MODULO 1 AV

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Avaliação Inicial
Nome completo: ANA CLAUDIA RODRIGUES DE FREITAS COSTA RA: 88926 Data da prova:
 
Curso: PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO INFANTIL Unidade de Estudo: 
Código da Avaliação: 001822635A
Teorias e Práticas da Psicopedagogia Institucional
QUESTÃO ALTERNATIVAS
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Data de emissão: 06/03/2019
A CORREÇÃO ACONTECERÁ SOMENTE PELO GABARITO
Instrução para a Avaliação a Distância
- Devolver a prova juntamente com o gabarito.
- Cada questão tem apenas 01(uma) alternativa correta.
- Não pode ter rasura.
- Use caneta azul ou preta.
ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO
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Teorias e Práticas da Psicopedagogia Institucional 001822635
1) Quanto à Psicopedagogia, encontre a única alternativa FALSA::
A.( ) A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação.
B.( ) O profissional da Psicopedagogia trabalha com o processo de aprendizagem humana.
C.( ) A Psicopedagogia trabalha com padrões normais e patológicos.
D.( ) A Psicopedagogia atende apenas às crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem.
2) Quanto ao que a Psicopedagogia conduz, todas estão corretas, exceto::
A.( ) A psicopedagogia leva em consideração que, para o seu desenvolvimento, o sujeito sofre influência e interferência do meio
em que vive como, por exemplo, a família, a escola e a sociedade.
B.( ) A Psicopedagogia busca desvelar os problemas de aprendizagem que podem ser determinantes no fracasso escolar e nos
insucessos de cada ser humano.
C.( ) A Psicopedagogia acredita que o ambiente escolar é o único fator causal das dificuldades de aprendizagem.
D.( ) A Psicopedagogia busca a integração das várias segmentações como as ciências pedagógicas, psicológica, fonoaudiológica,
neuropsicológica e psicolinguística.
3) Ainda sobre a Psicopedagogia e suas práticas, estaria INCORRETO afirmar que: :
A.( ) A Psicopedagogia é um espaço transdisciplinar, pois se constitui a partir de uma nova compreensão acerca da
complexidade dos processos de aprendizagem e na perspectiva das suas deficiências.
B.( ) A Psicopedagogia é uma área das Ciências Humanas que se dedica ao estudo dos processos de aprendizagem.
C.( ) Para a Psicopedagogia praticamente todos os fracassos na escola são resultantes de causas orgânicas identificadas e
relacionadas às relações físicas do aluno.
D.( ) As ações psicopedagógicas estão sendo aplicadas em vários segmentos, como: a escola, hospitais, empresariais, em
organizações.
4) Para Bossa (2000), a Psicopedagogia Clínica tem como missão retirar as pessoas da sua condição inadequada de
aprendizagem, dotando-as de sentimentos de alta auto-estima, fazendo-as perceber suas potencialidades,
recuperando desta forma, seus processos internos de apreensão de uma realidade, nos aspectos::
A.( ) De conteúdos acadêmicos.
B.( ) Todas as alternativas.
C.( ) Afetivo-emocional.
D.( ) Cognitivo.
5) O Psicopedagogo na escola, não deve::
A.( ) Possibilitar intervenção com o intuito de solucionar os problemas de aprendizagem tendo como eixo norteador o aluno.
B.( ) Levantar discussões e oferecer assessoria psicopedagógica aos trabalhos realizados em cenários escolares.
C.( ) Buscar a realização de um diagnóstico e intervenção psicopedagógica, utilizando métodos, instrumentos e técnicas
próprias da psicopedagogia institucional.
D.( ) Focar o aluno como única fonte de explicação para os problemas de aprendizagem.
6) Com relação à ação do Psicopedagogo, todas estão corretas, EXCETO::
A.( ) Deverá investir na possibilidade de melhoria das relações de aprendizagem e na construção da autonomia de alunos e
educadores.
B.( ) A escola serve de base para se fazer um diagnóstico psicopedagógico institucional com o intuito de detectar os problemas
de aprendizagem, e, consequentemente tomar decisões adequadas no combate ao fracasso escolar.
