Competências Gerenciais - AV2 - Leandro Robady

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Avaliação On-Line
Avaliação: AV2.2012.2EAD-CONPETÊNCIAS GERENCIAIS-GST0615
Disciplina: GST0615 - COMPETÊNCIAS GERENCIAIS
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201110005466 - LEANDRO CORREIA ROBADY
Nota da Prova: 3.5 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 5,5
Prova On-Line
Questão: 1 (189862)
As respostas mentais e físicas dadas pelo indivíduo às condições de incerteza e ameaça percebida é chamado
de: Pontos da Questão: 0,5
 Estresse.
 Neurose
 Fadiga
 Conflito
Questão: 2 (189887)
A capacidade de analisar as emoções próprias e dos outros e utilizar a informação para uso produtivo é chamada
de: Pontos da Questão: 0,5
 Capacidade cognitiva 
 Inteligência cultural
 Valores pessoais
 Inteligência emocional.
Questão: 3 (189856)
Equipes que apresentam certas característica não obrigatoriamente necessitam de liderança forte para prosperar e
ter boa produtividade. Segundo Hofstede, a supervisão pode ser substituída, provido que: Pontos da Questão: 1
 Certas responsabilidades sejam estabelecidas e cobradas a medida que o subordinado adquira um grau de
maturidade adequado
 Certas competências sejam comprovadas e estejam em conformidade com o que é esperado do subordinado
pela organização
 Certos elementos estejam adequados ao grau de maturidade do subordinado e suas responsabilidades
 Certos elementos estejam presentes em grande valor no subordinado, na tarefa e na organização 
Questão: GST0203 - D.09.001 (189907)
4 - Na abordagem do traço de liderança, a história caracterizava a distinção de líderes e seguidores como se os
primeiros fossem dotados de qualidades específicas de cunho quase heróico. Essa perspectiva pressupõe um
conjunto de características necessário à liderança efetiva. Nesse contexto, desenvolvimentos nas últimas três
décadas parecem apontar para um subconjunto de traços de personalidade que líderes efetivos possuem. Quais
são eles? Pontos da Questão: 1,5
Resposta do Aluno:
Empatia, Carisma, Conhecimento. Capacidade de se colocar no lugar da outra pessoa e/ou colaborador, tendo
assim condição de avaliar melhor a situação. Humildade para ouvir dicas dos colaboradores. Estabelecer metas
justas, de acordo com a capacidade de cada colaborador e cobrar o resultado destas metas. Saber elogiar em
público e chamar a atenção (bater um papo) em local reservado. Instigar a cada um a dar o seu melhor,
mostrando que todos são capazes de alcançar um nível excelente de trabalho.
Gabarito:
Impulso, motivação para a liderança, honestidade e integridade, autoconfiança, e capacidade cognitiva e
conhecimento de negócio.
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno: 
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Questão: 5 (189855)
Qual a teoria contingencial que trata da liderança em que sua abordagem se concentra na quantidade de
comportamento orientado à tarefa pelo líder, na quantidade de comportamento orientado aos relacionamentos
pelos líderes e no nível de prontidão que os membros da organização exibem? Pontos da Questão: 1
 Ciclo de vida da liderança 
 Abordagem sistêmica
 Caminho meta
 Teoria contingencial de Fielder 
Questão: 6 (189912)
Pelo que os gerentes são responsáveis nas organizações modernas?
 Pontos da Questão: 0,5
 Não é possível determinar qual a função dos gerentes, pois cada empresa tem um negócio diferente e o papel
do gerente é distinto em cada empresa.
 Os gerentes são responsáveis por garantir que suas equipes alcancem resultados. 
 São responsáveis por monitorar e punir seus subordinados.
 São responsáveis pela comunicação entre os objetivos empresariais e a operação da empresa. 
Questão: 7 (189933)
Dentro das ações de gerenciamento de desempenho o retorno efetivo que é dado ao empregado sobre o seu
desempenho tem o propósito de: Pontos da Questão: 0,5
 Demonstrar aos outros empregados o empregado problema.
 Alinhar o comportamento do empregado com as metas da empresa. 
 Nivelar o comportamento do empregado ao comportamento padrão.
 Diagnosticar o problema de desempenho do empregado.
Questão: GST0203 - D.03.002 (189955)
8 - Comente a afirmação: dizemos que um processo de seleção é bem conduzido quando ele é padronizado e
oferece perspectivas realistas ao candidato. Pontos da Questão: 1,5
Resposta do Aluno:
Quando se padroniza um processo de seleção busca-se um candidato que se encaixe nos padrões requeridos pela
empresa naquele momento de seleção. Não adiantaria contratar alguém se a empresa está contendo os gastos
e/ou com o número de colaboradores suficientes. Desta forma o próprio candidato percebe um padrão na empresa.
Se sente tranquilo em relação a empresa, se sente seguro com as perspectivas e realidade da empresa. E o
melhor, tem vontade de colaborar com seu profissionalismo nesta empresa.
Gabarito:
Padronizado no sentido de manter os mesmo métodos dentro do processo de seleção para diferentes cargos,
excetuando os aspectos únicos a cada trabalho e oferece perspectivas realistas quando se explica em detalhes o
que será o trabalho do candidato.
Fundamentação do Professor:
Pontos do Aluno: 
Questão: 9 (189924)
Kurt Lewin, desenvolveu a teoria de campos de força sociais define o status quo como a diferença entre forças
impulsoras e forças de resistência. Os diferentes ritmos de interação entre essas forças geram três estágios de
mudança, definidos por para serem trabalhados na seguinte sequência: Pontos da Questão: 0,5
 Recongelar; mudar e Descongelar.
 Descongelar; mudar e Recongelar. 
 Mudar, Descongelar; e Recongelar.
 Descongelar; Recongelar e Mudar.
Questão: 10 (189869)
É a fase em que o grupo é capaz de lidar com tarefas complexas e tratar desacordos entre os membros de modo
criativo. A estrutura do grupo é estável e os participantes estão energizados pelas metas do mesmo. Segundo
Baldwin, Rubin e Bommer o texto refere-se a qual fase do desenvolvimento de equipes? Pontos da Questão: 0,5
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 Desempenho
 Formação
 Normatização 
 Agitação 
Fechar
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