
 
 
Montes (2017) defende que na educação do século XXI, a estratégia metodológica 
esteja ancorada em quatro pilares básicos: aprender a conhecer; aprender a fazer; 
aprender a viver junto; aprender a ser. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela 
que apresenta corretamente o pilar aprender a conhecer: 
 
Desenvolver a vontade de aprender. 
Explicação: Aprender a aprender: utilizar memória, atenção e pensamento em um processo de 
aprofundamento de apreensão. 
 
4. 
 
Em sua Teoria da Distância Transacional, Michael Moore considera que o diálogo 
educacional, a estrutura do programa e a autonomia do estudante em relação à própria 
aprendizagem são fatores muito importantes para a EaD. Vamos agora entender estes 
conceitos assinalando a opção correta. 
I- A grande arma para a redução da distância transacional é a interatividade. Pois, 
enquanto houver a possibilidade de interatividade entre estudante e professor e/ou 
 
tutores e em ambiente propício, tanto menor será a distância entre eles. 
II- A equipe pedagógica deve ter uma preocupação muito grande com as 
características de aprendizagem do público-alvo e o tipo de interação a usar. 
III- O discente tem que elaborar seu plano de estudo se organizando, perante os 
conteúdos programáticos do curso, estabelecer os seus próprios objetivos, 
metodologias e materiais a utilizar, de definir as etapas e modos de aquisição de 
conhecimentos/competências bem como de avaliar sua própria aprendizagem. 
( ) A autonomia do estudante 
( ) O diálogo educacional 
( )A estrutura curricular 
Selecione a alternativa que represente a sequência correta para a associação 
acima: 
 
III - I - II 
Explicação: Ao elaborar o conteúdo a distância devemso ter um processo: Planejar, equipe 
deve avaliar e utilizar meios dinâmicos. 
 
5. 
 
 
Dentre as vantagens do Ambiente Virtual de Aprendizagem na Educação, destaca-se a 
Aprendizagem Colaborativa. Identifique, dentre as alternativas abaixa, aquela que 
apresenta corretamente uma característica deste conceito: 
 
Compartilhamento de ideias 
Explicação: Esse ambiente virtual da aprendizagem deve proporcionar a interatividade entre o 
estudante e o professor, e com os demais colegas, pois a comunicação online apresenta 
características que favorecem a promoção da colaboração e da interação entre diversos 
grupos, desenvolvendo assim a aprendizagem colaborativa compartilhando as ideias. 
 
6. 
 
 
O filme Piratas do Vale do Silício (Pirates of Silicon Valley) conta a história de Steve 
Jobs e Bill Gates, que são responsáveis pelo surgimento de, respectivamente: 
 
Apple e Microsoft 
Explicação: Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Pirates_of_Silicon_Valley 
 
7. 
 
 
Montes (2017) defende que na educação do século XXI, a estratégia metodológica 
esteja ancorada em quatro pilares básicos: aprender a conhecer; aprender a fazer; 
aprender a viver junto; aprender a ser. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela 
que apresenta corretamente o pilar aprender a ser: 
 
Desenvolver a responsabilidade pessoal. 
Explicação: Desenvolver personalidade individual, capacidade de autonomia, discernimento e 
responsabilidade pessoal. 
Questão 1: Há inúmeras possibilidades de recursos virtuais. Caberá ao docente ampliar tal 
informação, assim poderá elaborar atividades pedagógicas, utilizando diferentes recursos 
digitais, como: 
Ferramentas disponíveis na internet (blog; pesquisa sobre um determinado tema) que podem 
facilitar o processo de ensino-aprendizagem. 
 
 Sites educacionais e outros que permitirão despertar, no educando, mais interesse pelo 
conteúdo apreendido. 
 
 Livros e jornais impressos despertando interesse pela leitura. 
 
 Assinale a opção correta: 
Somente III é falsa. 
 
Questão 2: Segundo GABRIEL (2013), os jovens atualmente têm muito mais recursos e 
estímulos. Os computadores atuais são incomparavelmente mais poderosos e atrativos, sem 
mencionar os smartphones. 
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima, responda: 
 
As novas tecnologias digitais afetam nosso modo de vida na sociedade contemporânea? 
Justifique. 
Sim, pois nenhuma tecnologia é neutra, sempre afetará as nossas vidas em algum grau. O 
exemplo disso são as Redes Sociais Digitais, elas nos beneficiam de alguma forma e, de 
outras, nos prejudicam. 
 