C.( ) A ação do psicopedagogo deve estar voltada para a prevenção das dificuldades de aprendizagem e prevenção do fracasso
escolar só do aluno, excluindo do processo os educadores e todos os outros envolvidos.
D.( ) Faz-se necessário a prática constante da investigação, da pesquisa, da reflexão e da ação psicopedagógica.
7) Quanto às funções do Psicopedagogo, marque V (para as verdadeiras) ou F (para as falsas): ( ) Ajudar os professores, auxiliando-os na melhor forma
de elaborar um plano de aula para que os alunos possam entender melhor as aulas. ( ) Ajudar na elaboração do projeto pedagógico. ( ) Orientar os
professores na melhor forma de ajudar, em sala de aula, aquele aluno com dificuldades de aprendizagem. ( ) Realizar um diagnóstico institucional para
averiguar possíveis problemas pedagógicos que possam prejudicar o processo ensino-aprendizagem. ( ) A partir de avaliações psicopedagógicos,
encaminhar o aluno para um profissional adequado como psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo, entre outros. ( ) Conversar com os pais para
fornecer orientações. ( ) Auxiliar a direção da escola para que os profissionais da instituição possam ter um bom relacionamento entre si. ( ) Conversar
com a criança ou adolescente quando este precisar de orientação. São verdadeiras::
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Teorias e Práticas da Psicopedagogia Institucional 001822635
A.( ) Todas acima são verdadeiras.
B.( ) Quatro são verdadeiras.
C.( ) Apenas duas são verdadeiras.
D.( ) Nenhuma é verdadeira.
8) Para melhor atuação e uma prática psicopedagógica mais eficiente e eficaz, o psicopedagogo deve refletir e agir
de acordo com os princípios abaixo, EXCETO::
A.( ) Tornar a prática do diálogo com as crianças um hábito no espaço escolar, com o intuito de buscar uma compreensão de
suas angústias, inquietações, desejos e ansiedades que demonstram os mecanismos de aprendizagem de cada um.
B.( ) Buscar de forma incessante a reintegração do aluno no contexto escolar, possibilitando o resgate da sua auto-estima e na
construção do conhecimento, que para ele seja significativo e que faça sentido em sua vida.
C.( ) Compreender o jeito e o tempo de cada um processar sua aprendizagem e tentar adequar todos a um padrão pré-
estabelecido.
D.( ) Compreender e trabalhar com as relações emotivas e afetivas que ocorrem durante a aprendizagem, de tal forma a
possibilitar que o aluno seja assíduo, responsável, criativo, questionador, espontâneo, sendo de iniciativa, perseverante, sonhador
e transformador.
9) A equipe de professores deve estar fortalecida, não centralizar as suas atenções apenas no aspecto disciplinar.
Assim, a intervenção psicopedagogica poderá ter maiores resultados. É importante salientar que o psicopedagogo
deve ter como principais objetivos as seguintes questões, exceto::
A.( ) Prevenção e intervenção no processo de ensino e aprendizagem.
B.( ) Conhecer, quando necessário, conhecimentos específicos de outras áreas como Psicologia, Psiquiatra, Neurologista,
Assistência Social, Fonoaudiologia, não sendo necessário recorrer a outros profissionais.
C.( ) Detectar problemas pedagógicos que podem prejudicar a qualidade do processo ensino-aprendizagem dos alunos.
D.( ) Desenvolver a reflexão, a prática voltada para sua realidade, mostrar a importância das emoções e pensamentos dos
alunos.
10) É preciso que o professor e o psicopedagogo considerem a organização do trabalho educativo, transformando
em possibilidades as dificuldades de aprendizagem do aluno. Baseado na frase acima, estaria correto afirmar,
exceto: :
A.( ) Buscando a interação com alunos diferentes em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem do
desenvolvimento e da capacidade de se relacionar.
B.( ) Dar ênfase nos fatores positivos do aluno, ressaltar o que ele tem de melhor.
C.( ) Tentar adequar às crianças as normas escolares, ficando em segundo plano a individualidadee a diversidade dos alunos.
D.( ) Refletir os conhecimentos prévios de qualquer natureza que os alunos já possuem sobre o assunto, já que eles aprendem
por meio de uma construção interna ao relacionar suas ideias com as novas informações de que dispõem e com as interações que
estabelece.
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