ESTUDO DISCURSIVA LUDICIDADE

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ESTUDO PARA PROVA DISCURSIVA DE LUDICIDADE ELETIVA
Jogo para Piaget: Piaget analisa o jogo como integrado a vida mental e caracterizado
por uma particular orientação de comportamento que ele denomina de assimilação. O
brincar para Piaget é de forma geral a assimilação que se sobressai a acomodação ou
seja com o jogo o sujeito assimila eventos e objetos ao seu eu e a suas estruturas
mentais.
Descreva jogo simbólico: O jogo simbólico é uma forma de assimilação do real e um
meio de autoexpressão, pois quando a criança brinca de casinha ou de escola,
representando papéis, está, ao mesmo tempo, criando novas cenas e imitando situações
reais por ela vivenciadas. Esse tipo de jogo tem a função de assimilar a realidade por
meio da liquidação de conflitos da compensação da necessidade não satisfeitas ou da
simples inversão de papéis.
Como o jogo ajuda na aprendizagem: A prática pedagógica contextualizada com os
jogos, contribui para a adaptação dos educandos ao grupo e ao meio, e além disso o
prepara também para viver em sociedade. Assim atende as concepções pedagógicas
atuais que visam formar um individuo que estejam a par das questões sociais, que sejam
criticos e tolerantes.
Importância dos jogos de construção: Esses jogos são os de peças, jogos de montar,
castelinhos, etc; Os jogos de construção são muito importantes, pois enriquecem a
experiência sensorial, estimulam a criatividade e desenvolvem as habilidades nas
crianças, tendo uma estreita relação com o faz de conta.
A brincadeira de faz de conta como ação lúdica pedagógica é entendida como: é
entendida como um tipo de brincadeira de representações de papéis em uma situação
imaginária, em que se alteram significados de objetos e de situações. Uma brincadeira de
faz de conta é uma importante ferramenta para a ação pedagógica, pois nela a criança
vivência papéis, enfrenta desafios, elabora sentimentos e organiza o pensamento.