 
Questão 3: Segundo Moran (2012, p. 10) “Podemos aprender estando juntos fisicamente e 
também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, ritmos e 
formas diferentes”. Essa interatividade e flexibilidade no ensino e aprendizagem ocorrem 
graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes sociais no processo 
educacional. 
 
 Com base no fragmento do texto do Moran e no nosso estudo, analise as alternativas abaixo, 
e assinale a resposta correta. 
 
I. Pela rede, o aluno pode acessar materiais e atividades, compartilhar fotos, músicas, vídeos, 
participar de discussões sobre o tema em estudo, socializar links importantes, inserir suas 
produções, responder a perguntas a partir da indicação de sites, entre outros, sendo agente de 
sua própria aprendizagem. 
 
II. Vivemos, hoje, na sociedade do conhecimento e da informação, em que a educação precisa 
acompanhar as mudanças vividas por esta sociedade. Dentro deste contexto, aprendemos que 
a internet se tornou a principal ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de 
gerenciamento usado para a execução de cursos via web. 
 
III. A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente no 
campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes transformam também as 
pessoas. 
Todas são verdadeiras 
1. 
 
Segundo Moran (2012, p.10) ¿Podemos aprender estando juntos fisicamente e 
também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, 
ritmos e formas diferentes¿. Essa interatividade e flexibilidade no ensino e 
aprendizagem ocorrem graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de 
redes sociais no processo educacional. 
Com base no fragmento do texto do Moran e no nosso estudo, analise as 
alternativas abaixo, após assinale a resposta correta. 
I- Pela rede, o aluno pode acessar materiais e atividades, compartilhar fotos, 
músicas, vídeos, participar de discussões sobre o tema em estudo, socializar links 
 
importantes, inserir suas produções, responder a perguntas a partir da indicação de 
sites, entre outros, sendo agente de sua própriaaprendizagem. 
II- Vivemos, hoje, na sociedade do conhecimento e da informação, em que a 
educação precisa acompanhar as mudanças vividas por esta sociedade. Dentro 
deste contexto apresentado, aprendemos que a internet se tornou a principal 
ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de gerenciamento usado para 
a execução de cursos via web. 
III- A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, 
principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas 
redes transformam também as pessoas. 
 
Todas são verdadeiras 
Explicação: A evolução da tecnologia virtual é realidade, consequentemente a sociedade 
contemporânea deve estar prepara para o uso coerente. 
 
2. 
 
 
O ciberespaço facilitou sua formação e expansão, mas as redes sociais já existiam 
antes da web. Identifique, dentre as alternativas abaixo, um exemplo de rede social 
"pré web": 
 
Grupo de viajantes. 
Explicação: Redes sociais são estruturas compostas por pessoas, que se relacionam em 
função de algum interesse comum. 
 
3. 
 
 
A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente 
no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes influenciam 
pessoas. A educação, por sua vez, atende a essas novas exigências, que se 
manifestam no campo político, econômico, social e cultural. Identifique, dentre as 
alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um recurso que pode ser 
utilizado pela educação, neste contexto: 
 
Chats. 
Explicação: Fazemos parte da sociedade do conhecimento e da informação, em que a 
educação precisa acompanhar as mudanças vividas por essa sociedade. Aprendemos que a 
internet se tornou a principal ferramenta do estudo online e um verdadeiro sistema de 
gerenciamento usado para a execução de cursos via web. Sendo a Internet uma fonte 
inesgotável de informações, o professor e o aluno podem ter acesso a sites educativos. Muitos 
desses sites possuem atividades para que os alunos interajam melhor, dinamizando sua 
aprendizagem. Os recursos são inúmeros, como: chats, e-mails, fórum de debates, 
teleconferência, criação de bloggers, páginas etc. 
 
4. 
 
 
A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, principalmente 
no campo da informação e da comunicação. Identifique, dentre as alternativas abaixo, 
aquela que apresenta corretamente o efeito desta evolução na educação: 
 
Torna-se mais interativo e flexivo. 
Explicação: Segundo Moran (2012, p. 10), ¿Podemos aprender estando juntos fisicamente e 
também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, ritmos e 
formas diferentes¿. Essa interatividade e flexibilidade, no ensino e aprendizagem, ocorrem 
graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes sociais no processo educacional. 
 
