AV2 FILOSOFIA

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Avaliação: CEL0468_AV2_201304088316 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201304088316 - RENATA DE PAIVA LUQUEZ
Professor: LUCIANE DIAS RODRIGUES Turma: 9011/AB
Nota da Prova: 1,5 de 8,0 Nota do Trabalho: 0 Nota de Participação: 2 Data: 28/08/2013 09:56:09
 1a Questão (Cód.: 22457) Pontos: 0,0 / 0,5
Marque a resposta correta: De acordo com Aristóteles, para o homem se tornar virtuoso, ele deveria realizar
suas escolhas de forma:
 Sensitiva
Afetiva
Religiosa
Extrovertida
 Equilibrada
 2a Questão (Cód.: 42635) Pontos: 0,5 / 0,5
Segundo Marcondes (2008, p. 126-127), para entendermos o desenvolvimento do pensamento escolástico no
século XIII, dois fatores, característicos dessa época, devem ser considerados:
Os meios de transporte dos árabes e a invenção da imprensa.
As grandes viagens comerciais e as invenções científicas.
O surgimento das ordens religiosas e as invenções científicas.
A criação das ordens religiosas e as grandes viagens comerciais.
 O surgimento das universidades e a criação das ordens religiosas.
 3a Questão (Cód.: 11712) Pontos: 0,0 / 0,5
Observa-se nos livros que, nos primeiros tempos, a filosofia tem sua história classificada por períodos que são
definidos de acordo com os pensadores. Neste sentido, o período filosófico considerado sistemático é
representado
por Tales de Mileto.
 por Platão.
pelos Sofistas.
 por Aristóteles
por Sócrates.
 4a Questão (Cód.: 179522) Pontos: 0,5 / 0,5
Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao pensamento filosófico de Avicena.
2. Utilizou-se das ideias aristotélicas para provar a existência de Deus, alegando que, Nele, existência e
essência são iguais: Deus é igual à sua essência e fonte do ser de outras coisas.
3. Considerava o universo formado por três ordens: o mundo terrestre, o mundo celeste e Deus.
4. Do mundo terrestre, a inteligência, através de uma intuição mística, estabelece contato com o mundo
celeste.
 1. A natureza é um livro escrito em linguagem geométrica; para compreendê-la é necessário apenas
aprender esta linguagem.
5. Deus, além de ser ato puro e o Primeiro Motor (como no pensamento de Aristóteles), representa o Ser
necessário, cuja essência se equipara à sua própria existência e que constitui a base de todas as
possibilidades.
 5a Questão (Cód.: 42658) Pontos: 0,0 / 0,5
Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador? (MEC ¿ ENADE 2008).
Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
 Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor desempenho didático-
pedagógico.
 Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do
humano.
Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento
escolar.
 6a Questão (Cód.: 8482) Pontos: 0,0 / 0,5
A filosofia medieval remete a uma fase histórica:
I. em que prevaleceu a denominação, nunca contestada, de ¿Idade das Trevas¿
II. na qual a Igreja gozou de relativa autonomia, o que facilitou sua influência nos campos da educação, política
e cultura.
III. que teve como modo de produção econômico o feudalismo e foi uma história marcada por guerras
religiosas.
IV. na qual se desenvolveu uma das correntes filosóficas que serviu de forma eficaz ao pensamento cristão, a
escolástica.
Assinale a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
I e III.
 III e IV.
I e IV.
II e III.
 II e IV.
 7a Questão (Cód.: 179295) Pontos: 0,0 / 1,0
Marcondes (2001) afirma que o Iluminismo foi um movimento de pensamento europeu marcando basicamente a
segunda metade do século XVIII. A filosofia crítica é o pano de fundo do Iluminismo caracterizando-se por três
pressupostos básicos. São eles:
 3. A liberdade, o individualismo e a igualdade jurídica
2. A consciência autônoma, a fé e a liberdade.
 1. A fraternidade, o coletivismo e a natureza humana.
4. O progresso racional, a fé e os direitos individuais.
5. A liberdade, o progresso racional e o interesse coletivo.
 8a Questão (Cód.: 179328) Pontos: 0,0 / 1,0
A respeito da filosofia de René Descartes podemos afirmar que:
I. Pretende fundamentar a possibilidade do conhecimento científico (da Nova Ciência) encontrando uma verdade
inquestionável e refutando o ceticismo.
II. Adota uma posição racionalista, toma a razão natural como ponto de partida do processo de conhecimento,
enfatizando a necessidade do método para bem conduzir a razão em sua aplicação real.
III. Encontra na experiência sensível a certeza de que não pode ser posta em questão pelo ceticismo.
Assinale a alternativa correta.
4. Somente os enunciados II e III estão corretos.
2. Somente o enunciado I está correto.
 5. Somente os enunciados I e II estão corretos
 1.Somente o enunciado I está correto. 
3. Somente o enunciado II está correto.
 9a Questão (Cód.: 44213) Pontos: 0,0 / 1,5
A ciência platônica é uma reminiscência. O que significa isso?
Resposta: Que Platão foi quem ajudou a impulsionar o pensamento filosófico. Que a ciência platônica foi apenas
o começo que mais estava por vir, ajudou a desenvolver o pensamento filosófico.
Gabarito:
Uma das condições para a indagação ou investigação acerca das Ideias é que não estamos em estado de
completa ignorância sobre elas. Do contrário, não teríamos nem o desejo nem o poder de procurá-las. Em vista
disso, é uma condição necessária, para tal investigação, que tenhamos em nossa alma alguma espécie de
conhecimento ou lembrança de nosso contato com as Ideias (contato esse ocorrido antes do nosso próprio
nascimento) e nos recordemos das Ideias ao vê-las reproduzidas palidamente nas coisas. A investigação das
Ideias supõe que as almas preexistiram em uma região divina onde contemplavam as Ideias.
 10a Questão (Cód.: 180016) Pontos: 0,5 / 1,5
John Dewey, defensor do pragmatismo, trouxe para a educação uma contribuição nova onde
houve avanços em termos de preocupação com a realidade do aluno. Para Dewey o processo
educativo depende essencialmente da ligação da escola ao lar e à comunidade que o educando
faz parte. O Pragmatismo de Dewey e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil, através do
educador Anísio Teixeira que foi aluno e seu admirador nos Estados Unidos.
 
Apresente em cinco linhas contribuições de Anísio Teixeira para A Educação Brasileira:
 
Resposta: 1. O professor deixa de ser o ser que detém o conhecimento e passa a ser "parceiro" no aprendizado
do aluno; 2. O aluno agora pode ser mais ativo no processo ensino/ aprendizado, toma para si a
responsabilidade de aprender e passa a interagir ativamente no processo de aprendizagem; 3. Necessidade de
se praticar o que foi aprendido. Trazer o que se aprende na escola para o mundo real. 4. O que se estuda
precisa fazer sentido, ser praticado, fazer parte do dia-a-dia do aluno, da realidade do aluno; 5. A escola passa
a fazer parte do contexto de vida do aluno, da comunidade existe uma troca. A escola e o professor interagem
mais com o aluno, com a comunidade, agora eles estão no mesmo plano.
Gabarito:
Uma íntima relação entre escola e sociedade, o que traz como consequência a concepção de
uma escola ativa, baseada na ciência, na democracia e no trabalho. Se a sociedade passava
por mudanças era preciso que a escola preparasse o novo homem, o homem moderno, para
integrar-se à nova sociedade que deveria ser essencialmente democrática. É o fazer, através do
método experimental, que deve definir a escola ativa e democrática.