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Educação e Tecnologias (PED70) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:443763) ( peso.:1,50) Prova: 11210615 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A chegada da internet na sala de aula trouxe novas possibilidades de ensino para o professor, em que ele deixa de ser um mero transmissor de conteúdos. Uma das metodologias que surge para auxiliá-lo, nesse novo cenário tecnológico, é a webquest. Com relação a esse recurso, assinale a alternativa CORRETA: a) É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação. b) É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a realização de webconferências. c) É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao planejamento de atividades dos professores. d) É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a internet na construção do conhecimento. 2. A sociedade enfrenta uma profunda valorização da informação. A escola tem o compromisso de desenvolver um profissional criativo com capacidade de pensar, para enfrentar o mercado de trabalho. Diante disso, quanto ao papel do professor nesse processo, analise as seguintes sentenças: I- A função do professor é listar as instruções necessárias para o aluno atingir o conhecimento. II- É função do professor desenvolver a autonomia, a capacidade de criar, de inovar e de se adaptar ao novo. III- Mesmo quando aluno e professor estão interconectados a distância, dificilmente a aprendizagem nesse espaço virtual acontece. IV- O professor precisa inserir novas práticas pedagógicas, favorecendo a interação social, permitindo a formação de novas pontes de conhecimentos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e IV estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) As sentenças I e III estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. 3. O uso da internet nas escolas como recurso de pesquisa, para obter maiores resultados no processo de aprendizagem, deve ser feito com inteligência e responsabilidade, colocando o aluno no centro do processo. Quanto à aplicabilidade dos softwares, assinale a alternativa CORRETA: a) A utilização de um software não está relacionada à capacidade de percepção do professor em relacionar a tecnologia à sua proposta educacional. b) Em pesquisas pela internet, é possível constatar a variedade de softwares destinados à educação, e a preocupação das empresas em oferecer produtos que estimulem o raciocínio e a criatividade de crianças e jovens e, ao mesmo tempo, sejam atraentes, interativos e de fácil manipulação. c) Devemos utilizar a internet na educação somente para acompanhar o processo de ensino-aprendizagem em um determinado conteúdo ou disciplina. d) A utilização de softwares não auxilia o aluno a ter criatividade, a desenvolver sua mente através de desenhos, palavras, histórias, além de criar novas interações. Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 4. O Proinfo tem como objetivo principal a inserção das tecnologias de informática e telecomunicações nas instituições escolares públicas, como também capacitar os docentes para a utilização dos computadores na sala de aula. Tal projeto encontra-se vigente até os dias de hoje. Sobre os objetivos do programa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Possibilitar a melhora, no que se refere à qualidade do processo de ensino-aprendizagem nas instituições escolares, através da igualdade no acesso a instrumentos tecnológicos. ( ) Possibilitar a implantação de uma nova tecnologia cognitiva nos espaços escolares, no que se refere à adequada incorporação das novas tecnologias da informação pelas instituições escolares. ( ) Proporcionar uma educação que esteja voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico, propiciando ao discente uma tecnologia capaz de promover um adequado manejo da tecnologia, com o intuito de adquirir um maior conhecimento técnico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V. b) F - V - V. c) V - F - V. d) V - F - F. 5. Quando o aluno aprende utilizando diferentes recursos e metodologias inovadoras, ele apresenta-se mais feliz, motivado e interessado nos estudos. Os softwares educacionais são um bom exemplo disso, pois possibilitam uma interação maior entre o conhecimento e os alunos, o que torna o ensino ainda mais significativo e prazeroso. Com relação à elaboração e à utilização desses softwares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os softwares são instrumentos instrutivos, de fácil manuseio e aplicação, sem objetivos pedagógicos. ( ) Os softwares são instrumentos pedagógicos, criados para auxiliar o professor em sala de aula, atrelando-os aos conteúdos. ( ) Os softwares deveriam ser construídos pelos próprios professores, que conhecem os alunos e entendem de educação. ( ) Os softwares são criados por especialistas e, por isso, dispensam qualquer tipo de seleção por parte dos educadores. