Fonética e fonologia 3 provas

Prévia do material em texto

Fonética e fonologia prova 1
	1.
	Ao produzirmos um som usamos o aparelho fonador, ou seja, quando falamos, produzimos uma corrente de ar que sai dos pulmões e vai até a cavidade oral, passando por diversos órgãos e estruturas. Os sons da fala são produzidos quando alguns desses órgãos e estruturas agem sobre essa corrente, ou seja, quando há mudança dessa corrente de ar. O conjunto de órgãos e estruturas que produzem os sons de nossa fala é chamado de aparelho fonador. Todos nós, seres humanos, somos equipados por vários órgãos que são responsáveis pela fonação humana. Sobre a composição do aparelho fonador, assinale a alternativa CORRETA::
	 a)
	São partes do aparelho fonador voz, cordas vocais, faringe e boca.
	 b)
	São partes do aparelho fonador cordas vocais, laringe, boca e traqueia.
	 c)
	São partes do aparelho fonador pulmões, cordas vocais, faringe e boca.
	 d)
	São partes do aparelho fonador pulmões, cordas vocais, laringe e traqueia.
	2.
	Na língua inglesa, também existem palavras homógrafas e homófonas. As homógrafas são aquelas cuja escrita é idêntica, mas, geralmente, com sons e significados diferentes. As homófonas têm o mesmo som, mas podem ser escritas de maneiras diferentes. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As palavras "bare" e "bear" são homófonas. 
II- As palavras "sun" e "son" são homófonas.
III- As palavras "father" e "mother" são homógrafas. 
IV- As palavras "dear" e "fear" são homógrafas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	3.
	As vogais e as consoantes são tipos de sons pronunciados de diferentes maneiras. As vogais ocorrem quando o ar passa pela boca sem nenhuma obstrução, ao passo que as consoantes encontram na boca ou no nariz alguma obstrução. Sobre as vogais e as consoantes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os sons das vogais são mais fáceis do que os sons das consoantes. 
(    ) Os sons das vogais são pronunciados com menos precisão de posição da língua dentro da boca. 
(    ) Os sons das vogais podem ser diferentes de acordo com o idioma ou com o sotaque das pessoas. 
(    ) As vogais são produzidas nos modos alto (ou aberto), médio ou baixo (ou fechado). 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	4.
	O lugar de articulação das consoantes é classificado de acordo com a posição na qual a obstrução consonantal ocorre no ato da produção do som. Assim, nos sons vocálicos, não há obstrução, e esta é a característica que diferencia os sons vocálicos e consonantais. Sobre os lugares de articulação dos sons, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Os sons bilabiais são os sons produzidos quando os dentes inferiores tocam os lábios superiores. 
(    ) Os sons alveolares são produzidos quando a ponta da língua toca a parte superior dos dentes. 
(    ) Na palavra "vowel", o som do "v" é labiodental.
(    ) O /j/ é o único som palatal produzido. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	5.
	O Alfabeto Fonético Internacional (International Phonetic Alphabet - IPA) é o alfabeto utilizado para realizar as transcrições fonéticas, ou seja, para descrever os sons da fala. Por descrever apenas sons, ele pode ser utilizado para descrever qualquer língua, o que facilita muito a compreensão de idiomas que não conhecemos. Sobre o IPA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Cada um dos símbolos do IPA representa o vozeamento, o lugar e o modo de articulação para as consoantes.
(    ) Para as vogais, cada símbolo do IPA representa a altura, o avanço e as especificações de arredondamento dos lábios. 
(    ) As consoantes são sons produzidos sem bloqueio da via aérea oral durante a fala.
(    ) Os pares de sons vozeados e não vozeados são listados lado a lado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	Utilizamos para falar o ar que sai de nossos pulmões, também chamado de ar de transição. Após a saída do ar, ele passa por inúmeros outros órgãos até chegar à vocalização de fato. Isso faz com que os obstáculos encontrados diferenciem cada um deles. Sobre os órgãos que compõem esse processo, analise as sentenças a seguir: 
I- O palato duro é um articulador passivo (imobilizado). 
II- Os dentes superiores são articuladores passivos (imobilizados). 
III- O velo (palato mole) é um articulador passivo (imobilizado). 
IV- A língua não faz parte do processo de produção sonora. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	7.