5. 
 
Segundo Moran (2012, p.10) ¿Podemos aprender estando juntos fisicamente e 
também conectados, podemos aprender no mesmo tempo e ritmo ou em tempos, 
ritmos e formas diferentes¿. Essa interatividade e flexibilidade no ensino e 
aprendizagem ocorrem graças aos novos instrumentos, possibilitando o uso de redes 
 
sociais no processo educacional. 
Com base no fragmento do texto do Moran e no nosso estudo, analise as alternativas 
abaixo, após assinale a resposta correta. 
I- Pela rede, o aluno pode acessar materiais e atividades, compartilhar fotos, 
músicas, vídeos, participar de discussões sobre o tema em estudo, socializar links 
importantes, inserir suas produções, responder a perguntas a partir da indicação de 
sites, entre outros, sendo agente de sua própria aprendizagem. 
II- Vivemos, hoje, na sociedade do conhecimento e da informação, em que a 
educação precisa acompanhar as mudanças vividas por esta sociedade. Dentro deste 
contexto apresentado, aprendemos que a internet se tornou a principal ferramenta do 
estudo online e um verdadeiro sistema de gerenciamento usado para a execução de 
cursos via web. 
III- A tecnologia e as novas mídias digitais evoluem em nossa sociedade, 
principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas redes 
transformam também as pessoas. 
 
Todas são verdadeiras 
Explicação: Hoje a EAD é uma realidade, onde a geração de Nativos Digitais, estão muito 
presente. 
 
6. 
 
 
 Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet 
que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem, quando falamos na 
modalidade EAD, sendo necessário: 
I- Ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógica, 
utilizando diferentes recursos digitais como: 
II- Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse 
pelo conteúdo apreendido. 
III- Apenas material impressos para leitura. 
Assinale a opção correta: 
 
Somente III é falsa 
Explicação: Ao elaborar os Templates na construção do material virtual na modalidade EAD, é 
importante que o contudista tenha conhecimento e utilize o material coerente. Uma das 
principais características da Web 3.0 é a valorização do “conteúdo personalizado” que facilita o 
consumo do mesmo, garantindo que o usuário possa ficar sempre conectado, independente da 
plataforma. Leia o artigo sobre a WEB 3.0, clicando aqui. 
Com base na leitura e análise do artigo, escolha a opção correta. 
A grande diferença entre essas gerações citadas é que quando falamos sobre a “geração Y” 
estamos nos referindo aos jovens que já nasceram com amplo acesso à informação, alto poder 
de interatividade e liberdade de decisão. 
Para um jovem dessa geração é natural começar em uma área de conhecimento, pausar, 
continuar em outra, e assim sucessivamente, até que o conhecimento almejado seja 
construído. Ele não quer se ater a apenas uma área de conhecimento, pois a sua sede em 
diversificar é tão ampla como as possibilidades que se apresentam a partir desse novo nível de 
conectividade. 
Questão 1: Podemos afirmar que estamos vivendo a “Era da Internet”, a qual se popularizou a 
partir do final do século XX, como consequência da disseminação da banda larga, permitindo 
que as pessoas estejam em constante conexão independente do lugar. 
 
Qual a importância das ferramentas tecnológicas digitais, destacando a Web, no 
desenvolvimento da aprendizagem? 
A internet traz a interatividade entre os estudantes, permitindo a troca de experiência e 
discussão sobre o conteúdo estudado, resultando em um conhecimento coletivo. 
 
 
Questão 2: Com a crescente disseminação tecnológica e melhorias da banda larga, surge a 
segunda geração de comunidades e serviços oferecidos na internet, a qual mudou e continua 
mudando para modelos mais complexos e dinâmicos. 
 
Destaque três modelos de plataformas tecnológicas digitais que se popularizaram, 
utilizando a web 2.0. 
Redes Sociais / Blogs / WhatsApp 
Questão 3: Segundo Montes (2017), a internet e a Web 2.0 reestruturaram a escrita e o texto, 
introduzindo o hipertexto e a hipermídia. As informações, que antes eram ordenadas em 
páginas sequenciais, atualmente estão dispostas na rede de maneira aberta, hipertextual e 
colaborativa. 
 
