avaliação gestão educacional

Prévia do material em texto

Iniciado em
	sábado, 8 Jun 2019, 23:47
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 9 Jun 2019, 01:47
	Tempo empregado
	1 hora 59 minutos
	Avaliar
	3,2 de um máximo de 3,5(91%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Completo
Marcar questão
Texto da questão
QUESTÃO A
De acordo com a LDB (Lei n. 9.394/96), as instituições públicas que ofertam a Educação Básica devem ser administradas com base no princípio da Gestão Democrática.
A organização do sistema escolar, tendo como norte a gestão democrática pede que os objetivos educacionais sejam bem definidos, com representatividade das necessidades da comunidade e considerando as especificidades do projeto pedagógico (LIBÂNEO et al., 2012).
Dentro do ambiente escolar explique o que significa gestão democrática. Elabore um texto de 10 a 15 linhas para responder à questão.
QUESTÃO B
O diretor de uma escola foi informado pela pedagoga que o novo professor que atuará com uma disciplina do Ensino Fundamental II se recusou a fazer o plano de trabalho docente (PTD). Ao conversar com o professor, este teria alegado que não utiliza tal documento e acha o mesmo uma perda de tempo, pois suas aulas estão mentalmente planejadas.
Elabore um texto de 10 a 15 linhas para responder às seguintes questões:
a) Como a equipe pedagógica e diretiva deverá resolver esse problema?
b) Que orientações devem ser dadas ao novo professor?
Questão A:
 A educação é uma das principais bases da sociedade, com isso em mente pode-se imaginar a grande responsabilidadeque envolve as tarefas relacionadasa gestão escolar, ou seja, de uma escola, curso creche ou unversidade afinal, há mais coisas envolvidas do que apenas ensino,  bom funcionamento da gestão escolaré importante para que esta escola se desenvolva.
" se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda". PAULO FREIRE.
 Democracia é um conjunto de princípios e praticas que protegem a liberdade humana. É o principal
caminho para a emancipação dos cidadãos e para a concretização de uma sociedade livre, na qual eles determinam a si mesmos, individual e coletivamente. No entanto, garantir que a cidadania e a democracia se efetivem na prática é um exercício para o qual nem todos estão preparados.
Esse é um dos principais compromissos da escola , desesnvolver práticas democraticas que possibilitem a formação integral de cidadãos. A gestão democratica da educação formal esta associada ao estabelecimento de mecânismo legais. Na formarão de politicas educacionais ; na tomada de decisões ; no planejamento;na definição de uso de recursos e necessidades de investimentos; na execução das deliberações coletivas; nos momentos de valiação na escola e da politica educacional.
Falar em gestão democraticanos remete por tanto, quase que imediatamente a pensar em autonomia, participação, cooperação e multiculturalismo. O que podemos dizer sobre esses conceitos?
A autonomia da escola não significa independência,mas sim, interdependência.
Nesse sentido, construção de identidade pressupõe a participação de todos os atores que interagem entre si. (HORA, 2002). Então essa autonomia não pode ser encarada como um decreto, mas como uma medida descentralizadora que implicaum poder compartilhado e uma colaboração nas tomadas de decisões na escola, sendo portanto, uma responsabilidade individual e coletiva.
A participação é um elemento essencial para a democratização da escola, a gestão democratica não ocorre sem a participação , ela é um componente fundamental para esse processo na escola, ela acontece quando há um envolvimento coletivo o que inclui comunidade, alunos, professores e funcionaios.
toda escola deve se configurar como um ambiente que propicie condições de igualdade, viver e agir em cooperação, cooperar com e em prol do proximosignifica contribuir para a emancipação de todos. Respeitar e valorizar os saberesdos estudantes constitui um dos principais propósitos da instituição escolar,afinala aprendizagem resulta no encontro e confronto de diferentes saberes que se manifestam nas relações sociais.
No cotidiano escolar o multiculturalismo pressupõe uma nova cultura organizacional, na qual a diversidade não seja tratada como um problema , mas como uma riquesa que pode contribuir para uma boa convivência e maior aprendizagem para todos.
A gestão democratica na escola poderá ser desenvolvida quando desenvolver ações que possibilite autonomia, a participação, a cooperação e o multiculturalismo, portanto assim será possivel desenvolver uma gestão mais democratica justa, igualitaria e solidaria.
Questão B:
Ao perceber esse problema , é impotante que a equipe diretiva explique ao professor, a importância de se adequar as normas da escola eainda explicar que toda a ação pedagogica e intencional e influencia a formação do aluno, por issopecisa ser planejada pelo professor pois o professor apoiado pela equipe pedagogica terá mais condiçoes de traçar metas definindo estratégias, metodologias e as formas de avaliar que nortearão sua pratica pedagogica.
Mostrando ao professor a importância de um planejamento não só para atender a exigência, mas usa-lo como instrumento que possibilita prever ações de ensinovltadas para a realidade dos estudantes, tornando ação de ensinar mais prazerosa e o aprendizado mais eficaz.
Portanto o bom planejamento das aulas aliado a utilização de novas metodologias (filmes, mapas,poesias musicas , computados, jogos aulas praticas, atividades dinamicas)contribui para aulas mais satisfatórias.
Comentários
Comentário:
Olá
Resposta 01
Você apresentou  alguns pontos que contemplam uma gestão democrática no interior da escola, boa resposta.
Valor =1,0 ponto
Resposta  02
Essa resposta solicita duas posições e você contemplou o que foi solicitado.