	A língua é um objeto de estudos que há muito tempo vem sendo estudada no meio científico. No mundo, a maioria dos países usa a língua inglesa como língua de negócios ou de turismo, por isso, é comum haver muitos sotaques na língua inglesa. Com relação aos sotaques, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os sotaques não são foneticamente aceitos na comunidade científica.
	 b)
	A fonologia considera os sotaques prejudiciais à correta pronúncia da língua inglesa.
	 c)
	O estudo da fonologia permite que compreendamos os sotaques mais facilmente.
	 d)
	Os sotaques fazem com que as pessoas aprendam a língua inglesa de maneira incorreta.
	8.
	Na aquisição de um novo idioma, a fonologia é fundamental nas práticas docentes. Ao relacionarmos os estudos dos sons de uma língua, há uma conexão direta com a boca e com os ouvidos do falante. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O estudo da fonologia é assimilação de uma língua, pressupondo que ocorre simultaneamente o desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas - compreensão auditiva, expressão oral, leitura e escrita - em situações reais de comunicação. 
(    ) Fonologia é a interação do falante com o mundo ao adquirir uma língua estrangeira, de maneira subjetiva e social, ou seja, o sujeito utiliza o sistema de signos vigentes em sua sociedade, produzindo diferentes formas de expressão.
(    ) Fonologia envolve as estruturas mentais, a personalidade e a influência de fatores externos. Não é um fenômeno uniforme e previsível, pois cada indivíduo é único, com diferenças em seu desenvolvimento.
(    ) O estudo da fonologia preocupa-se mais com os traços distintivos e contrastivos dos fonemas, sendo capaz de identificar a diferença entre palavras similares que diferem em apenas um som.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	9.
	Para que haja a produção dos sons da língua, é necessário que o caminho pelo qual ela passa seja sempre o mesmo, até chegar à boca. Na boca, as obstruções pelas quais o ar passará determinarão se o som será consonantal ou vocálico, e que letra ele representará. Sobre a emissão do som, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Para emitir um som, o ar deve sair dos pulmões, passar pela faringe e, em seguida, sair pela boca.
	 b)
	Para emitir um som, o ar deve sair dos pulmões, passar pela traqueia, podendo vibrar ou não na laringe e, em seguida, sair pela boca ou nariz.
	 c)
	Para emitir um som, o ar deve sair da traqueia, podendo vibrar ou não na faringe, e em seguida, sair pela boca ou nariz.
	 d)
	Para emitir um som, oar deve sair dos pulmões, passar pelos brônquios, laringe, faringe, traqueia e, em seguida, sair pela boca ou nariz.
	10.
	Existem sons na língua inglesa que são pronunciados na parte da frente da boca, na parte posterior e os que chamamos de sons do modo médio. Cada um deles apresenta um nível de complexidade diferente para ser pronunciado. Sobre a pronúncia dos sons do modo médio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O "schwa" sempre será usado para sons de vogais não enfatizados ou sem entonação. 
(    ) Quando a palavra não possui ênfase na vogal que segue com um r, por exemplo, na palavra "color", a ênfase é na primeira vogal. 
(    ) A letra "a" em início de palavras, sempre é pronunciada no modo médio. 
(    ) As letras "t" e "d" são pronunciadas no modo médio. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	
Prova 2
	
	
	
	1.
	O alfabeto fonético existe há muitos anos, passando por inúmeras mudanças até chegar ao seu padrão atual. No entanto, ele sempre teve o mesmo objetivo, ou seja, facilitar a pronúncia de outras línguas, sem a necessidade de conhecer o idioma profundamente. Esse alfabeto foi criado em 1886, quando um grupo de professores ingleses e franceses, tendo como líder o linguista francês Paul Passy, iniciou o que depois veio a se chamar de Associação Fonética Internacional - AFI. Foram esses profissionais da AFI os responsáveis pela criação e, posterior, aperfeiçoamento do alfabeto fonético internacional. Depois de dois anos de início do movimento, o grupo já havia padronizado o alfabeto fonético para todas as línguas, o que não acontecia anteriormente, e apenas dificultava o objetivo de pronunciar os demais idiomas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O alfabeto fonético são aquelas letras e símbolos dentro de colchetes que aparecem logo após a grafia de uma palavra em dicionários de língua estrangeira, antes do seu significado na língua portuguesa.
(    ) Quando utilizamos o alfabeto fonético, exercitamos os músculos corretos da boca e dos dentes, bem como a língua. 
(    ) O alfabeto fonético internacional é muito utilizado pelos profissionais da área da linguística, fonoaudiologia, tradução e professores de idioma. Pode ser de extrema importância para alunos de línguas estrangeiras, cantores e atores, ou seja, qualquer profissional que trabalha com a pronúncia e que, a todo o momento está envolvido com diferentes materiais escritos pode se valer do alfabeto fonético. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - F - V.
