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Unidade II - Áreas de atuação da Gestão e Gestão Democrática Prática de Ensino em Gestão Educacional l Atividade Reflexiva: Unidade II - Reflita a necessidade de exercermos uma liderança flutuante na Escola, reunindo todos por meio do Projeto Político-Pedagógico. Partindo da primícias que nos foi conferida, a escola como espaço independente e pluricultural deve ser cooperativa já que educação não é feita singularmente. A instituição deve ofertar as mesmas condições de ingresso e permanência, afastando a anulação do propósito. A colaboração entre entes federados devem ser pautados no estabelecimento de metas efetivas das diretrizes curriculares especificando, o cumprimento tanto qualitativo quanto quantitativo das propostas estipuladas. Não isentando a participação política, a participação entre as instituições e seus funcionários é de igual importância, pois são a ponta final desse longo processo, a responsabilidade de cada um deve ser bem desempenha para chegar ao resultado. A execução entre a teoria e a prática precisam estar em sintonia. O olhar atento e crítico do profissional pode quebrar paradigmas teóricos no sentido de contribuir efetivamente no processo em seu caminho árduo rumo ao acerto. A gestão democrática com a participação da comunidade também se mostra bem adequada já que vai de encontro às necessidades vivida pelo grupo promovendo uma dinâmica pratica e assertiva. A parceria entre escola e comunidade gera resultados promissores para todos os ramos da educação, desde a proposta pedagógica até a sua execução, pois exige uma dedicação diária e continua. Considerando a realidade de um país subdesenvolvido, a participação é o caminho para minimizarmos o impacto da desigualdade e alta de oportunidades. A conscientização de que a educação é um dever e não só direito, faz com que tenhamos uma sociedade ativa e evitemos a estagnação de um processo que depende de todos.
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