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	Avaliação:  CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	JOAO MARCUS PERELLI DOS SANTOS
	Turma: 9004/AB
	Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 2        Data: 23/06/2015 18:21:29
	
	 1a Questão (Ref.: 201401984724)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No livro Pedagogia da autonomia Paulo freire (1996) defende a ideia de que partir do saber fundamental mudar é difícil, mas é possível é que devemos programar a ação político-pedagógica. Com base nesse pressuposto defendido por Paulo Freire, assinale a opção correta.
		
	
	O educador deve respeitar o individualismo. Pode permitir que este predomine, pois estimula a formação da identidade e a construção de uma concepção ética e estética sobre a vida.
	
	Para que se possa transformar o mundo por meio da educação é preciso pregar a rebelião e instigar a revolta nas camadas populares, pelo fato de estas serem profundamente injustiçadas.
	
	O educador deve assumir uma postura neutra diante do real, pois a função da educação é estudar e constatar a realidade, para compreendê-la e admirá-la como obra da construção humana.
	
	O educador deve respeitar o saber dos grupos com que trabalha. Porém, não pode permitir que estes predominem, por ter consciência de que aquilo que pensa, em face de sua formação, é melhor para o grupo.
	 
	O educador deve tomar consciência de que não é apenas objeto da história, mas também sujeito. No mundo da história, da cultura e da política, deve constatar a realidade não para se acomodar, mas para mudar.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401980222)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Não se tem registro de ninguém que tenha escrito algo e que não tenha tido como referência uma história. Não se pode negar que a vida é a relação com o outro, é história, muitas histórias. Fala-se da vida do ser humano em movimento, daquele que pensa, sente, quer, age... Portanto, pode-se afirmar que: Dessa forma, é fundamental que o corpo humano seja referenciado na sua construção histórica, que compõe um cenário diferenciado para cada tempo e condição humana. Porque As cenas marcam os movimentos e as manifestações identidárias que caracterizam a figura humana, o corpo, e os tornam o grande centro das atenções. Marque a Afirmativa Correta:
		
	 
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas asserções são falsas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401500740)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A Educação Física começou a ser elaborada no Brasil após a II Grande Guerra Mundial, com a penetração dos princípios da Educação Física Desportiva Generalizada, de origem francesa, e do Método Natural Austríaco. Ao contrário da concepção tradicional, a nova linha tinha como ponto de partida a visão de homem centrada na existência, na vida, na atividade. A concepção que estamos nos referindo é:
		
	 
	Tecnicista
	
	Crítico emancipatória
	
	Pedagogiicista
	 
	Humanista
	
	Crítico superadora
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401499883)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O corpo é o fundamento da Educação Física e ratifica a relevância da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física para uma melhor integração de saberes adquiridos e revela:
 I- Como estes saberes são inscritos na memória corporal e constituem sua participação social.
 II- Que a base para uma aprendizagem significativa está marcada na qualidade da comunicação corporal
 III- Que cada sujeito tem um tempo, uma modalidade de ser, de aprender e de participar do mundo.
 IV - Que o corpo humano não é um lugar de aprendizagem.
Dentre as afirmativas, as corretas são:
		
	
	I, II e IV.
	 
	 I, II e III.
	
	I,  III e IV.
	
	III e IV.
	
	II, III e IV.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401981677)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os objetivos de uma aula que tem como título "A cultura corporal na dinâmica escolar fazendo a diferença social na vida cotidiana", deve favorecer uma reflexão crítica sobre as necessidades básicas do desenvolvimento humano (sono, higiene, alimentação...) e as implicações práticas do exercício da sua vida cotidiana (na comunicação, nas brincadeiras, nos estudos...). 
 I. Identificar práticas da Educação Física Escolar como prática da cultura corporal.
 II. Relacionar a cultura corporal e a dinâmica escolar cidadã.
 III. Pontuar conteúdos básicos da Educação Física Escolar para a prática na vida cotidiana.
 IV- Explicitar as circunstâncias gerais de estabelecimento da sociedade capitalista que, na busca por sua perpetuação, vale-se de elementos para a intensificação da alienação humana, em detrimento da sua emancipação.
 Assinale a alternativa correta.
		
