Filogênese, Neurogênese e Ontogênese

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FILOGÊNESE, ONTOGÊNESE 
E NEUROGÊNESE
FISIOLOGIA APLICADA À FISIOTERAPIA - PROF. LARA TÔRRES
MOTRICIDADE HUMANA EM
A Criação de Adão é um fresco de 280cm x 570cm, pintado por Michelangelo Buonarotti por volta de 1511.
•Termo utilizado para definir relações evolutivas ou seja relações 
ancestrais.
•O desenvolvimento de um organismo reflete o desenvolvimento 
evolucionário das espécies. 
FILOGÊNESE
DESENVOLVIMENTO FILOGENÉTICO
•É o estudo da relação evolutiva entre grupos de organismos, que 
é descoberto por meio de sequenciamento de dados moleculares 
e matrizes de dados morfológicos.
ONTOGÊNESE
- Processo evolutivo acerca 
das alterações biológicas 
sofridas pelo indivíduo, 
desde o seu nascimento, 
até seu desenvolvimento 
final.
TEORIA DA 
RECAPITULAÇÃO
A ONTOGENIA RECAPITULA A FILOGENIA
DESENVOLVIMENTO 
FILOGENÉTICO E 
ONTOGÊNESE
DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR
• Evolução estático-motora do neonato até a idade adulta;
• Depende da maturação do sistema nervoso central;
• Determinada por padrões geneticamente estabelecidos e estímulos 
ambientais.
DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR
• Tríade de Newell:
• As mudanças durante o primeiro ano de vida são as mais importantes modificações, 
onde se processam os maiores saltos evolutivos e em curto período de tempo. 
• As modificações nos marcos de desenvolvimento típico geralmente são percebidas e 
relatadas de mês a mês, de forma que as crianças podem ser classificadas como 
pertencentes a uma determinada faixa etária motora.
Indivíduo + Ambiente + Tarefa
DNPM
• Reações: são movimentos automáticos controlados pelo 
mesencéfalo. Sucção, preensão palmar.
• Padrões de movimento: se referem as posturas adotadas 
para possibilitar a execução das habilidades motoras, tais 
como: supino, prono, sentado, em pé. 
• Habilidades motoras: se referem aos movimentos com controle 
cortical, que demandam intenso aprendizado motor e são o 
foco principal da atuação do fisioterapeuta. Estas são 
consideradas o nível mais elevado de controle motor. Pinça, 
andar.
• Planos de movimento: aquisição de movimentos no plano 
sagital, frontal e transversal. Somente após dominar o plano 
transversal é que a criança conseguirá realizar movimentos 
mais complexos como a rotação e até mesmo a escrita.
O SER HUMANO ESTÁ PENSANDO MAIS, 
ARMAZENANDO MAIS, CODIFICANDO MAIS...
MAS ONDE VAMOS PARAR? 
ATÉ QUE PONTO É ‘EVOLUÇÃO’?
NEUROGÊNESE
Para refletir...
torres.lara@hotmail.com