Avaliação Final objetiva Políticas Educacionais Licenciatura Uniasselvi

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Acadêmico: Helena Viana Fraga Becker (1379949)
Disciplina: Políticas Educacionais (PED99)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:432257) ( peso.:3,00)
Prova: 8185920
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Educação pré-escolar necessita ser resgatada mediante políticas públicas coerentes e diretrizes para este setor.
Este é o desejo do atual Ministério da Educação. Sobre as diretrizes a serem desenvolvidas na educação pré-
escolar, analise as opções a seguir: 
 
I- Diretrizes gerais. 
II- Diretrizes pedagógicas. 
III- Diretrizes institucionais. 
IV- Diretrizes de recursos humanos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção I está correta.
 b) Somente a opção II está correta.
 c) As opções I, II e IV estão corretas.
 d) As opções II e III estão corretas.
2. Para a construção das políticas públicas, além do diálogo que é primordial em qualquer processo de construção,
necessitamos de etapas, as quais estão organizadas em quatro momentos. Dentre os quatro momentos, temos a
formação de agenda. Com relação à formação de agenda, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A formação de agenda busca a utilização do dinheiro público sem antes buscar a palavra da população e de
verificar se há dinheiro nos cofres para tal realização do projeto.
 b) A formação de agenda busca na organização encontrar quais os problemas que estão presentes na sociedade
e verificar quais os valores necessários para sua execução.
 c) A formação da agenda busca os problemas sem verificar a real necessidade da execução deste projeto,
buscando somente realizar mais um trabalho na sociedade.
 d) A formação da agenda determina os problemas a serem eliminados sem a pré-analise dos valores a serem
utilizados para este projeto, preocupando-se somente com a execução.

3. A página do Ministério da Educação, relativo ao PROUNI - Programa Universidade para Todos - afirma que o
Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado em 2004, pela Lei nº 11.096/2005, e tem como finalidade a
concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e de cursos sequenciais
de formação específica, em instituições privadas de educação superior. As instituições que aderem ao programa
recebem isenção de tributos. Este programa concede aos estudantes bolsas de estudo total ou parcial, de 50%,
para frequentar o nível superior. Sobre o que é necessário para requisitar este programa, analise as sentenças a
seguir: 
 
I- Ter iniciado o Ensino Médio em escola pública. 
II- Ter cursado o Ensino Médio em escola pública. 
III- Ter cursado o Esino Médio em escola privada como bolsista integral. 
IV- Ter iniciado o curso superior, estando no segundo semestre. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005. Institui o Programa Universidade para Todos - PROUNI,
regula a atuação de entidades beneficentes de assistência social no ensino superior; altera a Lei no 10.891, de 9
de julho de 2004, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/CCIVil_03/_Ato2004-
2006/2005/Lei/L11096.htm>. Acesso em: 12 ago. 2018.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
4. A educação brasileira está passando e continuará a passar por diversas mudanças em toda a sua esfera estrutural,
que se movimenta para que possam ocorrer avanços relativos à melhoria do ensino-aprendizagem. Uma das
mudanças ocorridas no Ensino Fundamental foi a mudanças de oito para nove anos de escolaridade. Muitas
mudanças ocorreram no Ensino Fundamental. Sobre essas mudanças ocorridas na escola, analise as sentenças a
seguir: 
 
I- Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do Projeto Político-Pedagógico, estudos desenvolvidos no
âmbito do corpo docente. 
II- Reorganização do calendário de matrículas, realinhamento do Projeto Político-Pedagógico da escola, inclusão
da Educação infantil. 
III- Participação da sociedade na busca de recursos financeiros, humanos e materiais, participação da família na
formação do aluno. 
IV- Formação continuada dos professores e a capacitação dos funcionários para receber o cliente da Educação
Infantil, bom funcionamento da escola. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
5. Temos consciência que para ocorrer o processo de ensino-aprendizagem de qualidade, faz-se necessário o
desenvolvimento profissional, a conhecida formação continuada de nossos profissionais da educação. Abdalla
(1999 apud LIBÂNEO, 2012, p. 505) "em seu estudo sobre o desenvolvimento profissional do professor, analisa as
relações entre trabalho docente e organização escolar e aponta quatro elementos nela interferentes: a gestão, o
projeto político-pedagógico, a organização e a articulação profissional dos professores. Esses quatro elementos
interferem no desenvolvimento profissional dos professores. A cultura é um processo de produção e acumulação
de experiências e realizações no decurso do qual o ser humano se produz a si próprio, à medida que vai
construindo um modo social de convivência". Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas: 
 
I- A organização escolar é formada pela cultura, por uma construção social dos membros formadores da escola,
com todos os seus objetivos, crenças e desejos. 
 
PORQUE 
 
II- Percebe-se que a cultura influencia tanto no desenvolvimento profissional dos educadores positiva ou
negativamente quanto pode também ser agente na construção da cultura organizacional da escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. ver. e ampl.
São Paulo: Cortez, 2012.
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
 b) Tanto a asserção I como a asserção II são proposições falsas.
 c) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II falsa.
6. A estrutura organizacional de uma escola com gestão participativa se dá através de vários segmentos. Frente a
isso, cada um possui sua função, a qual deve ser realizada com ética para que obtenhamos os objetivos previstos
junto ao processo de ensino e aprendizagem. Sobre os segmentos que compõem a gestão escolar, associe os
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Conselho de escola. 
II- Direção. 
III- Setor pedagógico. 
IV- Setor administrativo. 
V- Corpo docente e discente. 
 
