Prova Online - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS - Unifacvest

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Prova Online
Disciplina: 100922 - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
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QUESTÃO 1
O IBGE, com base no censo de 2001, estima que a população indígena compõe 0,4% da população brasileira, com um total de 740 mil indivíduos. Essa população é composta por
a ) 143 etnias distribuídas em todo o país.
b ) 162 etnias distribuídas em todo o país, principalmente na Amazônia.
c ) 220 etnias distribuídas em todos os estados do país, à exceção de Paraná e Santa Catarina.
d ) 220 etnias distribuídas em todos os estados do país, à exceção de Piauí e Rio Grande do Norte.
QUESTÃO 2
(NUPESE/PM-PI-2012) Os Direitos Humanos ao longo da história estão em constante evolução, assim, em relação às Gerações dos Direitos Humanos, pode-se afirmar exceto.
a )Os direitos de 5.ª geração são os direitos das minorias sociais, dos seres humanos em situação de vulnerabilidade, entre eles: idoso, mulher, negro e grupo GLBTTS.
b ) Os direitos de 1.ª geração são os direitos e garantias individuais e políticos clássicos (direito à vida, à liberdade, à expressão e à locomoção).
c )Os direitos de 4.ª geração, também chamados de direitos dos povos, são provenientes da última fase da estruturação do Estado Social (globalização do Estado Neoliberal), englobam o direito à democracia, à informação, ao pluralismo, entre outros. Há quem entenda ser o direito vinculado à evolução da ciência (genética, DNA, clonagem, biodireito, biotecnologia, entre outros).
d ) Os direitos de 3.ª geração, também chamados de solidariedade ou fraternidade, englobam o meio ambiente ecologicamente equilibrado, a paz, uma qualidade de vida saudável, a autodeterminação dos povos, além de outros direitos difusos.
e )Os direitos de 2.ª geração são os direitos sociais, econômicos e culturais (direito ao trabalho, ao seguro social, à subsistência, ao amparo à doença, à velhice, entre outros).
QUESTÃO 3
Sobre as políticas racistas assinale a questão verdadeira. 
a ) O Regime do Apartheid na África do Sul segregava fortemente a sociedade do país baseada na raça. 
b ) No Brasil existiram leis fortemente segregacionistas desde o império, daí a raridade de relacionamentos inter-raciais na nossa história. 
c ) Os negros foram os únicos a sofrer com a política racial dos países. 
d ) O sistema americano dava pleno direito civil aos negros desde a independência. 
QUESTÃO 4
Em Cabo Verde e em São Tomé e Príncipe, a economia inicial baseou-se na produção agrícola. Nesses arquipélagos, dois produtos têm inicialmente uma grande produção. Esses produtos são, respectivamente:
a ) algodão e cana-de-açúcar.
b ) cana-de-açúcar e café.
c ) mancarra (amendoim) e cana-de-açúcar.
d ) café e mancarra (amendoim).
QUESTÃO 5
Sobre o currículo formal, real e oculto pode-se afirmar que:
a ) O currículo formal é aquele que existe de fato, o real é o determinado pelo agente governamental e o oculto é inexistente. 
b )Os agentes educacionais, professores, diretores, pais e alunos, devem saber que existem estas formas de currículo e que deve-se levar em conta, como gestor de educação, a sua existência e sua interferência no andamento da escola.
c ) A forma de tratar estes currículos distintos é se ater ao currículo formal e esquecer os outros.
d ) Estas distinções não existem, senão na teoria dos pedagogos.
QUESTÃO 6
Sobre a identidade nacional assinale a assertiva correta.
a )O estado absoluto moderno congregou forças, mas não conseguiu criar uma identidade forte já que todos os súditos estavam voltados ao rei e não à Nação.
b ) O estado nacional não demandou uma nova identidade aos homens, eles puderam manter as velhas formas como a religião. 
c ) As formas de identidade dos homens nunca variaram no espaço da história humana. 
d ) O surgimento da identidade nacional suprime todas as outras formas identitárias sociais que existem, sejam sociais ou religiosas. 
QUESTÃO 7
A Guerra Colonial durou 13 anos e resultou da luta pela independência dos países colonizados por Portugal. Os países que participaram diretamente do conflito armado contra os portugueses foram:
a ) Angola, Cabo Verde e Guiné Portuguesa.
b ) Angola, Guiné Portuguesa e Moçambique.
c ) Angola, Cabo Verde e Moçambique.
d ) Angola, São Tomé e Príncipe e Moçambique.
QUESTÃO 8
(IFAL-2011 - CONCURSO PÚBLICO - DOCENTE - LIBRAS) "Recuso-me a ser considerada excepcional, deficiente. Não sou. Sou surda. Para mim, a língua de sinais corresponde à minha voz, meus olhos são meus ouvidos. Sinceramente nada me falta. É a sociedade que me torna excepcional..."
(Laborrit, Emmanuelle. O vôo da gaivota. 1996)
A partir dessa proposição assinale a alternativa correta em relação ao conceito de deficiente.
a )Não há nem na Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência de 1975, nem na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, um conceito legislativo de pessoa com deficiência.
b )O conceito mais moderno e adequado de deficiente é aquele proposto pela Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU de 1975: "1 - O termo 'pessoas deficientes' refere-se a qualquer pessoa incapaz de assegurar por si mesma, total ou parcialmente, as necessidades de uma vida individual ou social normal, em decorrência de uma deficiência, congênita ou não, em suas capacidades físicas ou mentais."
c )O Estatuto do Deficiente (Lei 13.146/2015) adotou o conceito de deficiência com base apenas no critério biomédico, ignorando os aspectos sociais, econômicos e culturais.
d )O conceito de pessoa com deficiência é aquele ligado estritamente ao parâmetro biomédico, pois as questões sociais não influenciam diretamente na inclusão dessas pessoas no ambiente social.
e )
É o art. 1.º da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas que melhor define as pessoas com deficiência, pois adequa os aspectos biomédicos as barreiras sociais impostas pela desigualdade: "pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas".
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