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UNIDADE 1 – Arte, movimento..... PERGUNTA 1 O patrimônio cultural pode ser classificado conforme a sua natureza material ou imaterial. Segundo o Decreto-Lei n∘ 25/1937, o patrimônio material é o conjunto de bens culturais móveis e imóveis existentes no Brasil, sendo sua conservação de interesse público, seja por sua vinculação a fatos memoráveis da história do país ou por seu valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico. BRASIL. Decreto-Lei nº 25, de 30 de novembro de 1937. Da proteção do patrimônio histórico e artístico nacional. Diário Oficial da União. Brasília, DF, 1937. Considerando essas informações acerca do patrimônio cultural e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s): ( ) Os bens tombados de natureza material podem ser móveis ou imóveis. ( ) São exemplos de bens tombados de natureza material imóveis: cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos. ( ) São exemplos de bens tombados de natureza material móveis: coleções (arqueológicas, museológicas, documentais, bibliográficos, fotográficos, cinematográficos). ( ) Os bens de natureza material podem ser ainda: as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas que as comunidades, os grupos e, em alguns casos os indivíduos reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural. A partir das afirmações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: F, F, V, V. V, V, V, F. V, F, F, V. V, V, F, V. F, V, F, V PERGUNTA 2 A Convenção do Patrimônio Mundial Cultural e Natural adotada em 1972 pela Organização das Nações Unidas para a Ciência e a Cultura (UNESCO) tem como objetivo incentivar a preservação de bens culturais e naturais considerados significativos para a humanidade. Trata-se de um esforço internacional de valorização de bens que, por sua importância como referência e identidade das nações, podem ser considerados patrimônio de todos os povos. IPHAN. Patrimônio Mundial . Disponível em: < http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/24 >. Acesso em: 09 abr. 2019. Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, analise as asserções a seguir e associe-as com suas respectivas características: I. Patrimônio Material. II. Patrimônio Imaterial. III. Patrimônio Cultural. IV. Patrimônio Natural. ( ) O patrimônio composto pelas práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas (com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados) que as comunidades, os grupos e, em alguns casos os indivíduos, reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural. ( ) É formado por monumentos naturais constituídos por formações físicas e biológicas, formações geológicas e fisiográficas, além de sítios naturais. Nele, a proteção ao ambiente, do patrimônio arqueológico, o respeito à diversidade cultural e às populações tradicionais são objeto de atenção especial. ( ) O conjunto de bens culturais móveis e imóveis existentes no país cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico. ( ) É o patrimônio de um povo que é formado pelo conjunto dos saberes, fazeres, expressões, práticas e seus produtos que remetem à história, à memória e à identidade desse povo. A partir das relações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: IV, III, I, II. I, III, II, VI. II, IV, I, III. III, II, IV, I. PERGUNTA 3 Leia o trecho a seguir: “O Decreto de 1937 estabelece como patrimônio ‘o conjunto de bens móveis e imóveis existentes no País e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueológico ou etnográfico, bibliográfico ou artístico’. O Artigo 216 da Constituição conceitua patrimônio cultural como sendo os bens ‘de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira’”. IPHAN. Patrimônio Cultural . Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/218>. Acesso em: 09 abr. 2019. Considerando essas informações acerca do patrimônio cultural brasileiro e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s): ( ) Patrimônio cultural brasileiro são os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação e à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. ( ) São exemplos de patrimônios culturais brasileiros a capoeira, o Teatro Amazonas e o flamenco. ( ) O patrimônio cultural pode ser classificado quanto à sua natureza, que pode ser regional, nacional e mundial. ( ) O patrimônio cultural é formado pelo conjunto dos saberes, fazeres, expressões, práticas e seus produtos, que remetem à história, à memória e à identidade desse povo. A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V, F, V, F. F, F, V, V. F, V, F, V. V, F, F, V. V, V, F, V. PERGUNTA 4 Leia o trecho a seguir: "Em 1988, com a promulgação da Constituição, iniciam-se as discussões sobre a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que seria sancionada apenas em 20 de dezembro de 1996. Convictos da importância de acesso escolar dos alunos de ensino básico também à área de Arte, houveram manifestações e protestos de inúmeros educadores contrários a uma das versões da referida lei, que retirava a obrigatoriedade da área. Com a Lei n. 9.394/96, revogam-se as disposições anteriores e Arte é considerada obrigatória na educação básica: “O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais : Arte / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf>. Acesso em: 09 abr. 2019. De acordo com o texto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. O apoio do Movimento Arte Educação foi fundamental para a alteração da LDB que, em 1996, passou por uma nova alteração: a atividade de educação artística é substituída pelo ensino da arte por meio da Lei n o 9.394, garantindo a obrigatoriedade do ensino da arte nas escolas nos diversos níveis da educação básica. Porque: II. Segundo a Lei n o 9.394 em seu artigo 26, §2 o , o ensino da arte constituirá componente curricular não obrigatório nos diversos níveis da educação básica. A seguir, assinale a alternativa correta: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições falsas. PERGUNTA 5 Os Parâmetros curriculares nacionais: Arte é organizado em duas partes. Na primeira parte, é realizada uma caracterização da área e a segunda parte destaca as quatro linguagens artísticas que serão tratadas ao longo do texto. Ainda sobre o documento, analise as afirmações a seguir: O texto fala sobre os objetivos gerais da Arte, sem se relacionar com os conceitos relativos à natureza do conhecimento