( ) Coordena, organiza e gerencia todas as atividades da escola, atendendo às leis, aos regulamentos e às
determinações dos órgãos superiores. 
( ) Responde pelos meios de trabalho que asseguram o atendimento dos objetivos e das funções da escola,
respondendo, também, pelos serviços auxiliares e setor multimeios. 
( ) Tem atribuições consultivas, deliberativas e fiscais em questões definidas na legislação estadual ou municipal
e no regimento escolar. Estas questões envolvem aspectos pedagógicos, administrativos e financeiros. 
( ) Compreende as atividades de coordenação pedagógica e orientação educacional. As funções dos
especialistas na área variam conforme a legislação estadual, municipal e, em alguns lugares, as funções são
unificadas. 
( ) É o conjunto de professores em exercício na escola, cuja função básica consiste em contribuir para o objetivo
prioritário da instituição, o processo ensino-aprendizagem; tendo como a menina dos olhos os alunos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - I - III - IV - II.
 b) II - IV - I - III - V.
 c) IV - II - I -V - III.
 d) I - III - IV - II - V.
7. O orientador educacional é outro profissional que desempenha função de elevada importância dentro do processo
de ensino-aprendizagem, pois busca desenvolver diversos trabalhos com elementos constitutivos da estrutura
escolar. Com relação ao orientador educacional e suas funções, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O orientador educacional desenvolve atividades voltadas aos interesses meramente administrativos da
instituição. 
II- O orientador educacional desenvolve orientação com alunos e professores, gestores e comunidade. 
III- O orientador educacional realiza mediação dos conflitos entre professores, alunos e demais atores. 
IV- O orientador educacional realiza estudos e conhece a legislação educacional de nosso país. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
8. No Plano Nacional de Educação - PNE - nos apresenta que a educação básica é formada pela Educação Infantil,
Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta observação, podemos compreender que existe uma faixa etária
para cada nível. Assim, sobre a faixa etária apresentada pelo Plano Nacional de Educação referente à educação
básica e normatizada nas escolas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. 
II- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 3 aos 16 anos. 
III- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 18 anos. 
IV- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 6 aos 15 anos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
9. Na construção das políticas públicas, encontramos diversos atores e também muitos percalços, que em nossa
sociedade contemporânea estão bem visíveis. Com isso, no transcorrer da construção destas ações ou projetos
que formam as políticas públicas, deparamo-nos com momentos em que estas ações solicitadas pela população
não são aceitas e acabam criando situações de embate. Como este embate pode ser entendido?
 a) Como um momento de busca de soluções.
 b) Como um momento de violência física.
 c) Como um momento de agressão verbal.
 d) Como um momento de algazarra.
10. Ao falarmos da cultura organizacional, deparamo-nos com diversos mecanismos e com a responsabilidade da
gestão, professores e coordenação pedagógica na elaboração de meios para sustentar o processo administrativo e
educacional com eficácia. Sobre o auxílio da cultura organizacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas: 
 
( ) Auxilia no desenvolvimento e nas decisões tomadas pelo gestor e demais atores no currículo escolar. 
( ) Auxilia na manutenção do projeto elaborado por profissionais que não conhecem a realidade escolar. 
( ) Auxilia na organização do Projeto Político-Pedagógico como instrumento de organização filosófica da escola. 
( ) Auxilia na organização de projetos que envolvam a formação continuada dos profissionais da escola. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - F.
11. (ENADE, 2014) A Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013, alterou a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Uma
das alterações tornou obrigatória a Educação Básica para a população com idade entre 4 e 17 anos de idade.
Essa alteração decorre da Emenda Constitucional nº 59, de 11 de novembro de 2009, a qual garante que a medida
deverá ser implantada progressivamente até 2016. 
Diante disso, são necessárias ações, no interior da escola, que levem os profissionais à compreensão mais
aprofundada do teor desses dispositivos legais, de modo que a implementação dessa política esteja articulada à
melhoria da qualidade da educação pública. 
Com relação às novas demandas da Educação Básica, avalie as afirmações a seguir: 
 
I. A Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade compreende as etapas de pré-escola,
Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino
Médio devem ter base nacional comum e parte diversificada. 
II. A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A Educação
Infantil de 4 a 5 anos de idade é obrigatória para o acesso ao Ensino Fundamental. 
III. A Educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos de idade,
contemplando os aspectos físico, psicológico, intelectual e social. 
IV. É dever dos pais efetivar, na escola, a matrícula da criança com 4 anos de idade,cabendo à escola realizar o
acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças. 
 
É correto o que se afirma em:
 a) I, apenas.
 b) II e IV, apenas.
 c) I,III e IV, apenas.
 d) II e III, apenas.
12. (ENADE, 2011) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta significativa
nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no Estadual. Já na Primeira
República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escola novista; no período getulista,
encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-
1946,ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com
a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de forma universal, como um
direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do
Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria à
escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação
entre educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da educação como uma das condições
necessárias para a consolidação da democracia no Brasil. 
 
PORQUE 
 
Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no decorrer do século XX,
passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora
da idade escolar. 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.usjt.br/uploads/lacce/letras/userfiles/files/PDF/ENADEPROVA. 
pdf>. Acesso em: 2 dez. 2016. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 a) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
 b) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
 c) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.