Com base no fragmento do texto acima e no estudo realizado, responda: O que é 
“Produção Colaborativa”? 
É a construção coletiva do conhecimento, onde o estudante busca diferentes informações, com 
a propagação de conteúdos em ambiente virtuais da aprendizagem, levando o aluno a 
trabalhar em grupo, onde ocorre um processo de troca e não mais de mão única. 
1. 
 
 
 Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet 
que podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem, quando falamos na 
modalidade EAD, sendo necessário: 
I- Ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógica, 
utilizandodiferentes recursos digitais. 
II- Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse 
pelo conteúdo apreendido. 
III- Apenas material impressos para leitura. 
Assinale a opção correta: 
 
Somente III é falsa 
Explicação: Ao elaborar os Templates na construção do material virtual na modalidade EAD, é 
importante que o contudista tenha conhecimento e utilize o material coerente. 
 
2. 
 
 
"Integração entre ensino presencial e online para promover a personalização do 
ensino, unindo tecnologias digitais e conteúdo educacional'. Está é uma definição de: 
 
Ensino híbrido 
Explicação:Fonte: https://www.google.com.br/search?q=ensino+hibrido&oq=ensino+hibrido&aq
s=chrome..69i57j69i60l2j0l3.7786j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8 
 
3. 
 
 
Existem diferentes formas de construção coletiva. Identifique, dentre as alternativas 
abaixo, aquela que apresenta corretamente, uma característica deste modelo: 
 
Ferramentas gratuitas. 
Explicação: As formas de construção coletiva podem ser encontradas nos ambientes de 
produção colaborativa de conteúdos. Exemplo está no conjunto de ferramentas oferecidas pela 
Google gratuitamente, para usuários do Gmail. São aplicações de edição de texto, planilhas 
eletrônicas, apresentações, formulários online entre outras. 
 
 
 
4. 
 
 
Segundo Moran (s.d), o papel do professor como gerenciador de aprendizagem em 
listas de discussão, fóruns e bate-papos é fundamental, representando uma mudança 
em relação às atribuições que ele, professor, estava acostumado a desempenhar em 
sala de aula. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta 
corretamente um requisito essencial na relação entre professor e aluno, no EAD: 
 
Interação 
Explicação: O professor é um mediador do conhecimento, que terá como principal objetivo 
incentivar seus alunos a produzirem, fomentarem debates, discussões etc. 
A interação entre professor e aluno é um requisito essencial para todos que buscam o 
conhecimento por meio da ferramenta de EAD ¿ Educação a Distância. 
 
5. 
 
 
Segundo Montes (2016), a educação online, a aprendizagem colaborativa e a 
metodologia de projetos constituem inovações pedagógicas desafiadoras, tanto para 
alunos como para professores. Ambos, desafiados pelo conhecimento, posicionam-se, 
muitas vezes, de maneira resistente às propostas colaborativas. Identifique, dentre as 
alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente, a nova concepção de 
aprendizagem demandada pelos novos paradigmas de educação: 
 
Comunidade de aprendizagem. 
Explicação:Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que 
valorize a construção do conhecimento, interatividade, respeito às diferenças etc. E isto implica 
em uma nova concepção de aprendizagem ¿ comunidade de aprendizagem ¿ que se constitua 
como ambiente virtual 
 
6. 
 
 
A expressão Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ressalta a possibilidade de 
trabalhar com a interface educação-comunicação com mediação tecnológica, 
principalmente no que tange às relações sociotécnicas entre indivíduos e redes 
telemáticas de informação e comunicação. Identifique, dentre as alternativas abaixo, 
aquela que apresenta corretamente um novo paradigma do processo de 
aprendizagem: 
 
Não linearidade. 
Explicação: As novas tecnologias interativas romperam com o paradigma tradicional moderno, 
com a linearidade de transmissão das informações e com modelo comunicacional unidirecional. 
O ambiente virtual favorece a aplicação dos novos paradigmas, com o modelo de não 
linearidade, onde o indivíduo não é mero receptor de informações, apesar da distância, ele é 
participativo no processo de aprendizagem. 
 
7. 
 
 
Compartilhamento e produção coletiva são conceitos diferentes. Identifique, dentre as 
alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica do 
compartilhamento: 
 
Ação individual. 
Explicação: Podemos compartilhar arquivos que criamos, por exemplo, utilizando Google Drive, 
DropBox, OneDrive, porém os arquivos produzidos não foram feitos em conjunto. 
 
8. 
 
