A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
10 pág.
Seminário interdisciplinar VII uninta

Pré-visualização | Página 1 de 1

SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR VII: SOCIOLOGIA E 
ANTROPOLOGIA
Objetivos: 
● Refletir e demonstrar a crise vivenciada pela sociedade tecnológica e 
industrializada;
● Discutir o conceito de sociedade de risco tomando como base a sociedade 
moderna e seu contexto tecnológico;
Temática: A sociedade de risco: uma reflexão sobre a modernidade e a 
tecnologia
Programação: A data de entrega das atividades estarão disponíveis em um cronograma 
no AVA.
Apresentação teórica da disciplina
 O seminário interdisciplinar de Sociologia e Antropologia buscará pensar o conceito de sociedade de risco. Este 
conceito foi elaborado pelo sociólogo alemão Ulrich Beke em sua afamada obra: Sociedade de risco: rumo a uma outra 
modernidade. Esta obra pretende refletir e demonstrar a crise vivenciada pela sociedade tecnológica e industrializada que 
desenvolve uma cultura de autodestruição em seus processos sociais determinados pelo capitalismo contemporâneo. 
 Em sua reflexão são anunciados pontos importantes para o debate como por exemplo as pesquisas nucleares, o 
problema da ecologia, a pesquisa genética e a crise econômica. Esses quatro pontos nos colocam sérios questionamentos 
exigindo uma ação prática e consciente, que vise frear essa aceleração do consumo estabelecendo limites éticos para a 
tecnologia que se torna cada vez mais uma ameaça ao homem, haja vista, o seu uso também a serviço do armamento 
bélico.
 Em sua obra encontramos um aprofundamento dessas questões nos colocando em frente a dilemas que necessitam de 
respostas rápidas e pontuais. Essas respostas começam com uma nova postura crítica e reflexiva sobre o sentido da ação 
humana que assumindo uma nova postura buscará agir de forma ética tomando a natureza e o ser humano como algo de 
valor máximo.
 
Apresentação teórica da disciplina
 Portanto, segundo, Ulrich Beke, neste cenário é necessário um esclarecimento sobre essas questões cruciais 
para a dignidade humana, pois os riscos são imperceptíveis e, por esta razão, não são enfrentados em sua raiz 
fundamental. Mediante isto, discutir esses temas se tornam relevantes e urgentes para o indivíduo e para a biosfera, 
pois o resultado dessa lógica são visíveis na própria natureza que já apresenta sinais de destruição devido a ação 
humana. A destruição ecológica traz efeitos globais preocupantes como por exemplo, o desemprego e as toneladas de 
CO2 emitido pelas usinas, fábricas e dos carros que circulam diariamente nas cidades poluem a atmosfera gerando 
problemas a saúde humana.
 Munidos desse referencial teórico esperamos que seja feito um exercício reflexivo visando tornar isso uma 
realidade efetiva na conduta humana que buscará compreender as questões sociais em sua base relacionando e 
identificando os problemas sociais em sua origem. Portanto, nossa proposta de pesquisa visa, justamente, construir 
um olhar diferenciado perante a sociedade e seus dilemas que são frutos da sociedade industrial e tecnológica. 
Apresentação teórica da disciplina
Referências:
BECK, Ulrich. Sociedade de risco rumo a uma outra modernidade. São Paulo: Ed. 34, 2010.
Algumas reflexões para pensar como fazer o Seminário 
Interdisciplinar
 A equipe tem como atividade aprofundar a questão apresentada pelo professor na vídeo aula buscando outros 
vídeos que tratem da temática abordada, como também, pesquisar em artigos científicos visando compreender 
melhor o conteúdo apresentado. Assim, terá mais embasamento teórico para discutir os efeitos da tecnologia na 
sociedade moderna. Compreendendo estes efeitos de forma crítica e reflexiva, a equipe poderá direcionar seu olhar 
para os problemas da cidade/comunidade/bairro buscando relacionar essa discussão em seu cotidiano. Isso pode ser 
feito por meio de imagens colhidas no cotidiano de sua cidade que demonstrem os efeitos da tecnologia, do 
capitalismo e da industrialização. Sua atividade deverá ser postada no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) em 
formato Power Point que deverá ser postada diretamente no fórum. Sugerimos que sua discussão seja fundamentada 
nos referenciais teóricos aqui apresentados.
Obs.: Equipes de no máximo cinco estudantes.
Organização da disciplina
1º Momento:
Envio da atividade no Fórum:
Os alunos deverão postar a atividade no Fórum em data pactuada na programação da disciplina e em seguida 
responder um questionário avaliativo, pois a partir dos critérios disponibilizados no instrumento de avaliação, será 
emitida uma nota para esta atividade, além de oferecer um feedback para que a equipe possa melhorar sua 
apresentação. (VER ANEXO A). Essa atividade compreende a AP1 que valerá 20% da nota final da disciplina.
Organização da disciplina
2º Momento:
Reenvio da atividade na versão final no Fórum:
Depois do feedback dos alunos, a equipe fará as reformas indicadas visando o melhoramento de sua atividade. Feito 
isso, deverão postar no fórum em data agendada no cronograma das atividades. Os alunos responderão o 
questionário avaliativo, pois a partir dos critérios disponibilizados no instrumento de avaliação, será emitida uma nota 
para esta atividade. Essa atividade compreende a AP2 que valerá 20% da nota final da disciplina.
3º momento:
1. Envio do banner em sala virtual do trabalho individual ou por equipe
2. Apresentação do Seminário no Polo (local):
O trabalho referente à atividade proposta no seminário interdisciplinar será apresentado no Polo de Educação à 
Distância em data pactuada na programação da disciplina disponível no AVA. A apresentação será avaliada pelo tutor 
do Polo EAD por meio do Questionário de avaliação do seminário. Essa atividade compreenderá 20% da AP3 sendo 
que os 40% será o referente ao treino de habilidades e atitudes ou apresentação das práticas ou atividade que o curso 
sugerir. Sendo assim fecha 60% da nota final, isto é, AP3.
Organização da disciplina
Depois de realizarem estes três momentos de atividades, a equipe irá enviar um banner – que estará disponível no 
ambiente virtual (AVA) - fazendo uma síntese de seu trabalho a partir de quatro questões: 
1º O que pesquisaram?
2º Onde pesquisaram?
3º Como pesquisaram?
4º O que aprenderam com a pesquisa?
Sugerimos que sejam inseridas três ou quatro fotos fruto da pesquisa que represente a temática estudada.
ANEXO A
Questionário de avaliação individual do estudante das 
atividades do seminário interdisciplinar
Observe: Esse questionário é respondido pelo próprio estudante, de forma individual no ambiente virtual avaliando os 
itens que contempla o seu trabalho. A cada item assinalado que contemple seu trabalho é atribuído 2,0 pontos e 
você deve assinalar todos os itens presentes.
Critérios de avaliação 10% NF
A equipe postou no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) a atividade na data pactuada?
A equipe redigiu seu texto de acordo com as normas da ABNT?
A equipe fez uma boa pesquisa sobre a temática
A equipe aprofundou a temática buscando referências teóricas para discutir o tema?
As informações foram apresentadas de forma ordenada, objetiva e organizada?