Organização da Ação Pedagogica na Educação Infantil - Atividade Unidade 1 - Questionario

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Curso Bloco 2 - GRA0198 ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PNA (ON) - 
201910.29767698.06 
Teste ATIVIDADE AVALIATIVA 1 
• Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A BNCC estabeleceu cinco campos de experiências para a educação infantil, um dos campos de experiência fala do 
relacionamento com os demais, com outras crianças e com adultos, da interação, da conquista da autonomia, do 
reconhecimento da identidade e das diferenças dos seres humanos. Esse campo de experiência é conhecido 
como ___________________. 
 
Assinale a alternativa que melhor se adequa à lacuna: 
 
Resposta Selecionada: 
O eu, o outro e o nós. 
Resposta Correta: 
O eu, o outro e o nós. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. O campo de experiência apresentado no enunciado é: o eu, o outro e o nós. Esse 
campo, conforme apresentado no material de estudo, fala das interações entre pares e entre 
crianças e adultos, o reconhecimento de si e do outro, a valorização da identidade e a conquista da 
autonomia. 
 
 
• Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
“É necessário compreender a avaliação como norteadora de caminhos no processo de aprendizagem das crianças. 
Avaliar é acompanhar essa trajetória, levando em conta suas mudanças e transformações. Segundo Vygotsky, 
precisamos levar em conta também as potencialidades cognitivas das crianças. Para isso, é preciso oportunizar 
práticas que sejam desafiadoras e provocativas aos pequenos”. 
 
MANSINI, M. Como avaliar na Educação Infantil? Veja o que levar em conta na avaliação dos pequenos na Educação 
Infantil. Nova Escola , 2018. Disponível em: < 
https://novaescola.org.br/conteudo/11906/blog-de-alfabetizacao-como-avaliar-na-educacao-
infantil?gclid=Cj0KCQjwjpjkBRDRARIsAKv-0O1-uMyFO5-
lspm9KkB9nxnW9c3McMk4i7lz8ylj6H0ax1SbCRjY8WIaAkRAEALw_wcB>. Acesso em: 14 mar. 2019. 
 
O processo educacional exige também a avaliação, porém avaliar na educação infantil pode apresentar um desafio. 
Como avaliar uma criança em pleno desenvolvimento de suas potencialidades? As DCNEI determinam como deverá 
acontecer avaliação na educação infantil. Assim, analise as afirmativas a seguir a respeito da avaliação na educação 
infantil. 
 
I - A avaliação deve acontecer com base em observações críticas e registros documentados ao longo do tempo com 
base em situações de aprendizagens. 
II - Na avaliação, o processo de comparação com outras crianças é importante para estabelecer o que a criança 
consegue e o que ela não consegue fazer. 
III - Na educação infantil, a avaliação não tem o objetivo de selecionar ou classificar. 
IV - As crianças da educação infantil não podem ser retidas. 
 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: 
I, III e IV apenas. 
Resposta Correta: 
I, III e IV apenas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois de acordo com as DCNEI, umas das garantias que a 
avaliação deve propor é “a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações 
das crianças no cotidiano;” outra garantia é a “utilização de múltiplos registros realizados por 
 
adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.)”. A afirmativa III está correta, pois 
outra garantia determinada pelas DCNEI é que as crianças não poderão ser retidas. A afirmativa IV 
está correta, pois as crianças da educação infantil estão em fase de desenvolvimento por isso a 
avaliação não deve caracterizar um processo de seleção ou classificação. 
 
• Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
O brincar é uma das ações mais frequentes na educação infantil, quando o responsável pergunta à criança todos os 
dias sobre o que ela fez na escola, e ela sempre responde “brinquei”, talvez pense que ela não fez nada de 
importante. Porém o valor do brincar para a criança é muito diferente do valor que tem para o adulto. A respeito do 
brincar, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s). 
 
( ) Deve ocorrer preferencialmente na sala de aula, a fim de garantir a segurança das crianças e organização. 
( ) Constitui um direito, uma atividade própria da criança, fundamental para formação humana e intelectual. 
( ) Os espaços devem ser neutros e padronizados a fim de permitir que as crianças possam viver novas experiências, 
criar cenários diferentes e promover a imaginação. 
( ) Os espaços, materiais e tempo devem ser planejados pelo professor, ou seja deve haver uma intencionalidade. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Resposta Selecionada: 
F, V, F, V. 
Resposta Correta: 
F, V, F, V. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A segunda e quarta afirmativas são verdadeiras. O brincar constitui um direito da 
criança, é fundamental para sua formação humana e intelectual, por meio dele a criança revive 
situações, elabora sentimentos, cria, organiza pensamentos, tem experiências com outras crianças, 
entre outros aspectos. O brincar deve ter objetivo, ou seja, deve ser intencionado pelo professor, 
planejando os espaços, materiais e tempo. 
 