 
Compartilhamento e produção coletiva são conceitos diferentes. Identifique, dentre as 
alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma característica da 
produção colaborativa: 
 
 
Interação. 
Explicação:Para que haja produção colaborativa, é necessário que pessoas 
diferentes possam editar o mesmo arquivo. Essa é uma das características do 
Google Docs. 
 
 
“Os dispositivos móveis e o telefone celular, em particular, poderiam ser usados para ajudar a 
alcançar o maior número de pessoas.” 
 
Com base na leitura deste texto e no estudo realizado, podemos considerar a frase correta 
SIM – O dispositivo móvel poderia ser usado para melhorar a qualidade da Educação e 
transformar os processos de aprendizagem, pois permitem acesso instantâneo. 
Questão 1: Os espaços de ensino e de aprendizagem são ampliados para além da sala de 
aula e, muitas vezes, não é necessário estar em sua residência ou na instituição educacional, 
estamos falando: 
TMSF – Tecnologia de natureza Móvel e Sem Fio. 
Questão 2: A realidade aumentada, como os smartphones, está vivendo o período de “pico de 
expectativas”, esse mobile tem a capacitação de navegação na web. 
 
Por que podemos considerar o celular como computador de bolso? 
Podemos destacar aqui os smartphones, o qual possui processamento de dados, com 
inúmeros atributos. Permite um fluxo de microconteúdos, possibilitando uma real 
aprendizagem continuada, com a disponibilidade da informação em qualquer tempo, 
local e dispositivo 
Questão 3: A computação móvel trouxe celulares com acesso à web, laptops, redes WiFi, 
permitindo ao usuário utilização, a qualquer momento e em qualquer lugar, de um sistema de 
computação, através de um software e/ou uma interface. Essas novas tecnologias contribuem 
com o processo de ensino-aprendizagem, proporcionando a aprendizagem ubíqua. 
 
Explique aprendizagem ubíqua. 
Aprendizagem ubíqua pode ser definida como a utilização de dispositivos e tecnologias 
móveis, sensores e mecanismos de localização, os quais levam em consideração 
características particulares dos estudantes, objetivando auxiliar no processo 
educacional. 
 
Questão 1: Ao questionar a afirmação de que “o problema não está na tecnologia, mas na 
utilização da mesma...”, Pierre Lèvy tenta mostrar que estamos presos ao senso comum, e que 
não contribuímos com a reflexão sadia sobre o impacto das TICs na sociedade. Parte de sua 
argumentação está baseada em: 
I - Desconsiderar a importância de se avaliar a utilização das tecnologias na sociedade. 
 
 
II - Ao falarmos em uma utilização de determinada tecnologia, devemos pensar que se trata de 
uma “utilização final”, já que houve uma “cadeia de opções de uso” no próprio processo de 
criação da mesma. 
 
 
III - Tecnologias declaradas culturais e impregnadas de valores não são postas à prova, quanto 
à sua utilização. Por isso, devemos ampliar nossa reflexão para as tecnologias consideradas 
novas. 
e) Somente I é falsa. 
 
Questão 2: Segundo Moran (1995), as tecnologias de comunicação estão provocando 
profundas mudanças em todas as dimensões da nossa vida. Elas vêm colaborando, sem 
dúvida, para modificar o mundo. 
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Moran acima, podemos afirmar que: 
I - É possível criar usos múltiplos e diferenciados para as tecnologias. Nisso está o seu 
encantamento, o seu poder de sedução. 
 
 
II - Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação muito 
mais intensa entre o real e o virtual. 
 
 
III - Há um novo reencantamento, porque estamos numa fase de reorganização em todas as 
dimensões da sociedade,do econômico ao político; do educacional ao familiar. 
Todas são verdadeiras. 
 
Questão 3: “Na educação, de maneira geral, está sofrendo um processo de disrupção 
(inovações que oferecem produtos acessíveis e criam um novo mercado de consumidores) em 
função da disseminação e penetração das tecnologias no cotidiano das pessoas”. Em outras 
palavras, as tecnologias (principalmente, as digitais) estão transformando o modo como as 
pessoas aprendem, mudando o processo de cognição: mobilidade, fragmentação dos 
conteúdos e plataformas, sobrecarga informacional, tempo real, interatividade, disponibilidade 
24×7, etc. (GABRIEL, Martha. 2016) 
Com base no nosso estudo e no fragmento do texto de Gabriel acima, podemos afirmar que: 
I - As tecnologias estão também modificando o mercado e o processo de trabalho. Dessa 
forma, o mercado de trabalho passa a requerer novas habilidades em consequência do 
processo de aprendizagem humana muda. 
 