	
	As alternativas II,III e IV estão corretas.
	 
	As alternativas I, II e IV estão corretas.
	
	As alternativas I, III e IV estão corretas.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	 
	As Alternativas I, II e III estão corretas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401493794)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A intervenção do professor no desenvolvimento de um jogo infantil, deve ser:
		
	
	autoritário, pois quem deve comandar a aula é o professor;
	
	descontraido, deixando as crianças sempre livres;
	
	em busca de performance corporal através das atividades.
	 
	como observador, participante e animador;
	
	firme, buscando disciplina e ordem;
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402070109)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (BRASIL, 1998), devido às origens militares e médicas da Educação Física e ao seu atrelamento quase servil aos mecanismos de manutenção do status quo vigente na história brasileira, tanto a prática como a reflexão teórica no campo da Educação Física restringiram os conceitos de corpo e movimento aos seus aspectos fisiológicos e técnicos. Em relação a este período histórico, assinale a alternativa correta:
		
	
	A Educação Sexual era associada à Educação Física e incentivava a miscigenação.
	 
	Havia resistência às atividades físicas devido à associação com o trabalho escravo.
	
	A elite imperial discordava dos pressupostos higiênicos, eugênicos e físicos da época.
	
	Tinha-se grande preocupação com a cidadania, por isso esterilizavam os deficientes.
	
	Os médicos objetivavam conservar a cultura e expressão corporal da população.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401981654)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As tendências pedagógicas da educação física brasileira retratam a influência exercida pela conjuntura social e política sobre os objetivos da escola na educação do corpo. Assinale a opção em que a correspondência entre o procedimento adotado e a função social valorizada está correta.
		
	
	O esporte na escola está associado à preocupação em cuidar da condição física dos alunos, com foco na formação de pessoas saudáveis.
	 
	A utilização da dança na escola está relacionada com a preocupação em favorecer a autonomia dos alunos, formando uma pessoa consciente de si.
	
	Com a utilização das lutas na escola, busca-se desenvolver a prontidão dos alunos para guerrear, tornando-os aptos a defender a pátria.
	
	Os jogos na escola devem ter caráter competitivo.
	
	A ginástica na escola está associada à preocupação em estimular as capacidades perceptivo-motoras dos alunos, formando pessoas ágeis.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401643474)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A Educação Física escolar tem a responsabilidade de mostrar aos alunos a importância de se adotar um estilo de vida saudável, fazendo com que a atividade física direcionada à promoção da saúdetorne-se componente habitual no cotidiano das pessoas. Portanto, destaque a função do professor de educação física que atua na escola e a nova postura educacional.
		
	
Resposta: O professor deve levar os educandos a conscientização de se ter uma vida saudável é fundamental, de forma que os levem à emancipação libertando-os da alienação dos "corpos perfeitos " e "sarados"que é veinculado pela mídia. Mostrar que o uso de anabolizantes é devidamente prejudicial à saúde.
	
Gabarito: O professor deverá incorporar uma nova postura frente à estrutura educacional, procurando adotar em suas aulas metas voltadas à educação para a saúde, mediante seleção, organização e desenvolvimento de experiências que possam levar os educandos a optarem por um estilo de vida saudável.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402042938)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Que compreensão de corpo é evidenciada nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física?
		
	
Resposta: Que não existe um esteriótipo de um corpo padrão e perfeito, o mais importante é vida saudável que o indivíduo deve ter e manter. Levar a conscientização de que uma vida sedentária é extremamente prejudicial ao ser humano.
	
Gabarito: O corpo é compreendido não como um amontoado de partes e aparelhos, mas sim como o próprio ser humano, sendo um organismo integrado, como um corpo vivo, que interage com o meio físico e cultural, que sente dor, prazer, alegria, medo etc.