 
• Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular é um documento aplicado exclusivamente a educação escolar a fim de garantir a 
igualdade no ensino. Ela está guiada em torno de competências que o aluno deverá desenvolver em cada etapa da 
educação básica. Assim, analise as afirmativas a seguir e identifique as competências básicas estipuladas pela BNCC. 
 
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos, exercitar a curiosidade intelectual, desenvolver 
senso estético. 
II - Utilizar diferentes linguagens, utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica. 
III - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, agir pessoalmente e coletivamente com 
autonomia e responsabilidade. 
IV - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, argumentar com base em fatos, dados e informações, 
conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I, II, III e IV. 
Resposta Correta: 
I, II, III e IV. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas, pois a BNCC determina 10 competências 
essenciais ao educando, e também competências específicas que vêm das cinco áreas em que são 
divididos os conteúdos. A partir disso são distribuídos ano a ano, os conteúdos essenciais ao 
educando, sendo possível compreender porque estudar tal conteúdo. São competências gerais da 
base nacional comum curricular: valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos; 
exercitar a curiosidade intelectual; desenvolver senso estético (afirmativa I); utilizar diferentes 
 
linguagens; utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica (afirmativa II); 
valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais; argumentar com base em fatos, dados e 
informações; conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional (afirmativa IV); 
exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação; agir pessoalmente e 
coletivamente com autonomia e responsabilidade (afirmativa III). 
 
• Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular foi um documento elaborado durante o período de 2015 a 2017, previsto pela Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB 9.394/1996, não é uma ação de um governo específico, mas é uma 
ação do Estado. Sobre a Base Nacional Comum Curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro 
e F para falso. 
 
( ) Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos níveis da educação básica, orientando aformação dos currículos e propostas pedagógicas das escolas. 
( ) Os conteúdos abordados podem ser enriquecidos e sofrer adequações de acordo com o contexto e 
características dos alunos e a realidade regional. 
( ) A criação da BNCC foi orientada pelo Ministério da Educação, com a participação de especialistas e da sociedade. 
( ) A BNCC é um documento de caráter normativo, aplicado apenas às instituições da rede pública da Educação 
Básica. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Resposta Selecionada: 
V, V, V, F. 
Resposta Correta: 
V, V, V, F. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A primeira, segunda e terceira afirmativas são verdadeiras. A BNCC apresenta os 
conteúdos obrigatórios mínimos, podendo ser enriquecidos e adequados conforme a região, pois o 
objetivo principal da BNCC é garantir que todos tenham uma formação essencial para sua idade, 
independentemente da região ou se está matriculado no ensino público ou particular. Sua criação 
se caracterizou como um processo democrático já que houve grande participação da sociedade, sob 
orientação do MEC, ela é um guia dos currículos das redes e dos sistemas de ensino, assim como 
define as propostas pedagógicas. 
 
 
• Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, trazem importantes definições que servem como 
orientação para a educação infantil, um dos conceitos apresentado constitui o “Conjunto de práticas que buscam 
articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, 
artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 
anos de idade”. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 
Infantil . Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em <http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-
I.pdf>. Acesso em: 14 mar. 2019. 
 
A definição apresenta o conceito de: 
 
Resposta Selecionada: 
currículo. 
Resposta Correta: 
currículo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta:As definições apresentadas nas DCNEI são educação infantil, criança, currículo e 
proposta pedagógica. O conceito apresentado na questão é o de currículo e a sua principal 
 
característica é a organização da prática pedagógica na aplicação dos conteúdos essenciais, por esse 
motivo, o restante das questões não se encaixam na definição. 
 
• Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
“A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a 
processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens 
[...]”. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 
Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em <http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-
I.pdf>. Acesso em: 14 mar. 2019. 
 
As DCNEI apresentam os objetivos que devem ser abordados nas propostas pedagógicas, contudo, para que esses 
objetivos sejam realmente atingidos, é necessário organizar o trabalho coletivo, os espaços e os materiais de modo a 
promover: 
 
I - educação integral, presença das famílias. 
II - promoção da afetividade, reconhecimento das especificidades etárias 
III - acessibilidade de espaço, atividades e outros aspectos, e apropriação pelas crianças de outras culturas. 
IV - atendimento priorizado às famílias que apresentem declaração de trabalho. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I, II e III apenas. 
Resposta Correta: 
I, II e III apenas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Nas afirmativas I, II e III, educação integral, participação das famílias, 
estabelecimento de relações afetivas, reconhecimento das especificidades etárias, acessibilidade e 
apropriação de outras culturas devem ser promovidos pelas instituições de ensino, para que 
realmente os objetivos das propostas pedagógicas sejam alcançados. 
 