	2.
	Na língua inglesa, os sons são produzidos em três diferentes posições na boca: anterior, central e posterior. Cada uma delas possui algumas características diferentes. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- Os sons produzidos pela letra "i" são posteriores e diferem na altura e comprimento. 
II- Os sons da letra "e" são anteriores e o som "é" é mais aberto que o som "ê"
III- O som do "a" como na palavra "crânio" é produzido na posição central.
IV- O som da letra "a" como em "pai" é produzido na posição anterior da boca. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	3.
	Todas as vogais e consoantes produzidas pelo aparelho fonador humano possuem uma posição específica para serem produzidas dentro da boca. A posição na qual os sons das vogais são produzidos interfere muito na sua vocalização. Os sons, por exemplo, que são produzidos na parte anterior da boca são mais abertos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Na posição anterior da boca são produzidos os sons /e/ e o /â/.
	 b)
	Na posição posterior da boca é produzido o som do /a/.
	 c)
	Na posição central da boca não são produzidos sons vocálicos.
	 d)
	Na posição anterior da boca, um dos sons produzidos é o /i/.
	4.
	Muitos são os sons possíveis de serem produzidos pelo aparelho fonador humano. As vogais e as consoantes são utilizadas juntas na língua inglesa, formando o total de vinte e quatro sons. Existem, porém, contradições quanto a esses números, o que ocorre por diferentes motivos. Sobre essas contradições, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Há discordância com relação ao número de vogais e consoantes porque o inglês britânico é considerado formal, ao passo que o americano é informal.
	 b)
	Há discordância com relação ao número de vogais e consoantes porque os autores discordam do uso do Alfabeto Fonético Internacional.
	 c)
	Há discordância com relação ao número de vogais e consoantes porque na língua inglesa existem muitas influências de outros idiomas.
	 d)
	Há discordância com relação ao número de vogais e consoantes por causa das diferenças dos sons nos vários dialetos existentes na língua inglesa.
	5.
	Os sons das vogais, muitas vezes, são produzidos em posições tão próximas da boca que acabamos confundindo-os. As palavras "saw" e "all", por exemplo, possuem o mesmo som. Com base na produção desses sons, analise as sentenças a seguir: 
I- O mais importante a se observar quando há produção de vogais tão próximas é a posição dos lábios. 
II- A produção de uma vogal dianteira é determinada pela língua. 
III- Na produção de uma vogal posterior são os lábios que têm maior influência. 
IV- O som da palavra "all" é o mesmo que o som do ó na língua portuguesa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	6.
	A letra "h" na língua portuguesa é, na maioria das vezes, omissa, ou seja, não pronunciada. Na língua espanhola, o "h" não existe, e é substituído pelo "j". Na língua inglesa, nem sempre ocorre esta omissão, mas na maior parte das línguas latinas sim. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O som da letra "h" é fricativo glotal desvozeado. 
(    ) Não é preciso nenhuma posição particular dos lábios ou língua para produzir o som de "h". 
(    ) Na língua portuguesa, o "h" é sempre mudo quando em início de palavra. 
(    ) Na língua inglesa, o "h" em início de palavras tem som, como em "house", por exemplo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	7.
	Nas palavras "think" e "father", os sons do TH, dependendo da vogal que vem depois, sofrem pequena alteração. Esses sons, por não existirem na língua portuguesa, causam certa dificuldade na hora da pronúncia. Sobre os sons do TH, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na palavra "father", o som do TH assemelha-se ao som da letra D.
(    ) Na palavra "think", o som do TH é feito com a ponta da língua entre os dentes. 
(    ) Nas palavras "brother" e "mother", o som do TH é o mesmo. 
(    ) Em "mother", o som do TH é vozeado e na palavra "through", o som do TH é desvozeado.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	Dependendo da terminação de algumas palavras, a ortografia e a terminação pode mudar na língua inglesa. As terminações das palavras em inglês com -s final muda para - es. Palavras terminadas em -s, -ss, -sh, -ch ou -x recebem um "e" adicional antes do -s (plural ou terceira pessoa). Com base no exposto, assinale a alternativa que apresentaa sequência CORRETA:
	 a)
	Cherry > cherries; pahse > phases; watch > watches.
	 b)
	Love> loves; watch > watches; drive > drives; kiss > kisses.
	 c)
	Kiss > kisses; wash > washes; watch > watches; fix > fixes.
	 d)
	Pay > pays; cry > cries; watch > watches; bus > buses.
	9.
