avaliação I infividual flex - sociedade educação e cultura

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07/06/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:442902) ( peso.:1,50)
Prova: 11151540
Nota da Prova: 10,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
1. Os autores Karl Marx (1818-1883), Max Weber (1864-1920) e Émile Durkheim (1858-1917)
são  considerados os responsáveis pelo reconhecimento e legitimação da disciplina
sociologia como uma ciência, área e disciplina do conhecimento. Sobre as principais
teorias destes sociólogos, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Karl Marx pretendia constituir uma sociologia neutra e imparcial que deveria estar
distante das lutas sociais sem se envolver nas militâncias políticas.
 II- Émile Durkheim constituiu uma teoria de que a representação da vida social tem suas
raízes na sociedade e não no indivíduo.
 III- Para Max Weber, a sociedade, os sistemas e instituições não são superiores ao
indivíduo.
 IV- Para Max Weber, a análise sociológica deveria ser neutra de juízos de valor, isenta de
questões morais ou políticas.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
2. O sociólogo Pierre Bourdieu (1930-2002) em sua maneira reflexiva de explicar a sociedade
construiu um método para analisar os mecanismos e processos de dominação da
sociedade usando os conceitos de habitus, campo, capital e poder simbólico. Associe os
itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Habitus.
 II- Campo.
 III- Capital cultural.
 IV- Poder simbólico.
 
(    ) Está relacionado às formas de exercer poder na vida social. Pressupõe que os
indivíduos acreditam na legitimidade do poder daqueles que o exercem.
 (    ) Corresponde a um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona como
uma matriz de percepções, compreensões e atitudes.
 (    ) É constituído pelos saberes, competências e outras aquisições de cunho cultural. 
 (    ) Compõe o espaço estruturado de posições, onde os dominantes e os dominados lutam
para manter e obter determinados postos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) I - II - III - IV.
 c) II - IV - III - I.
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 d) IV - I - III - II.
3. Karl Marx (1818-1883) propôs diversas reflexões e críticas sobre as relações de trabalho
constituídas no interior do sistema capitalista, assim como defendeu diversos conceitos
que foram e são amplamente utilizados tanto em sua época como nas subsequentes. Entre
eles, estão os conceitos de ?reificação?, ?superestrutura?, ?infraestrutura? e ?mais valia?.
Associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Mais valia.
 II- Infraestrutura.
 III- Reificação.
 IV- Superestrutura.
 
(    ) Consiste no conceito que diz respeito ao modo de produção material, seja a economia
ou a tecnologia, que permite a produção de bens (usando ferramentas, máquinas, terra,
matéria-prima, dentre outros).
 (    ) Corresponde às instituições jurídicas, aspectos políticos, normas, leis, que conservam
a organização da sociedade.
 (    ) Significa a transformação dos seres humanos em seres semelhantes a coisas, que se
comportam de acordo com as leis das coisas.
 (    ) Constituído pelo lucro obtido através do aumento e o excedente da jornada de trabalho
e da produtividade como um todo.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - III - II.
 b) I - II - III - IV.
 c) II - IV - III - I.
 d) II - I - IV - III.
4. Os estudos de Max Weber podem ser considerados úteis para a compreensão da realidade
educacional contemporânea. Este sociólogo alemão foi um dos principais fundadores da
moderna ciência sociológica, em especial, devido a diversos conceitos por ele
desenvolvidos. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona às perspectivas analíticas
weberianas:
 a) Os conceitos de modo de produção asiático e modo de produção feudal, que explicam a
função econômica da educação histórica.
 b) Os conceitos de burocracia e racionalidade, que auxiliam a compreender a organização
disciplinar das escolas.
 c) O conceito de solidariedade social, no qual os seres humanos são compreendidos como
cristãos bondosos.
 d) O conceito de luta de classes, no qual uma classe escolar de alunos com distúrbios luta
contra outra de alunos regulares.
5. O estudioso da sociedade e da educação Pierre Bourdieu (1930-2002) definiu a existência
de ações cotidianas praticadas automaticamente e sem planejamento consciente. Elas
ocorrem nos espaços familiares, no trabalho e em todos os espaços sociais. Estas ações
compreendem o âmbito conceitual de:
 a) Simbólico.
 b) Habitus.
 c) Campo.
 d) Doxa.
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6. O escritor Pierre Bourdieu é um dos mais expressivos teóricos da sociologia
contemporânea, também conhecido como o criador da sociologia da educação. Intelectual
argelino, sua crítica face às problemáticas sociais é de importante ajuda para os
pesquisadores da realidade escolar enquanto instituição. O escritor deixou um grande
legado literário para a sociologia da educação. No contexto da sociologia da educação,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Pierre Bourdieu, ao pensar a escola como um aparelho ideológico de Estado, copiou a
ideia dos clássicos medievais.
 (    ) Bourdieu, em suas teorias da educação, centralizou a ideia de cuidado com a infância,
utilizando a metáfora da flor do jardim.
 (    ) Bourdieu é considerado o criador da sociologia da educação, valorizando a análise
crítica do funcionamento social da escola. 
 (    ) Para Bourdieu, a função da escola pode tanto legitimar as desigualdades sociais
quanto assumir uma postura libertadora.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - F - V.
7. Na história das sociedades ocidentais, as concepções de homem e de universo se
alteraram de maneira contraditória, dependendo da época e da sociedade histórica. Nesse
contexto, ocorreu a passagem do teocentrismo para o antropocentrismo, uma mudança
ideológica e de mentalidades que possibilitou compreender o homem como a medida de
todas as coisas e como o centro do universo. A partir desse processo cultural, analise as
afirmativas a seguir:
 
I- A Idade Moderna foi caracterizada pela presença cultural do antropocentrismo.
 II- O Período Medieval foi caracterizado pela mentalidade do teocentrismo.
 III- Tanto na Idade Antiga quanto na democracia contemporânea, o Estado era teocrático.
 IV- O processo cultural do teocentrismo tentou destituir a razão divina como conhecimento
legítimo.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
8. De uma maneira geral, as concepções de homem e de universo variam paradoxalmente,
dependendo da época e da sociedade histórica. Diante disto, em que sociedade as
ideologias e as mentalidades passam a compreender o homem como a medida de todas as
coisas e como o centro do universo?
 a) Idade Contemporânea.b) Idade Antiga.
 c) Idade Média.
 d) Idade Moderna.
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9. Zigmunt Bauman é um sociólogo europeu que contribuiu com suas ideias para o debate
contemporâneo sobre os dilemas da pós-modernidade. Suas contribuições inspiram
reflexões sobre os dilemas da contemporaneidade. Com relação à produção intelectual do
referido pensador, assinale a alternativa CORRETA que melhor explica os conceitos por ele
desenvolvidos:
 a) O principal conceito formulado por Bauman é o da ação racional mediante a valores,
algo presente no mundo da contemporaneidade, no qual as religiões e os valores
tradicionais possuem grande popularidade, visto nas expressões de avivalismo
evangélico e nas diferentes formulações do fundamentalismo religioso islâmico, em
exemplos como o da Al-Qaeda de Osama Bin Laden.
 b) O principal conceito formulado por Zigmunt Bauman é o de função social, encarado
como a possibilidade de análise da sociedade e compreendendo-a como um organismo,
no qual as instituições se comportam como membros em um corpo, sendo a Sociologia
encarada como um estudo das instituições.
 c) O principal conceito formulado por Zigmunt Bauman é o de luta de classes, presente no
mundo contemporâneo devido ao processo de globalização, que amplia os
antagonismos sociais, um efeito correlato à mundialização do capital transnacional.
Assim, movimentos como o da ocupação da Bolsa de Valores de Nova Iorque e das
manifestações populares no Brasil em 2013, podem ser mais bem compreendidos.
 d) O principal conceito formulado por Zigmunt Bauman é o de Modernidade Líquida. O
mundo do século XX viveu uma modernidade calcada em instituições sólidas, como a
família, a igreja ou as empresas. Hoje o mundo vive um processo de liquefação, no qual
as relações humanas não são mediadas por valores sólidos, mas sim por uma
velocidade de mudanças e grande dinamismo.
10.O início do estudo sobre a sociedade, em outras palavras, o surgimento da sociologia, está
profundamente ligado à construção da modernidade. As grandes transformações da
modernidade levaram o ser humano a ocupar o centro da existência. Uma palavra que
traduz tal movimento é o antropocentrismo, formado depois da Idade Média. Nesse
contexto, analise as afirmativas a seguir:
 
I- O Renascimento cultural caracterizou uma das transformações da modernidade.
 II- A Reforma Protestante foi um movimento que marcou a Pré-modernidade.
 III- As grandes navegações somaram-se aos eventos da modernidade.
 IV- O antropocentrismo elevou a ideia de que o homem é senhor do seu próprio destino.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.