 
• Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
De acordo com o material de estudo, a organização do espaço, tempos e materiais na educação infantil é importante 
e de necessária discussão e contribuição dos professores e da comunidade escolar. Assinale a alternativa que cita os 
aspectos importantes na organização do espaço e tempo nas escolas: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Flexibilidade da rotina, o papel do professor, a disponibilidade de brinquedos, romper com a 
divisão por gênero nas brincadeiras. 
Resposta Correta: 
Flexibilidade da rotina, o papel do professor, a disponibilidade de brinquedos, romper com a 
divisão por gênero nas brincadeiras. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Flexibilidade da rotina, o papel do professor, a disponibilidade de brinquedos, 
romper com a divisão por gênero nas brincadeiras são aspectos importantes, elencados no material 
de estudo, para a organização dos espaços e tempos. Os meios de controle, padronização da rotina e 
dos espaços de brincar são aspectos negativos que atrapalham no processo de adaptação da criança 
a escola e dificultam seu processo de aprendizagem. 
 
 
• Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A ação pedagógica na educação infantil é um desafio para professores e família, visto que para muitas famílias, é a 
primeira experiência na educação infantil, um momento de insegurança e desconforto. A postura do professor e da 
comunidade escolar nesse contexto assumem então um papel importante. Sobre o papel do professor na educação 
 
infantil, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - A formação do professor, além dos aspectos intelectuais, deve ser pautada também em uma formação humana 
com base na sensibilidade. 
II - O professor deve ter o papel de mediador, pois é pelos olhos dos adultos que as crianças aprendem a ver e 
ampliam seu conhecimento sobre o mundo. 
III - Um dos papéis do professor é educar, enquanto o cuidar deve ser destinado aos auxiliares de turma, para 
garantir tempo suficiente para a aplicação de atividades pedagógicas. 
IV - O professor enquanto profissional, capacitado ao processo de mediação de conteúdos científicos, não assume 
papéis de contos de fadas ou de personagens, sendo essa tarefa da família. 
 
Estão corretas: 
Resposta Selecionada: 
I e II apenas. 
Resposta Correta: 
I e II apenas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois o professor, enquanto profissional da educação 
infantil, necessita de uma formação intelectual e humana, com base na sensibilidade para 
compreender as diferentes linguagens da criança. A afirmativa II está correta, pois é pela mediação 
dos adultos que as experiências vividas se tornam ricas, por meio da sua postura é possível construir 
o conhecimento juntamente a criança. 
 
 
• Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Grandes mudanças ocorreram na educação infantil, antigamente era conhecido como um local para as mães 
deixarem as crianças enquanto trabalhavam, hoje esse local é reconhecido como um espaço de atendimento 
educacional. Porém esse ambiente desconhecido pode trazer insegurança à criança que está ingressando na 
educação infantil. A respeito de tempo e espaço analise as afirmativas a seguir: 
 
I - Ao ingressar na escola as crianças precisam ampliar seus meios de socialização e sociabilidade. 
II - Quando um projeto pedagógico é construído com qualidade, a escola se torna o local ideal para a criança. 
III - Os tempos e os espaços da escola precisam ser planejados, assim como relacioná-los à cultura material das 
crianças. 
IV - As crianças trazem consigovalores e práticas culturais, porém não é papel da escola contemplar essas práticas, 
as crianças devem adequar-se ao meio. 
 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: 
I, II e III apenas. 
Resposta Correta: 
I, II e III apenas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois, ao ingressar na escola, as crianças precisam 
ampliar seus meios de socialização e sociabilidade, isso acontece de modo natural à medida que elas 
encontram as mesmas crianças e adultos todos os dias, desenvolvem relações afetivas e brincam. A 
afirmativa II está correta, já que, ao mesmo tempo, as crianças trazem valores e práticas culturais, 
sendo dever da escola contemplar essas práticas na proposta pedagógica, pois a escola não pode 
estar alheia ao contexto em que está inserida. A afirmativa III está correta, pois, quando o projeto 
pedagógico é construído com qualidade, os tempos e os espaços são planejados, a escola se torna o 
local ideal para a criança. 
 
 
Segunda-feira, 3 de Junho de 2019 18h17min51s BRT