Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Fechar Avaliação: SDE0246_AV1_201301464368 » FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201301464368 - ROBSON DA SILVA CHARLES Professor: SERGIO RICARDO ARGOLLO DA COSTA PAULO NEWTON MELO DE BARROS Turma: 9025/Q Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 02/10/2014 18:06:10 1a Questão (Ref.: 201301658841) Pontos: 0,5 / 0,5 Um medicamento somente é liberado para o público se estatisticamente a sua eficiência for maior que 90%. Foi realizada uma pesquisa com um medicamento A, com margem de erro de 1%. Para que o medicamento A seja liberado há necessidade de sua eficiência ser: superior a 89% superior a 90% entre 89% a 91% exatamente 91% superior a 91% 2a Questão (Ref.: 201301658702) Pontos: 0,0 / 0,5 Em uma pesquisa com erro de 1% para mais ou para menos, verificou-se que a estimativa do medicamento A teve eficiência de 94% e a estimativa do medicamento B com 95,6% de eficiência. Desta pesquisa conclui-se que: os medicamentos não são estatisticamente diferentes quanto à eficiência, pois nos intervalos de confiança dos percentuais dos dois medicamentos existe uma margem de interseção que é de 94,6% a 95,0% os medicamentos são estatisticamente diferentes quanto à eficiência, sendo o B mais eficiente do que o A os medicamentos são estatisticamente diferentes quanto à eficiência, sendo o B menos eficiente do que o A os medicamentos são estatisticamente diferentes quanto à eficiência, pois nos intervalos de confiança dos percentuais dos dois medicamentos existe uma margem de interseção que é de 94,6% a 95,0% os medicamentos são estatisticamente diferentes pois o que importa são os percentuais obtidos e não o erro da pesquisa que foi de 1% 3a Questão (Ref.: 201301574784) Pontos: 0,5 / 0,5 Deseja-se obter uma amostra de pacientes de uma determinada clínica. Assim, os prontuários dos pacientes foram colocados em ordem alfabética e de cada 10 prontuários foi retirado um para participar da amostra. Este tipo de amostra é: por conglomerados por conveniencia casualizada sistemática estratificada 4a Questão (Ref.: 201302086184) Pontos: 0,0 / 0,5 SEGUNDO ANTONIO ARNOT CRESPO, AS FASES DA ESTATISTICA OBEDECEM CRITERIOSAMENTE A SEGUINTE ORDEM : -COLETA DE DADOS/CRITICA DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS/APRESENTAÇÃO DOS DADOS/ANALISE DOS DADOS CRITICA DOS DADOS/COLETA DE DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS/APRESENTAÇÃO DOS DADOS/ANALISE DOS DADOS APRESENTAÇÃO DOS DADOS/ANALISE DOS DADOS/COLETA DE DADOS/CRITICA DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS -COLETA DE DADOS/CRITICA DOS DADOS/ANALISE DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS/APRESENTAÇÃO DOS DADOS/ ANALISE DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS/APRESENTAÇÃO DOS DADOS/COLETA DE DADOS/CRITICA DOS DADOS/APURAÇÃO DOS DADOS 5a Questão (Ref.: 201301759163) Pontos: 0,0 / 1,0 O teste diagnóstico em Epidemiologia serve para identificar/confirmar a presença de doença ou situação relacionada à saúde, avaliar a gravidade do caso clínico, estimar o prognóstico e monitorar a resposta a uma intervenção. Nesse estudo tem-se a Especificidade que é a probabilidade de um teste dar negativo quando a doença está ausente, isto é, avalia a capacidade do teste afastar a doença quando ela está ausente. Para exemplificar, suponha que: Resultados Presença da doença Ausência da doença Total Positivo 900 (a) 200 (b) 1.100 (a+b) Negativo 100 (c) 3.800 (d) 3.900 (c+d) Total 1.000 (a+c) 4.000 (b+d) 5.000 (a+b+c+d) Nota: (a) verdadeiro-positivo quando o indivíduo está doente e o teste der positivo, (b) falso-positivo quando o indivíduo não está doente e o teste der positivo, (c) falso-negativo quando o indivíduo está doente e o teste der negativo, (d) verdadeiro-negativo quando o indivíduo não está doente e o teste der negativo. Sabendo-se que a Espec. é dada por Espec. = d/(b+d), então a Especificidade deste teste é: a relação entre os indivíduos verdadeiros-negativos e os indivíduos não doentes, sendo que neste caso o valor é igual a 0,05 ou 5% e poderia ser maior do que 1 ou 100% quanto menor a Especificidade do teste diagnóstico maior é a capacidade do teste detectar os indivíduos não doentes a relação entre os indivíduos verdadeiros-negativos e os indivíduos não doentes, sendo que neste caso o valor é igual a 0,95 ou 95% e poderia ser maior do que 1 ou 100% a relação entre os indivíduos verdadeiros-negativos e os indivíduos não doentes, sendo que neste caso o valor é igual a 0,05 ou 5% e jamais poderia ser maior do que 1 ou 100% a relação entre os indivíduos verdadeiros-negativos e os indivíduos não doentes, sendo que neste caso o valor é igual a 0,95 ou 95% e jamais poderia ser maior do que 1 ou 100% 6a Questão (Ref.: 201301535366) Pontos: 1,0 / 1,0 Um grupo de espectadores de televisão foi dividido em 3 grupos: A - os que assistem TV até 14h semanais B - até 28h semanais C - acima de 28h semanais Dentre 173 espectadores, 78 pertencem ao grupo A, 66 ao grupo B e 29 ao grupo C. Quais os percentuais desses grupos? A : 45,09% B : 38,15% C : 16,76% A : 35,09% B : 43,15% C : 21,76% A : 10,09% B : 63,15% C : 26,76% A : 25,09% B : 48,15% C : 26,76% A : 20,09% B : 58,15% C : 21,76% 7a Questão (Ref.: 201301653304) Pontos: 1,0 / 1,0 Em uma pesquisa envolvendo 500 famílias, foram verificadas as quantidades de famílias em relação ao número de filhos, obtendo-se: 0 filho (20 famílias), 1 filho (40 familias), 2 filhos (80 famílias), 3 fillhos (300 famílias), 4 filhos (40 famílias) e 5 filhos (20 famílias). Se fizermos uma tabela de frequências, sem intervalo de classe, podemos verificar que a percentagem de famílias com 2 ou mais filhos é: 28% 72% 88% 12% 16% 8a Questão (Ref.: 201301653302) Pontos: 1,0 / 1,0 Em uma pesquisa envolvendo 500 famílias, foram verificadas as quantidades de famílias em relação ao número de filhos, obtendo-se: 0 filho (20 famílias), 1 filho (40 familias), 2 filhos (80 famílias), 3 fillhos (300 famílias), 4 filhos (40 famílias) e 5 filhos (20 famílias). Se fizermos uma tabela de frequências, sem intervalo de classe, podemos verificar que a percentagem de famílias com menos de 2 filhos é: 16% 8% 72% 12% 88% 9a Questão (Ref.: 201301653317) Pontos: 1,0 / 1,0 Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 (zero) a 10 (dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde nas cinco classes as notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 |---| 10 (20 alunos). Assim, a percentagem de alunos com notas inferiores a 6 é: 72% 60% 88% 24% 12% 10a Questão (Ref.: 201301653325) Pontos: 1,0 / 1,0 Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 (zero) a 10 (dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde nas cinco classes as notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 |---| 10 (20 alunos). Assim, a percentagem de alunos com notas iguais ou superiores a 2 e menores do que 8 é: 74% 92% 88% 96% 84%
Compartilhar