	Na produção dos sons, há os pontos de articulação e os modos de articulação. Há o modo oclusivo, que, por exemplo, ocorre quando há um bloqueio total da saída do ar que, em seguida, é liberado. Há também os modos fricativo, africado, lateral e nasal. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) As letras p, b, t, d, k e g têm som oclusivo.
(    ) No modo africado, ocorre a interrupção do ar por causa da vibração.
(    ) Na produção de sons nasais, a respiração passa pela lateral da boca. 
(    ) As consoantes j e ch são laterais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	10.
	O som do "schwa" é um som de vogal que ocorre naquelas partes da palavra onde não há estresse. Este símbolo fonético é o som mais comum da língua inglesa, cuja origem vem do hebraico, significa "nada" ou "ausência de vogal". Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a palavra que possui o som do "schwa":
	 a)
	Doctor.
	 b)
	Teeth.
	 c)
	Mood.
	 d)
	Leave.
Prova Final discursiva
	1.
	A comunicação é um dos fatores essenciais para a sobrevivência humana. Há milhões de anos o ser humano desenvolveu uma maneira peculiar de comunicar-se, através da qual se diferencia dos outros animais que habitam a face da Terra. Disserte sobre a comunicação humana e o aparelho fonador.
	Resposta Esperada:
O que diferencia o ser humano dos outros animais é o aparelho fonador. Esse é um mecanismo composto por diversos órgãos que, juntos, produzem sons que formam as palavras que compõem a fala humana. Quando crianças, aprendemos a nos comunicar através da imitação de nossos pais ou pessoas mais próximas sem saber que temos um aparelho fonador dentro de nós, mas com o passar do tempo, descobrimos sua existência, pois qualquer alteração em algum dos órgãos do aparelho fonador altera seu funcionamento. Por exemplo, quando estamos com faringite ou gripe, a voz muda, o timbre e a entonação também, porque dependemos do ar para que possamos nos comunicar de maneira eficaz.
	2.
	Na língua portuguesa, existe uma figura de sintaxe que chamamos de elisão. Uma situação parecida ocorre na língua inglesa e pode ser identificada facilmente, pois é muito comum na oralidade. Acerca dos processos da oralidade da língua inglesa, explique o que é a elisão e dê três exemplos.
	Resposta Esperada:
A elisão ocorre quando, na fala, algum termo é omitido. Pode ser o caso de uma letra, uma sílaba ou mesmo uma palavra inteira. Isso ocorre porque na fala, costumamos nos expressar com rapidez ou mesmo porque é comum que elas desapareçam dependendo da combinação de sons anteriores ou posteriores a ela.  
Exemplos: 
?I don?t know?, lê-se /I duno/
?Meat and rice?, lê-se /mitnrais/
?Camera? lê-se /kamra/
Prova final objetiva
	1.
	O "schwa" é um som vocálico amplamente estudado quando se trata de fonética da língua inglesa. Sua pronúncia acaba sendo, por vezes, omitida em algumas palavras. Sobre o "schwa", analise as sentenças a seguir: 
I- Durante a fala, na língua inglesa, não podem ocorrer reduções de sons. 
II- Nas palavras bird e her, por exemplo, o som do schwa aparece antecedendo o "r". 
III- O "schwa" representa também sons consonantais na língua inglesa. 
IV- O falante pode escolher se usa o som do schwa ou o som do /a/ mais aberto em todas as palavras. 
Assinale a alternativa CORRETA.
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	De acordo com Yavas (2016, p. 154), sílaba é uma unidade de linguagem falada que tem um único som ininterrupto formado por uma vogal, ditongo ou consoante que pode ou não ser cercada por outras consoantes. Uma sílaba pode formar uma palavra inteira ou parte de uma palavra. Por exemplo, há uma sílaba em "cat" (gato), duas sílabas em "monkey" (macaco) e três sílabas em "elephant" (elefante). Sobre a separação de sílabas em inglês, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Monossílabo.
II- Dissílabo. 
III- Trissílabo.
(    ) Orange - quiet - table. 
(    ) Green - quite - dog. 
(    ) Expensive - furniture - grandmother.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: YAVAS, M. Applied English Phonology. 3. ed. Sussex: Blackwell Publishing, 2016.
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	III - I - II.
	3.
	De acordo com os estudos da fonética, a junção de duas vogais dentro de uma mesma sílaba formam um ditongo. Essa junção de vogais causa uma mudança no som das vogais. Sobre os ditongos, analise as sentenças a seguir: 
I- O processo de transformação de uma vogal em ditongo chama-se de ditongação. 
II- Na língua inglesa, ocorrem apenas três ditongos. 
