Formação de facilitadores de aprendizagem - Exercicio avaliativo 4

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Formação de facilitadores de aprendizagem
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Formação de facilitadores de aprendizagem
Módulo IV: Avaliação de aprendizagem
Avaliação de aprendizagem - módulo IV
	Iniciado em
	terça, 11 jun 2019, 16:14
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 11 jun 2019, 16:16
	Tempo empregado
	2 minutos 32 segundos
	Notas
	8,50/10,00
	Avaliar
	17,00 de um máximo de 20,00(85%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o propósito da avaliação, é correto afirmar que:
Escolha uma ou mais:
a. 
A avaliação visa promover a melhoria, por meio da punição.
b. 
A avaliação tem o propósito de exclui os “não aptos”.
c. Os critérios de avaliação devem ser definidos e comunicados a priori 
Isso mesmo. A avaliação precisa ser transparente e por isso precisa ser definida e compartilhada com os participantes no início do processo de ensino-aprendizagem.
d. 
A avaliação deve ser um suporte à mudança. 
Isso mesmo. A avaliação deve indicar caminhos para melhorias, sendo assim um suporte a mudança.
e. 
A avaliação de aprendizagem deve ser realizada apenas ao final no processo de ensino-aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 1,50 de 3,00
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Texto da questão
Sobre os níveis de avaliação de uma ação de ensino-aprendizagem, selecione a alternativa correta.
	Mensuração do progresso dos participantes com relação a sua aprendizagem.
	Resposta 1
	Verifica-se se o aprendiz é capaz de colocar em prática aquilo que aprendeu durante o evento de capacitação.
	Resposta 2
	Avaliação dos resultados alcançados em função da participação no treinamento, como por exemplo, a melhoria da qualidade, a redução de custos, o aumento das vendas, entre outros.
	Resposta 3
	Identificação do grau de satisfação dos participantes com relação a diversos aspectos do processo de ensino.
	Resposta 4
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 2.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Sobre os tipos de avaliação de aprendizagem, selecione a alternativa correta.
	Visa identificar previamente o nível de conhecimento e/ou habilidades dos aprendizes, para possíveis ajustes no plano de ensino.
	Resposta 1
	É a soma das diferentes avaliações realizada por um participante, a fim de classificar o resultado da aprendizagem alcançada.
	Resposta 2
	Refere-se a avaliação realizada ao  longo do processo de ensino-aprendizagem (contínua) e tem como finalidade verificar se os objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento estão sendo atingidos.
	Resposta 3
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Sobre a elaboração de avaliações de aprendizagem, é correto afirmar que:
Escolha uma ou mais:
a. As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com o nível de complexidade dos objetivos de aprendizagem 
Isso mesmo. Se estamos no nível de (re)conhecimento, uma atividade que solicite que o participante identifique ou relacione as colunas já é o suficiente. Mas se o objetivo é que o participante seja capaz de aplicar, a avaliação deve envolver atividades de resolução e aplicação dos conteúdos abordados na capacitação.
b. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração as preferências do instrutor.
c. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração o tempo disponível do facilitador, para elaboração da avaliação.
d. As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com a dimensão envolvida: cognitiva, psicomotoras ou atitudinais. 
Isso mesmo. Para a verificação no âmbito cognitivo, basta a realização de testes de múltiplas escolhas, verdadeiro e falso, associação e escolhas simples. Já para a verificação de desenvolvimento de atitudes é importante realizar testes diretos do desempenho esperado (teste situacional, por exemplo).
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Sua resposta está correta.
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