artístico. A primeira parte do documento trata da história do ensinoda arte no Brasil. A segunda parte apresenta também critérios de avaliação para a área. As quatro linguagens que o documento trata são música, artes cênicas, artes gráficas e dança. Em relação às assertivas, assinale a alternativa correta: I e III são afirmações corretas, II e IV são afirmações incorretas. II e III são afirmações corretas, I e IV são afirmações incorretas. II, III e IV são afirmações corretas, I é uma afirmação incorreta. II é uma afirmação corretas, I, III e IV são afirmações incorretas. I, II e IV são afirmações corretas, III é uma afirmação incorreta. PERGUNTA 6 O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) é um documento produzido com a finalidade de auxiliar creches, entidades equivalentes e pré-escolas. Sendo um referencial, não é obrigatório; não sendo mandatário, não é para ser "obedecido", servindo de guia educacional para profissionais que trabalham com crianças de 0 a 6 anos de idade. A seguir, analise as afirmativas a respeito do RCNEI e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s): ( ) está centrado no desenvolvimento integral da criança. ( ) os eixos de trabalho são o homem e a natureza, o som e o movimento, a linguagem oral. ( ) coloca a criança como protagonista do seu processo de aprendizagem e o ensino por competências. ( ) tem como finalidade esclarecer o que deve ser ensinado na educação infantil. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: F, F, V, V. V, V, F, V. V, F, V, F. F, V, F, V. V, F, F, V. PERGUNTA 7 Segundo o RCN (1998) sobre Educação Infantil, o ensino da arte pode ser pensado a partir dos seguintes aspectos: "Fazer artístico — centrado na exploração, expressão e comunicação de produção de trabalhos de arte [...]; Apreciação — percepção do sentido que o objeto propõe [...] visando desenvolver, por meio da observação e da fruição, a capacidade de construção de sentido, reconhecimento, análise e identificação de obras de arte e de seus produtores; Reflexão — considerado tanto no fazer artístico como na apreciação [...] no contato com suas próprias produções e as dos artistas". BRASIL. Referencial curricular nacional para a educação infantil . vol. 3. Brasília: MEC/SEF, 1998. Com base na informação apresentada, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O RCN - Educação Infantil apresenta o ensino da arte a partir de três pilares: o fazer artístico, a apreciação e a reflexão, Porque II. Suas ideias estão fundamentadas na Abordagem Triangular do ensino da arte. A seguir, assinale a alternativa correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. PERGUNTA 8 Leia o trecho a seguir: "Os PCN – Arte, em seu conjunto, é um documento que valoriza o ensino de arte na escola como uma área do campo do conhecimento tão importante como as demais. São indicações que auxiliam na orientação para o trabalho pedagógico com objetivos, conteúdos, processo de avaliação e orientações didático-pedagógicas. Sendo assim, é um referencial para a prática do professor e não propriamente uma proposta metodológica.”. BATALHA, L. S.; SANTOS, T. dos. A educação e as artes . Londrina: Educacional S.A., 2018. A partir da ideia apresentada, avalie as seguintes afirmações: Dança, música, teatro e artes visuais são áreas que devem ser compreendidas como produto cultural e de apreciação estética. Artes visuais, dança, música e teatro são conteúdos obrigatórios que compõem o ensino de arte. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) orientam as escolas, mas não têm relação com a elaboração dos currículos, tendo em vista a sua concepção destinada para outro fim. A ideia do reconhecimento da Arte como campo do conhecimento e disciplina curricular é conflitante com a ideia norteadora do PCN de Arte. Está correto apenas o que se afirma em: I e III. II, III e IV. I e II. I, III e IV. I, II e IV. PERGUNTA 9 Sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998): “Este documento constitui-se em um conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam a contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade que possam promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania das crianças brasileiras”. BRASIL. Referencial curricular nacional para a educação infantil . vol. 1. Brasília: MEC/SEF, 1998. Considerando essas informações acerca do documento, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s): I.( ) O documento busca garantir o respeito à dignidade e os direitos das crianças. II.( ) Defende o direito de brincar como forma de expressão, pensamento, interação e comunicação. III.( ) Combate a socialização da criança nas mais diversas práticas sociais. IV. ( ) Busca assegurar os cuidados essenciais à sobrevivência e ao desenvolvimento da identidade da criança. A partir das afirmações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V, V, V, F. V, F, V, F. F, F, F, V. F, V, F, V. V, V, F, V. 0,25 pontos PERGUNTA 10 Leia o trecho a seguir: "A introdução da Educação Artística no currículo escolar foi um avanço, principalmente se considerar que houve um entendimento em relação à arte na formação dos indivíduos, seguindo os ditames de um pensamento renovador. No entanto, o resultado dessa proposição foi contraditório e paradoxal. Muitos professores não estavam habilitados e, menos ainda, preparados para o domínio de várias linguagens, que deveriam ser incluídas no conjunto das atividades artísticas (Artes Plásticas, Educação Musical, Artes Cênicas). Para agravar a situação, durante os anos 70-80, tratou-se dessa formação de maneira indefinida: ‘não é uma matéria, mas uma área bastante generosa e sem contornos fixos, flutuando ao sabor das tendências e dos interesses’. A Educação Artística demonstrava, em sua concepção e desenrolar, que o sistema educacional vigente estava enfrentando dificuldades de base na relação entre teoria e prática." BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais : Arte / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf>. Acesso em: 09 abr. 2019. Sob a perspectiva do texto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1971, incluiu a arte no currículo escolar com o título de educação artística. PORQUE A arte era considerada uma atividade educativa e não uma disciplina. A respeito das asserções, assinale a opção correta: As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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