plano de AULA CAPOEIRA

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P L A N O D E A U L A 
 
Projeto e Edição Instituto NET Claro Embratel / Zilda Kessel | 1 
 
Ensino Fundamental 1 
Lutas: Capoeira 
Corpo e cultura brasileira 
 
Este plano de aula foi elaborado por participantes do programa Educonex@o, que forma 
professores para o uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. 
 
Disciplinas/Áreas do Conhecimento: 
Educação Física ; Estudos Sociais 
 
Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem 
- Conhecer e valorizar diferentes manifestações da cultura corporal. 
- Adotar postura não preconceituosa ou discriminatória de qualquer natureza. 
- Reconhecer a capoeira como forma de expressão da cultura corporal Brasileira. 
 
Conteúdos: 
- Fundamentos da Capoeira 
- Praticas corporais lúdicas 
- Jogos de Oposição 
 
Palavras Chave: 
Capoeira – cultura corporal – lutas – práticas corporais 
Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais 
 
1 – Sugestões de Vídeos sobre capoeira: https://www.youtube.com/watch?v=RdNCTrwD3OI ; 
https://www.youtube.com/watch?v=UfUzG9GBnKU ; 
https://www.youtube.com/watch?v=KnOmQVJXrys ; 
https://www.youtube.com/watch?v=7qQ5As8S_qY ; https://youtu.be/fKVQAwSfzrA 
2 - Livros em pdf: http://indicalivros.com/pdf/berimbau-mandou-te-chamar-bia-hetzel 
http://www.kidsindoors.com.br/2015/06/berimbau-mandou-te-chamar-livro.html 
https://religioesafroentrevistas.wordpress.com/berimbau-mandou-te-chamar/ 
3 – Músicas: https://www.youtube.com/watch?v=Iz5jH8t8NhM AEIOU e 
https://youtu.be/AgzifHoxxDk Musica Marinheiro só 
4 – Aplicativo VIVAVIDEO http://www.baixaki.com.br/android/download/vivavideo-free-video-
editor.htm 
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Proposta de Trabalho 
Antes de iniciar, consulte os links sugeridos na área Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais 
 
1ª Etapa: Apresentando a Capoeira 
Comece a aula com a apresentação de alguns vídeos que mostram a prática corporal da luta Capoeira. 
Após a apresentação dos vídeos, reunir os alunos para uma roda de conversa sobre diversos aspectos 
observados na prática da Capoeira: origem e história da Capoeira, conceitos e habilidades motoras da 
luta, principais instrumentos, roupas, entre outros. Destaque a importância da Capoeira como meio de 
expressão da cultura corporal e que esta é a única luta tipicamente Brasileira. 
 
2ª Etapa: Roda de leitura e conversa 
Reúna os estudantes para a leitura do livro: O berimbau mandou te chamar, de Bia Hetzel. A leitura 
coletiva poderá ser realizada com o livro impresso ou utilizando o pdf em uma tela digital. Após a leitura 
do livro, aprofundar o diálogo com os estudantes: falar sobre a origem da luta como meio de libertação 
da opressão sofrida pelos escravos. 
Chamar a atenção para os instrumentos utilizados na Capoeira. Explanar o porquê do nome Capoeira 
(lugar no meio do mato onde os escravos se escondiam); refletir sobre o contexto histórico da 
escravidão e o desenvolvimento da luta como forma de libertação; discutir questões discriminatórias e 
preconceituosas por razões sociais, de gênero, politicas e religiosas. 
 
 
3ª Etapa: Mãos à obra 
Com base nas informações anteriores, elaborar materiais para 
exposição dentro da escola: 
 
- Produção de desenhos sobre a capoeira 
- Confecção de instrumentos 
- Produção de textos e cartazes informativos sobre o tema. 
 
Estes materiais podem ser produzidos individual ou coletivamente. 
Para confecção dos instrumentos (berimbau, atabaque e pandeiro) 
deverá ser solicitado aos estudantes que tragam sucatas. Os 
desenhos e os instrumentos podem ser produzidos em colaboração 
com as aulas de artes e os textos e cartazes informativos em 
colaboração com as aulas de Língua Portuguesa. 
 
4ª Etapa: Vivenciando a Capoeira 
Na quadra de esportes ou sala de lutas, explorar os movimentos básicos da capoeira: 
 
- Ginga 
- Aú (estrelinha) 
- Esquivas baixa e alta 
- Meia-Lua 
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- Brincadeira de ataque e defesa: João Bobo – Formação em trio. A e C se defrontando à distância de um 
metro, B ficará no meio em posição fundamental. B será desequilibrado por A por 1 toque ou 1 
pequeno empurrão nos ombros, C procura amortecer a queda de B. Trocar as posições dos alunos. 
 
 - Ensinar uma cantiga de roda de capoeira: Aeiou, uoiea, Aeiou vem criança vem jogar. (professor 
Periquito) 
 
- Brincadeiras de gingar: O professor deverá distribuir um pedacinho de barbante pelo chão enquanto os 
estudantes gingam em duplas e ao sinal do professor eles deverão pegar o maior número de pedacinhos 
de barbante que conseguirem. 
 
- Roda de Capoeira: Neste momento enfatizar aos estudantes que ele joga COM o outro e não CONTRA 
o outro. Ensinar os estudantes a cantar durante o envolvimento da roda e mostrar que todos são 
capazes de participar sempre adotando uma postura não preconceituosa com os colegas. 
 
5ª Etapa: Concluindo a tarefa 
Seria muito interessante convidar um grupo de Capoeira para uma apresentação para as crianças dentro 
da escola. Assim os estudantes poderão interagir com praticantes da luta Capoeira. 
Como sugestão pode ocorrer o registro em fotos de todas as etapas para a produção de um vídeo no 
aplicativo de Smartphone como por exemplo o VIVAVIDEO e marcar um dia para apresentação que 
poderá ser em uma reunião de pais ou em outro momento oportuno. 
Plano de aula elaborado por : 
Profa. Alessandra Cardozo Machado Suga; Profa Andrea Nunes Gonçalves Della Bianca; Profa. 
Regiane Vieira da Silva 
NCE Curitiba