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) V - V - F - F. c) F - F - V - V. d) V - F - V - F. 6. A utilização dos ambientes computacionais para apoio às salas de aula deve ser conduzida por professores capacitados, pois a escola deve visualizar a informática como um apoio educacional, assim trabalhando com dois tipos de informática: a informática técnica e a informática pedagógica. Com base na utilização da informática na escola, assinale a alternativa CORRETA: a) A informática na escola abarca somente o uso do computador no laboratório para ensinar informática básica aos alunos, ou seja, ensinar apenas os alunos a utilizarem a internet e o editor de textos. b) A escola não deve visualizar a informática como um apoio educacional. c) Uma educação para as mídias não requer um salto qualitativo na formação de professores, muito menos uma mudança efetiva no sentido de superar o caráter redutor na utilização da tecnologia educacional. d) A relação, cada vez mais íntima, entre a informática e a educação, vem mostrar que a propagação, em larga escala, de computadores em setores estratégicos da sociedade impõe uma radical mudança na formação de novas competências técnico-práticas para a comunidade escolar. Parabés! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 7. A tecnologia é o estudo dos instrumentos, processos e métodos empregados nos diversos ramos industriais. Nesse sentido, a tecnologia conjuga ciência e engenharia, e seu produto proporciona, de forma especial, resultados positivos para a indústria. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A tecnologia poderia ser compreendida ou conceituada como algo que simplesmente se liga na tomada. ( ) A tecnologia não se resume a aparelhos eletrônicos, como a televisão e o rádio. ( ) A tecnologia resume-se às redes digitais, como a internet. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: Disponível em: <http://www.dicio.com.br/tecnologia/>. Acesso em: 11 set. 2014. a) F - V - F. b) V - V - V. c) V - V - F. d) F - F - V. 8. Os paradigmas educacionais foram sofrendo alterações ao longo de toda a história da educação e, hoje, podemos classificá-los como "velhos e novos" paradigmas. Os chamados "novos paradigmas" foram tomando características inovadoras com relação aos professores, aos alunos, às aulas, às relações, aos conteúdos curriculares, às metodologias, aos recursos, às formas de avaliação e ao uso das tecnologias. Acerca das tecnologias, dentro deste novo paradigma,analise as seguintes sentenças: I- Dentro do novo paradigma, as tecnologias auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo as portas à pesquisa e às diferentes fontes de conhecimento. II- Ao contrário do novo, no velho paradigma, as tecnologias servem apenas para tornar as aulas mais interessantes, não contribuindo com a aprendizagem. III- Dentro de um novo paradigma, não há mais espaço para a televisão, o rádio ou outros meios de comunicação, apenas para o computador e a internet. IV- As tecnologias, num novo paradigma, são compreendidas preferencialmente como meios facilitadores da memorização e fixação de conteúdos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas b) Somente a sentença I está correta. c) As sentenças II, III e IV estão corretas. d) As sentenças I e II estão corretas. 9. Quando pensamos em mudança de paradigmas na educação, nos reportamos automaticamente ao que consideramos novo, ou seja, a tudo que precisamos mudar, inovar e melhorar, para não fazer igual ou repetir o que foi feito numa outra época. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A mudança de paradigmas na educação reflete positivamente no trabalho do professor e, consequentemente, na aprendizagem dos alunos. ( ) A mudança de paradigmas é algo que compete apenas ao professor, não devendo envolver a escola, os alunos e a comunidade escolar. ( ) A mudança de paradigmas é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem parte do processo educacional, com suas crenças, instrumentos ou técnicas. ( ) A mudança de paradigmas, na escola da atualidade, deve incluir as novas tecnologias educacionais, com foco na informação, comunicação e pesquisa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F. b) F - V - V - F. c) V - F - V - V. d) V - F - V - F. 10. Se pensarmos em softwares educacionais como recursos tecnológicos milagrosos, capazes de curar todos os males da educação, temos a falsa ideia de que eles, por si só, garantem o sucesso e a qualidade dos processos educativos, porém não é algo assim tão simples. Com relação aos aspectos que devem ser considerados pelo professor e pela escola na utilização dos softwares educacionais, analise as seguintes sentenças: I- Os softwares educacionais são autoinstrutivos, dispensando as metodologias adequadas ou que envolvam reflexão. II- Os softwares educacionais existem unicamente para auxiliar nas questões avaliativas de alunos com dificuldades de aprendizagem. III- Os softwares educacionais devem ser analisados por professores e gestores, levando em conta exclusivamente o pedagógico. IV- Os softwares educacionais podem auxiliar os alunos na construção da própria história, a partir dos conteúdos estudados. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças II, III e IV estão corretas. c) Somente a sentença IV está correta. d) As sentenças III e IV estão corretas. Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. Parte inferior do formulário
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