Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Professor: REGINA FATIMA CURY AZEVEDO Turma: 9001/AA Nota da Prova: 3,5 Nota de Partic.: 0 Data: 13/03/2015 10:59:36 1a Questão (Ref.: 201304695405) Pontos: 0,5 / 1,5 O projeto de lei que cria o Plano Nacional de Educação (PNE) para vigorar de 2011 a 2020, foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. O novo PNE apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas da sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas. Comente sobre a importância da sociedade monitorar os avanços da Educação. Resposta: Quando a sociedade monitora o que está sendo feito na área da educação, ela tanto age como fiscalizadora quanto renovadora do processo. Fiscalizadora, porque detém o poder de acompanhar o que está sendo feito e se está sendo feito da maneira prevista, pactuada e correta. Renovadora, pois os avanços conquistados são importantes, mas precisam ser renovados à medida que novos desafios são diagnosticados. A sociedade não pode ser uma sociedade alienada pois os impactos serão sentidos por ela mesma. A educação é a base de toda a formação humana e precisamos valorizar os projetos criados. Os avanços são consequência de todo um envolvimento social, uma conquista plena, um retorno financeiro e social para toda a sociedade. Enquanto não houver uma sociedade que acompanha, monitora e questiona não haverá avanços propriamente ditos, apenas existirão projetos que só existem no papel. O engajamento social, a mobilização social é necessária para que efetivamente os avanços sejam sentidos. Gabarito: Para garantir que o PNE seja posto em prática a participação da sociedade é fundamental acompanhar, monitorar e debater entre todos para que se possa fiscalizar o governo e garantir os direitos dos cidadãos. A vitória não é a aprovação do PNE, mas sim a sua implementação. Para isso, a Educação deve ser o centro das discussões e a prioridade de toda a sociedade. 2a Questão (Ref.: 201304158558) Pontos: 0,0 / 1,5 Em 1994 cerca de 100 países, apoiados pela UNESCO, se reuniram na cidade de Salamanca para discutirem sobre? Resposta: FUNDEB Gabarito: As diretrizes educativas das pessoas com deficiências, entatizandose que o processo de aprendizagem deve ocorrer na rede regular de ensino e para isso, o sistema educativo precisa oferecer as condições didáticas e físicas para atender a todos os alunos. 3a Questão (Ref.: 201304664805) Pontos: 0,0 / 0,5 Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo capitalista produziu duas tendências importantes. Por um lado, verificamos a expansão dos mercados, especialmente o mercado mundial de mercadorias, sob hegemonia e a pressão do mercado norteamericano. Por outro lado, foi o período de crescimento do Estado, de forma diferenciada, na Europa e no restante do mundo. A isto, na Europa Ocidental e na América do Norte, damos o nome de: Estado de bemestar social Ditadura Militar Movimento neoliberal Movimento Fordista Comércio Internacional 4a Questão (Ref.: 201304155058) Pontos: 0,5 / 0,5 No pensamento neoliberal, a única forma para fomentar a distribuição da riqueza e da renda, está relacionado: Ao livre mercado A doação de bens dos ricos para os pobres Ao controle do Estado Ao controle da iniciativa privada Ao controle dos órgãos sindicais 5a Questão (Ref.: 201304712944) Pontos: 0,0 / 0,5 A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos, corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas, que foi dividido em quantos períodos? Três períodos; Cinco períodos; Um período; Dois períodos; Quatro períodos; 6a Questão (Ref.: 201304712977) Pontos: 0,5 / 0,5 Sobre a lei 5692/71, a mesma em linhas gerais criou a estrutura de ensino que se organizava em? 1º Grau e Admissão; Primário e Ginásio; 1º e 2º Graus; Admissão e Científico; Básico e Fundamental; 7a Questão (Ref.: 201304713903) Pontos: 0,5 / 0,5 Na Constituição de 1988 o seu Art. 211 parágrafo 2º diz que os Municípios atuarão prioritariamente em que ensino? Fundamental e na Educação Infantil; Básico e Superior; Médio e Fundamental; Médio e Superior; Médio e Infantil; 8a Questão (Ref.: 201304155226) Pontos: 0,5 / 0,5 Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente considerase criança: pessoas na faixa etária até 12 anos pessoas na faixa etária até 15 anos pessoas na faixa etária até 5 anos pessoas na faixa etária até 10 anos pessoas na faixa etária até 18 anos 9a Questão (Ref.: 201304364389) Pontos: 1,0 / 1,0 Considere a seguinte situação: em uma determinada escola existe o conselho escolar atuante e fortalecido que acompanha a vida da escola e dos alunos, cuida da aprendizagem e combate, juntamente com a equipe pedagógica, a evasão escolar. Além disso há nessa escola o incentivo de participação das famílias nas reuniões de rotina e em decisões que alteram a vida dos estudantes, como obras na escola e uso de uniforme; incentivo e fortalecimento da participação de alunos em atividades socioculturais ou voltadas para a gestão escolar. Com base no que acabou de ler, assinale a alternativa correta: A situação é em parte verdadeira mas a afirmação de que o conselho escolar pode atuar juntamente com a equipe pedagógica é falsa A situação é parcialmente verdadeira porque os conselhos escolares ainda não foram estabelecidos na lei de diretrizes e bases da educação A situação pode ser considerada verdadeira apenas no trecho em que diz sobre a participação das famílias nas reuniões de rotina A situação é totalmente verdadeira pois diz respeito a uma gestão democrática da escola de acordo com o que prevê o artigo 206 da Constituição e os princípios da LDBEN de 96 A situação é parcialmente verdadeira porque os pais não podem tomar decisões quanto as questões de obras na escola e uniformes 10a Questão (Ref.: 201304155570) Pontos: 0,0 / 1,0 Assinale a alternativa que apresenta um dos objetivos do Plano Nacional de Educação: a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho a aprovação automática em todas as redes de ensino a erradicação do analfabetismo entre os adultos. a obrigatoriedade para todos os níveis escolares a universalização do atendimento escolar
Compartilhar