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PESQUISA OPERACIONAL AULA 1 – INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL Conteúdo Programático 1. Definição 2. Aplicações 3. História da evolução da PO 4. Processo de tomada de decisão 5. Modelo matemático 6. Exemplos de modelagem Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL DEFINIÇÃO A Pesquisa Operacional, como o próprio nome já diz, abrange a pesquisa sobre operações, sobre atividades, ou ainda, é utilizada em problemas para se resolver como coordenar e conduzir as operações, as atividades em uma organização. Pesquisa Operacional Pesquisa sobre operações (atividades) Abordagem científica para tomada de decisões Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL APLICAÇÃO Nas mais diversas áreas manufatura telecomunicações transportes companhias petrolíferas Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL planejamento econômico APLICAÇÃO serviço público saúde construção Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL HISTÓRIA DA EVOLUÇÃO DA PO A origem da Pesquisa Operacional deu-se em torno de 1939 na Inglaterra, durante a Segunda Guerra Mundial. O aparecimento da Pesquisa Operacional é creditado a estudos feitos por cientistas contratados para criar e aperfeiçoar estratégias e táticas militares, na época, limitadas. Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL Seção de Pesquisa Operacional do Comando da Força Aérea de Combate. Grupo de pesquisadores a serviço das forças armadas – Segunda Guerra Mundial Sucesso em operações militares HISTÓRIA DA EVOLUÇÃO DA PO Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL Após o final da guerra: HISTÓRIA DA EVOLUÇÃO DA PO Inglaterra e nos Estados Unidos SOBRAPO – Sociedade Brasileira de Pesquisa Operacional (www.sobrapo.org.br) Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO Um estudo de pesquisa operacional geralmente envolve as seguintes fases: definição do problema; (2) construção do modelo; (3) solução do modelo; (4) validação do modelo; (5) implementação da solução. Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO Problema Definição do problema Cuidadosa observação do problema Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO Modelo matemático Mundo real x Mundo simbólico Construir um modelo científico (tipicamente matemático) que atenda a condição: as características do problema a ser modelado os dados de entrada necessários que saídas devem ser oferecidas Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO Modelo matemático Modelo de Programação Linear (PL) Variáveis contínuas Comportamento linear (as funções são todas lineares) Modelo de Programação matemática Exibe qualquer tipo de não-linearidade Modelo de Programação Inteira Qualquer variável não pode assumir valores contínuos Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL Resolução gráfica do modelo Resolução analítica (uso de algoritmo) PROCEDIMENTOS PARA RESOLVER O MODELO Solução ótima Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL PROCEDIMENTOS PARA RESOLVER O MODELO Entretanto, em muitos casos, mesmo os melhores pacotes, podem não ser capazes de resolver o modelo O que fazer? Desenvolver procedimentos específicos para o modelo em questão. Reformular o modelo. Mudar a definição do problema de forma a simplificá-lo . Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL Implementação no mercado PROCEDIMENTOS PARA RESOLVER O MODELO Treinamento dos usuários finais para usar e interpretar os resultados do modelo. Essa implantação deve ser acompanhada para se observar o comportamento do sistema com a solução adotada. Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL MODELO MATEMÁTICO Na modelagem de problemas devemos estabelecer: As variáveis do problema (variáveis de decisão): são as incógnitas a serem determinadas pela solução do modelo; (2) A função-objetivo: é uma função matemática que define o objetivo da solução em função das variáveis de decisão. (maximizar ou minimizar determinado objetivo) (3) As restrições: utilizadas para levar em conta as limitações físicas do sistema, as restrições limitam as variáveis de decisão a seus valores possíveis ou viáveis; (4) As restrições de não-negatividade. Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL EXEMPLOS DE MODELAGEM Problema Do Alfaiate Um alfaiate tem disponíveis os seguintes tecidos: 16 metros de algodão, 11 metros de seda e 15 metros de lã. Para um terno ele precisará de: 2 metros de algodão, 1 metro de seda e 1 metro de lã e para vestido: 1 metro de algodão, 2 metros de seda e 3 metros de lã. Se um terno é vendido por R$300,00 e um vestido por R$500,00, modele este problema de forma a se determinar quantas peças de cada tipo o alfaiate deve fazer de modo a maximizar o seu lucro? Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL AS VARIÁVEIS DO PROBLEMA (VARIÁVEIS DE DECISÃO) Que quantidade de cada produto deve-se fabricar para obter o lucro máximo? Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL A FUNÇÃO-OBJETIVO Um terno é vendido por R$300,00 Um vestido por R$500,00 o alfaiate deseja maximizar o seu lucro. Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL AS RESTRIÇÕES Um alfaiate tem disponíveis os seguintes tecidos: 16 metros de algodão 11 metros de seda 15 metros de lã. Terno: 2 metros de algodão 1 metro de seda 1 metro de lã Vestido: 1 metro de algodão 2 metros de seda 3 metros de lã. Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL MODELO MATEMÁTICO Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL EXEMPLOS DE MODELAGEM A indústria Alumínio Feliz S.A. fabrica 3 tipos diferentes de lâminas de alumínio: espessuras fina, média ou grossa. Toda produção da companhia é realizada em duas fábricas, uma localizada em São Paulo e a outra no Rio de Janeiro. A empresa precisa entregar 16 toneladas de lâminas finas, 6 toneladas de lâminas médias e 28 toneladas de lâminas grossas. Devido à qualidade dos produtos da Alumínio Feliz S.A. há uma demanda extra para cada tipo de lâmina. A fábrica de São Paulo tem um custo de produção diário de R$ 100.000,00 para cada capacidade produtiva de 8 toneladas de lâminas finas, 1 tonelada de lâminas médias e 2 toneladas de lâminas grossas por dia. O custo de produção diário da fábrica do Rio de Janeiro é de R$ 200.000,00 para cada produção de 2 toneladas de lâminas finas, 1 tonelada de lâminas médias e 7 toneladas de laminas grossas por dia. Quantos dias cada uma das fábricas deverá operar para atender aos pedidos ao menor custo possível? Elabore o modelo. Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL RESOLUÇÃO Min Z = 100.000x1 + 200.000x2 Sujeito a: 8x1 +2x2 ≥ 16 x1 + x2 ≥ 6 2x1 + 7x2 ≥ 28 x1 0 x2 0 Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL EXEMPLOS DE MODELAGEM Uma confeitaria produz dois tipos de bolos de sorvete: chocolate e creme. Cada lote de bolo de chocolate é vendido com um lucro de 3 u.m e os lotes de bolo de creme com um lucro de 1 u.m . Contratos com várias lojas impõem que sejam produzidos no mínimo 10 lotes de bolos de chocolate por dia e que o total de lotes (creme e chocolate) fabricados nunca seja menor que 20. O mercado só é capaz de consumir até 40 lotes de bolos de creme e 60 de chocolate. As máquinas de preparação do sorvete disponibilizam 180 horas de operação, sendo que cada lote de bolos de chocolate consome 2 horas de trabalho e cada lote de bolos de creme 3 horas. Formule o modelo e elabore o gráfico. Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL RESOLUÇÃO Max Z = 3x1 + x2 Sujeito a: x1 ≥ 10 x1 + x2 ≥ 20 x1 ≤ 60 x2 ≤ 40 2x1 + 3x2 ≤ 180 x1 0 x2 0 Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL RESUMINDO Tema da Apresentação INTRODUÇÃO À PESQUISA OPERACIONAL – AULA 1 PESQUISA OPERACIONAL Tema da Apresentação FUNÇÃO LOGARÍTMICA - AULA 6 FUNÇÃO LOGARÍTMICA - AULA 6
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