SEMINÁRIO TEMÁTICO EM SAUDE, EDUCAÇÃO E HABITAÇÃO

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UNICESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR
NEAD - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL
2ª Oportunidade
Curso: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Período: 51/2019
Ano: 2
Data: 06/05/2019
Horário: 21:10
Disciplina: SEMINÁRIO TEMÁTICO EM SAUDE, EDUCAÇÃO E
HABITAÇÃO
Turma:
Professor
formador(a):
LETICIA CRISTINA BENTO Valor: (6,0)
Acadêmico(a): |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
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R.A.: |___|___|___|___|___|___|___|___|
Polo: |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
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Nota:
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA:
O RA, Nome e Polo devem ser preenchidos no Caderno de Questões com letra legível.l
Confira todos os dados do Caderno de Respostas (Nome, RA, Disciplina, Curso). Verifique se o número do Cadernol
de Respostas é o mesmo do Caderno de Questões.
A prova é individual, sem consulta, e deve ser respondida obrigatoriamente com caneta azul ou preta. Não él
permitido o uso de corretivo.
Todas as respostas devem ser transcritas no Caderno de Respostas, obedecendo o espaço determinado para cadal
questão. Respostas escritas fora do espaço determinado ou no verso não serão consideradas.
Cada questão possui um valor, que está disponível ao lado dela.l
Não é permitido rasura nas questões objetivas.l
Verifique se a numeração das páginas do Caderno de Questões está na sequência correta.l
O prazo de tolerância para entrada na sala é de 50 minutos após o início da prova, e até este prazo, nenhum alunol
que está realizando a prova é autorizado a sair.
É obrigatória a assinatura na lista de presença impressa, na qual constam seu nome, RA e curso.l
Somente rascunhos fornecidos pelo Polo podem ser utilizados. Os rascunhos deverão ser anexados ao Caderno del
Questões e entregues ao tutor ou fiscal de sala.
Em casos de qualquer irregularidade comunicar o tutor ou fiscal de sala.l
QUESTÃO 01 | Discursiva (Valor: 1,00)
Discutimos ao longo da disciplina de Seminário Temático em Saúde, Educação e Habitação que não existe e nem
existirá um manual explicativo e diferenciado sobre como o assistente social deve atuar em hospitais, clínicas ou
Unidades Básicas de Saúde (UBS). Até mesmo porque o profissional que deve identificar suas demandas e construir
alternativas para enfrentá-las a partir da realidade onde está inserido, mas que de modo geral tem um objetivo a
seguir, e que a ação profissional deve ser direcionado para a garantia de direitos e pelo acesso universal da população
a uma política de saúde pública, integral, democrática e participativa. Por isso, vimos cinco (5) frentes de atuação que
se consolidam como possibilidades de trabalho e que podem viabilizar o trabalho competente, ético e direcionado para
a garantia de um sistema de saúde público que se realize de acordo com as lutas sociais.
 
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação. Maringá:
UniCesumar, 2018.
Considerando o enunciado acima, cite as frentes indicadas.
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BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL
RESPOSTA
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 02 | Discursiva (Valor: 0,70)
A inserção do assistente social na educação visa assegurar os direitos sociais e humanos fundamentais para o
desenvolvimento, articulando-se com as demais políticas sociais para mediar a relação família-escola-comunidade com
vistas à permanência e sucesso educacional.
 
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
UniCesumar: Centro Universitário Cesumar. 
Maringá - PR, 2016 (adaptado)
 
Considerando as informações acima, discorra sobre as demandas sociais postas para os assistentes sociais na política
de educação.
RESPOSTA
 
 
 
 
 
QUESTÃO 03 | Discursiva (Valor: 0,70)
O assistente social que atua na área de saúde deve buscar capacitação e aprimoramento constante para propor
programas, projetos e ações que visem melhorar a qualidade de vida do público atendido. O profissional deve, ainda,
desenvolver capacidade técnica para investigar, pesquisar, planejar e fazer gestão. E para uma boa gestão, é essencial
estabelecer indicadores de avaliação dos resultados na busca de melhoria contínua.
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
UniCesumar: Centro Universitário Cesumar. Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2016 (adaptado).
 
Considerando o enunciado acima, fale sobre a relevância do processo de investigação, planejamento e gestão para o
profissional do serviço social frente as expressões da questão social. 
RESPOSTA
 
 
 
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QUESTÃO 04 | Discursiva (Valor: 0,50)
A preocupação em garantir o princípio da universalidade no acesso à saúde pública demonstra que o seu acesso não
fica mais atrelado ao trabalho formal com carteira assinada ou à contribuição prévia, e com isso, a saúde pública passa
a ter prioridade em detrimento do sistema de saúde privado. O significado de atendimento universal demonstra a
riqueza deste princípio para a vivência democrática proposta na Constituição Federal de 1988.
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação. Maringá:
UniCesumar, 2018.
A partir do contexto aacima, discorra sobre o principio da universalidade no acesso ao Sistema Único de Saúde.
RESPOSTA
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 05 | Discursiva (Valor: 0,50)
Para compreender a reforma sanitária na conquista do direito à saúde no âmbito do tripé da Seguridade Social, é
preciso considerar o contexto histórico que leva a mobilização e luta dos movimentos sociais. Segundo Raichellis
(2008), a década de 1980 abre possibilidades necessárias para que a classe trabalhadora se coloque enquanto sujeito
coletivo e manifeste as suas reivindicações na realidade brasileira, buscando a redemocratização do Estado e, com ele,
a garantia efetiva de políticas sociais. E, de acordo com Bravo e Matos (2004), nesse cenário de mobilizações de luta
por direitos, o direito à saúde pública, universal e de qualidade passa a fazer parte da agenda dos movimentos sociais,
principalmente do movimento sanitário.
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
UniCesumar:
Centro Universitário Cesumar. Maringá - PR, 2016 (adaptado) 
Com base no enunciado, elabore um texto argumentando sobre as principais reivindicações da reforma sanitária, tendo
como contexto o processo de redemocratização do Estado na década de 1980 e o processo de criação do Sistema Único
de Saúde (SUS) em 1990. ​
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RESPOSTA
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 06 | Objetiva (Valor: 0,60)
No ano de 1988, foi promulgada a Constituição da República Federativa do Brasil, conhecida como Constituição Cidadã.
Ela representou não apenas a possibilidade de redemocratização do Estado brasileiro, mas assegurou
constitucionalmente a proteção social como direito de todos e dever do Estado. Materializando a partir de então as
bases para a construção do sistema de proteção social, conhecido