SIMULADO POLÍTICAS PUBLICAS 01 DE 03

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Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 14/12/2014 15:27:34 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201304155080) Pontos: 1,0  / 1,0
República significa "o governo do povo para o povo pelo povo" e, remonta ao mundo da antiguidade grega. No
momento de sua instalação no Brasil, o regime republicano deveria representar o acesso democrático de toda a
população aos direitos humanos mais básicos, dentre eles a educação. Qual foi o panorama da educação
durante esse período histórico?
  o ensino permanece restrito às camadas mais favorecidas da sociedade
abertura de escolas suficientes para atender toda a população iletrada
a família dos mais favorecidos responsável pela educação dos menos favorecidos
os jesuítas mantêm­se como responsáveis por toda a educação nacional
democratização do ensino elementar
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201304155057) Pontos: 1,0  / 1,0
A crise do Estado de bem­estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que
buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem­Estar Social:
  A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos
em benefício dos países centrais
A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação
pública
A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação
infantil
A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio­econômicos
A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e
educação
  3a Questão (Ref.: 201304155064) Pontos: 1,0  / 1,0
O modelo de Estado neoliberal surge como uma contraposição ao Estado de bem estar social. Assinale a
alternativa que expressa uma das características desse novo tipo de Estado.
A manutenção de políticas públicas na área social.
A distribuição igualitária de bens e riquezas.
  A privatização dos bens públicos.
A garantia dos direitos sociais.
A estatização dos serviços públicos.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201304155043) Pontos: 1,0  / 1,0
A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica
encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre:
Ensino Técnico e Propedêutico Científico
Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
Ensino Profissionalizante e Ensino Regular
  Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas
Centralização e descentralização da Gestão Educacional
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201304154966) Pontos: 1,0  / 1,0
Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA
o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira
fase caracterizou­se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à
educação. De um  lado encontrava­se o Ministro do governo ora no poder ­ o Sr. Clemente Mariani  ­  filiado à
UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta
do  país,  e  à  burguesia  internacional,  e  de  oposição  as  forças  de  ________________.  E  do  outro  lado  o  ex­
Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático),
apoiado pelas forças getulistas.
Democracia ­ Fernando Henrique Cardoso ­ Fernando Collor de Mello
Setores Avançados ­ Clemente Mariano ­ Getúlio Vargas
Educação ­ Gustavo Capanema ­ Clemente Mariano
Educação ­ Getúlio Vargas ­ Carlos Larcerda
  Setores conservadores ­ Getúlio Vargas ­ Gustavo Capanema
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201304155039) Pontos: 1,0  / 1,0
A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo
pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de
_____________________ .
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época:
Sistema de ensino
Práticas pedagógicas
  Verbas públicas
Princípios da educação
Conflito partidário
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201304155066) Pontos: 1,0  / 1,0
A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos.
Com base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é:
  Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado
Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes
Cooperativas supervisionadas por entidades independentes
ONGs supervisionadas pelo Estado
Serviço públicos destinados apenas aos pobres
  8a Questão (Ref.: 201304155077) Pontos: 1,0  / 1,0
Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos
sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um
direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece:
a participação dos pais na escola
a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública
a participação da família na educação da infância e juventude
a doação do trabalho docente para os pobres
  a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201304158054)
Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava?
Sua Resposta: Uma contribuição mensal determinada na Constituição
Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937.
  10a Questão (Ref.: 201304155132)
O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a
presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o
apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte­americanos. Nesse período, reformas educacionais
foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei
nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
Sua Resposta: Acabar com a mobilização dos estudantes universitários das instituições públicas
Compare com a sua resposta: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas