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PSICOLOGIA INSTITUCIONAL CEL0378_A4_201102166405_V2 Lupa Vídeo PPT MP3 Aluno: ISABEL CRISTINA MARQUES PIRAJA Matrícula: 201102166405 Disciplina: CEL0378 - PSICOLOGIA INSTITUCI Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. A análise interacionista vê no desvio um revelador social das normas prescritas pelos "empresários da moral". Isso quer dizer que: I-De acordo com a Análise Interacionista o desvio de comportamento e a rotulação de indivíduos depende da maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social. Na realidade, é um conjunto de operações materiais e simbólicas que dá sentido às práticas e governa as ações dos atores, no plano individual e social; II-A Análise Interacionista compreende o desvio comportamental como um ato transgressor, individual, com a finalidade de modificar as normas instituídas. III- Para a Análise Interacionista, o caráter desviante ou não de um ato depende então da maneira que os outros reagem. Segundo as teorias da rotulação, o desvio é o resultado das iniciativas do outro, visto que ele encadeia um processo de intervenções colocado em prática para selecionar, identificar e tipificar os indivíduos. Somente a III está correta; As afirmativas I, II e III estão corretas; As afirmativas I e II estão corretas; As afirmativas I e III estão corretas. Somente a I está correta; Gabarito Comentado 2. Lapassade analisa o desvio escolar sob o ponto de vista institucional. Ele aponta que na visão do paradigma institucionalista clássico, a primeira definição de desvio remete a três formas, são elas: Libidinal, institucional e desviante. Ideológico, organizacional e institucional. Libidinal, ideológico e institucional. Libidinal, ideológioco e organizacional. Ideológico, organizacional e desviante. Gabarito Comentado 3. Como a análise Interacionista descreve o desvio escolar? Marque a alternativa correta. Resultado de uma construção institucional. Desvio alienante. Norma social. Resultado de uma construção interativa e localizada. Resultado de uma construção desviante. Gabarito Comentado 4. Analise as situações abaixo e marque a que pode ser considerada um desvio escolar. Um aluno que faz um manifesto na quadra de educação física gritando que a escola está reprimindo. Um aluno que presta sempre atenção à aula. Um aluno que é estudioso. Um aluno que participa das olimpíadas da escola. Um aluno que interage bem com os professores. 5. Qual o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio escolar? Avaliam o desvio sob ponto de vista tradicional. Analisam o desvio sob ponto de vista subjetivo. Analisam o desvio sob ponto de vista analítico. Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional. Avaliam o desvio e os vê sob ponto de vista das normas prescritas. Gabarito Comentado 6. Para o autor Lapassade existem dois tipos de análises, são elas: Interacionista e Interativa. Institucional e Analítica. Interacionista e Analítica. Institucional e Interativa. Institucional e Interacionista. 7. A análise Interacionista segundo Lapassade, vê o desvio escolar como: O produto de um trabalho macrossocial de instituição. O produto de um trabalho microssocial de interação. O produto de um trabalho macrossocial de relação. O produto de um trabalho microssocial de relação. O produto de um trabalho microssocial de instituição. 8. A Análise Institucional concebe o desvio escolar a partir de duas visões de análise: a institucional e a interacionista. Das afirmativas a seguir, qual ou quais estão corretas? I-O desvio serve para revelar que a ordem estabelecida é coercitiva e arbitrária, o desvio seria a consequência da desorganização social e do caráter patológico da sociedade. II-O desvio deve ser visto como um sintoma social, como um sinal de que algo está errado naquele contexto social. III-O desvio e a rotulação de indivíduos ou grupos sociais dependem da maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social. Somente as afirmativas I e III. Somente a afirmativa I. Somente a afirmativa I e II. Somente as afirmativas II e III. As afirmativas I, II e III. Gabarito Comentado
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