Valor= 1,0 ponto
Desejo bons estudos.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A II Guerra Mundial manifestou, também no Brasil, a reação que já acontecia em outros países contra os princípios e práticas da Escola Clássica da Administração, resgatando a dimensão humana. Com a dimensão humana aflorada, deflagraram-se movimentos de duas áreas que influenciaram a fase comportamental na área da administração/gestão na educação. Sob tal ótica, são as duas áreas congruentes do período comportamental da educação brasileira, as quais influenciaram a consecução eficaz dos objetivos intrínsecos do sistema educacional:
Escolha uma:
a. Odontologia e Protético.
b. Medicina e Sociologia.
c. Sociologia e Psicologia.
Sociologia e Psicologia.
d. Administração e Direito.
e. Direito e Medicina.
Feedback
A resposta correta é: Sociologia e Psicologia..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Foi um movimento que produziu o grande estopim para as transformações sociais, tornando o conhecimento intelectual uma exigência e fazendo, assim, surgir a necessidade de se universalizar a alfabetização, foi ele:
Escolha uma:
a. Capitalismo.
b. Liberalismo.
c. Socialismo
d. Industrialização.
Industrialização.
e. Ditadura.
Feedback
A resposta correta é: Industrialização..
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O Plano Nacional da Educação (PNE) foi aprovado e entrou em vigor pela Lei n.10.172, de 9 de janeiro de 2001. Trata-se de um plano nacional com objetivos e metas fixadas para a educação, isto é, cada estado, Distrito Federal e municípios estão ali representados. Foi desenvolvido de acordo a Declaração Mundial de Educação para Todos, que determinou, em seu texto, a elaboração de um plano nacional de educação no prazo de um ano, a contar da data de publicação, porém no Brasil, o PNE só foi sancionado após três anos de discussão, em 2001. O PNE apresenta seis aspectos que os distinguem dos planos anteriores e que são determinantes na história educacional brasileira (BRASIL, 2001a), dentre as seis destacamos as seguintes:
I. Fixou diretrizes, objetivos e metas para serem desenvolvidas em uma década (dez anos) garantindo dessa forma a continuidade da política educacional.II. Contempla apenas alguns níveis e modalidades de educação e pequenos âmbitos de aprendizagens, de gestão, de financiamento e da avaliação.
III. Envolve o Poder Legislativo no acompanhamento da sua execução.
IV. Conclamou a sociedade brasileira a acompanhar e controlar sua execução, afinal a educação é uma responsabilidade social atribuída ao Estado e à família, com a efetiva colaboração da sociedade.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. I, IV estão corretas.
c. Apenas a II está correta.
Fixou diretrizes, objetivos e metas para serem desenvolvidas em uma década (dez anos) garantindo dessa forma a continuidade da política educacional.
Envolve o Poder Legislativo no acompanhamento da sua execução.
Conclamou a sociedade brasileira a acompanhar e controlar sua execução, afinal a educação é uma responsabilidade social atribuída ao Estado e à família, com a efetiva colaboração da sociedade.
d. I, III e IV estão corretas.
e. Nenhuma das afirmativas.
Feedback
A resposta correta é: I, III e IV estão corretas..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O papel atual da escola, do professor, do pedagogo, do gestor vem em sua essência com um forte vínculo à formação para a cidadania. Mas, o que é essa “cidadania” tão falada?
Escolha uma:
a. É a base para a formação de preceitos militares. É apenas usada em escolas e instituições deste contexto.
b. É o próprio direito à vida no sentido pleno, construído coletivamente, não só no sentido de necessidades básicas, mas de acesso a todos os níveis de da existência, dos bens materiais e não materiais.
É o próprio direito à vida no sentido pleno, construído coletivamente, não só no sentido de necessidades básicas, mas de acesso a todos os níveis de da existência, dos bens materiais e não materiais.
c. É a base para consolidação da política imposta no Brasil.
d. Envolve essencialmente as questões jurídicas dos deveres do indivíduo e da comunidade.
e. É a base para a formação política dos alunos e dos profissionais que trabalham com a educação.
Feedback
A resposta correta é: É o próprio direito à vida no sentido pleno, construído coletivamente, não só no sentido de necessidades básicas, mas de acesso a todos os níveis de da existência, dos bens materiais e não materiais..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Com a promulgação da nova LDB, as escolas viram-se incluídas em um movimento de reorganização e redirecionamento das formas de planejar. Juntamente com esse novo modo de se pensar a educação brasileira, ocorreu a abertura para se tratar das questões éticas, questões de cidadania e de diferentes visões de mundo, o que recriou a possibilidade de se discutir política na escola, aquela não partidária, mas, sim, aquela cujas as consequências educacionais estariam na esfera da educação para a cidadania. Diante desse novo momento, um importante documento elaborado pelas instituições educacionais, constituí-se como uma forma de discussão e de criação das identidades escolares ao longo de todo o país. Selecione nas proposições a seguir que denominação recebe esse documento que pode conceber e orientar os caminhos dá a escola dando a oportunidade de se pensar enquanto agente transformador da sociedade.
Escolha uma:
a. Plano de Carreira para Docentes PCD.
b. Projeto de Gestão Educacional PGE.
c. Projeto de Políticas Públicas para a Educação PPPE.
d. Projeto Político Pedagógico PPP.
Diante desse novo momento, o PPP, projeto político pedagógico, constituíram-se como uma forma de discussão e de criação das identidades escolares ao longo de todo o país. Um conjunto de concepções, orientações e caminhos que dá a escola a oportunidade de se pensar enquanto agente transformador da sociedade, a partir de um trabalho intencional, organizado e democrático.
e. Parâmetros curriculares nacional (PCNs)
Feedback
A resposta correta é: Projeto Político Pedagógico PPP..
Parte inferior do formulário