III- Os ditongos assemelham-se às vogais longas.
IV- A última parte de ditongo em inglês é sempre a de maior ênfase.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	As palavras compostas na língua inglesa são muito comuns. Verbos, substantivos ou adjetivos compostos são facilmente encontrados nas sentenças e textos da língua inglesa. Há algumas regras que regem esse tipo de formação. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As palavras compostas da língua inglesa são todas escritas com uso do hífen. 
(    ) Na língua inglesa, não existem acentos gráficos. 
(    ) Quando duas palavras se unem e formam uma, a ênfase é maior na primeira palavra. 
(    ) Na língua inglesa, o uso do acento circunflexo é pouco comum. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	Os elementos morfológicos (ou mórficos) são as unidades que formam uma palavra. Eles compreendem o radical, o tema, a vogal temática, a vogal ou consoante de ligação, o afixo, a desinência nominal ou verbal. A morfologia estuda as palavras isoladamente e não dentro de uma frase ou período e está agrupada em dez classes de palavras (ou "classes gramaticais"), a saber: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A morfologia foi fundamental na teoria gerativa.
(    ) Nossa comunicação é eficiente porque temos consciência das regras gramaticais que aplicamos para falar nossa língua.
(    ) As categorias gramaticais podem ser definidas por critérios morfológicos e semânticos, mas não sintáticos.
(    ) A teoria gerativista deu destaque à sílaba em seus estudos fonológicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	6.
	Os sufixos neutros são sufixos que não fazem diferença na tonicidade das sílabas. Dentre os demais tipos de sufixos, estes destacam-se por incluírem também o -s, o -ing e o -ed. Além destes, há também outros. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As palavras arrival, selibacy e player possuem sufixos neutros. 
(    ) As palavras freedom, lioness e graceful possuem sufixos neutros. 
(    ) As palavrasGod, mistake e truth possuem sufixos neutros. 
(    ) As palavras special, happiness e truth possuem sufixos neutros.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	7.
	Na língua inglesa, também existem palavras homógrafas e homófonas. As homógrafas são aquelas cuja escrita é idêntica, mas, geralmente, com sons e significados diferentes. As homófonas têm o mesmo som, mas podem ser escritas de maneiras diferentes. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As palavras "bare" e "bear" são homófonas. 
II- As palavras "sun" e "son" são homófonas.
III- As palavras "father" e "mother" são homógrafas. 
IV- As palavras "dear" e "fear" são homógrafas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	8.
	Uma sequência de consoantes próximas umas às outras é chamada de "consonant cluster", que em português se refere aos "encontros consonantais". Cada língua tem suas regras para a formação dos clusters. Sobre a formação dos clusters, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Nenhum encontro consonantal com final em "ed" forma clusters.
	 b)
	Encontros consonantais na posição final, ou seja, em onset, formam clusters.
	 c)
	Encontros consonantais na posição inicial, ou seja, em onset, formam clusters.
	 d)
	Encontros consonantais somente com "es" formam clusters.
	9.
	Na aquisição de um novo idioma, a fonologia é fundamental nas práticas docentes. Ao relacionarmos os estudos dos sons de uma língua, há uma conexão direta com a boca e com os ouvidos do falante. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O estudo da fonologia é assimilação de uma língua, pressupondo que ocorre simultaneamente o desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas - compreensão auditiva, expressão oral, leitura e escrita - em situações reais de comunicação. 
(    ) Fonologia é a interação do falante com o mundo ao adquirir uma língua estrangeira, de maneira subjetiva e social, ou seja, o sujeito utiliza o sistema de signos vigentes em sua sociedade, produzindo diferentes formas de expressão.
(    ) Fonologia envolve as estruturas mentais, a personalidade e a influência de fatores externos. Não é um fenômeno uniforme e previsível, pois cada indivíduo é único, com diferenças em seu desenvolvimento.
(    ) O estudo da fonologia preocupa-se mais com os traços distintivos e contrastivos dos fonemas, sendo capaz de identificar a diferença entre palavras similares que diferem em apenas um som.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	10.
	A letra H em alguns idiomas é muda, enquanto em outros, apenas é omitida em algumas palavras. Na língua inglesa, a letra H é pronunciada quando posicionada como letra inicial de algumas palavras. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na língua espanhola, o som de /h/ é substituído pelo som do /ch/.
(    ) Na palavra hero, deve-se pronunciar o /h/ como na palavra homem. 
(    ) Na maior parte dos países latinos, o som da letra H é mudo. 
(    ) Horse, house e heart possuem a letra H pronunciada da mesma maneira. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.