 
II - A única forma de desenvolver habilidades no processo de aprendizagem é o ensino 
tradicional – as soluções antigas conseguirão resolver esses problemas novos da sociedade 
contemporânea. 
 
 
III - Na sociedade contemporânea, precisamos de criatividade para inovar na educação de 
modo que ela possibilite a formação de seres humanos íntegros e preparados para o ambiente 
em transformação em que estão inseridos. 
c) Somente I e III são verdadeiras. 
 
Com base na nossa aula, no fragmento do texto acima e nos vídeos, o que podemos concluir 
sobre o recurso tecnológico digital “artefato” da WebQuest? 
b) Quando elaborada pelo aluno, a WebQuest desenvolve sua aprendizagem cognitiva, 
uma vez que pode ser construída sob a orientação ou não do professor, e sob diferentes 
assuntos. Nesse caso, o aluno desenvolve sua autonomia, criatividade, contribuindo 
assim para a construção de seu conhecimento. 
1. 
 
 
Os espaços de ensino e de aprendizagem são ampliados para além da sala de aula e 
muitas vezes não é necessário estar em sua residência ou na instituição 
educacional, estamos falando: 
 
TMSF - Tecnologia de natureza Móvel e Sem Fio 
Explicação: Hoje a inovação das tecnologias móveis estão tomando conta, tornando-se assim 
muito importante para sociedade contemporânea. 
 
 
2. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente a 
mudança esperada na postura docente, para que o uso das tecnologias digitais não 
seja apenas uma modernidade aparente: 
 
De informador, para formador. 
Explicação: O impacto da mobilidade na Educação é imenso, causando grandes 
transformações no comportamento do estudante é do docente. Essa usabilidade dos 
dispositivos móveis permite um fluxo de microconteúdos, possibilitando uma real aprendizagem 
continuada. Com a disponibilidade da informação em qualquer tempo, local e dispositivo, cada 
educando pode aprender no ritmo que lhe convenha, no horário em que ele é mais produtivo. A 
aprendizagem passa a ser dinâmica e ativa. O professor não é mais o provedor de conteúdo, é 
o mediador que passa a ter um valor essencial como interface, auxiliando a navegar no mar de 
informações. O professor da era digital tem um papel fundamental, fazer o planejamento das 
suas aulas criando mecanismos que possibilitem a interatividade com seus alunos, 
organizando grupos de trabalho com auxílio de diferentes ferramentas tecnológicas como: 
WhatsApp, Facebook, SMS. Nesse contexto, o professor deixará de ser um informador para 
ser o formador. Caso contrário, o uso das tecnologias digitais terá apenas a aparência de 
modernidade. 
 
3. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma 
característica do e-learning: 
 
Educação a distância. 
Explicação: ¿Ensino-aprendizagem a distância¿, ¿treino a distância¿, ¿educação a distância¿, 
¿aprendizagem a distância¿, ¿ensino aberto a distância¿, ¿ensino a distância¿ etc. 
 
4. 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente as 
modalidades de ensino-aprendizagem que decorrem das tecnologias digitais 
 
emergentes: 
 
e-learning, m-learning e u-learning. 
Explicação: Essas novas tecnologias digitais contribuem com o processo de ensino-
aprendizagem, proporcionando diferentes experiências de interatividade, onde os recursos 
multimídia podem ser explorados sem a necessidade de instalações complicadas e durante 
períodos de deslocamento. 
Nesse contexto, novos termos são utilizados: e-learning, m-learning e u-learning. 
 
5. 
 
 
 Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma 
característica do m-learning: 
 
Aprendizagem móvel 
Explicação: Aprendizagem móvel (m = móvel); utilização de dispositivos móveis com 
aplicações que promovam o aprendizado. Acontece quando a interação entre os participantes 
se dá através de dispositivos móveis. 
 
6. 
 
 
Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente uma 
característica do u-learning: 
 
Interação com GPS. 
Explicação: Aprendizagem ubíqua (u = ubíqua); além de móvel se baseia em aplicações que 
interagem com o meio (sensores, GPS etc.) e permitem a troca de dispositivo sem perda de 
continuidade. Integração de metodologias de ensino com tecnologias móveis.

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