A INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS DESAFIOS

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE 
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE IRATI 
CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA – NEAD/UAB 
 
 
DANIELY ALVES RIBEIRO 
FLÁVIA MARIA LAZARETI 
JÉSSICA DOS SANTOS SILVA 
TAILIZE ANIELLE MONTEIRO PONTES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS DESAFIOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POLO DE APUCARANA 
 2019 
1. INTRODUÇÃO 
 
Para o educando se desenvolver em uma escola e de extrema importância 
que os professores incentivem o mesmo da melhor forma possível, buscando 
ensinar os alunos com muita paciência e tranquilidade, respeitando assim o ritmo, o 
tempo, e valorizando os potenciais de cada educando, o professor tem que entender 
a dificuldade de cada aluno, assim fica mais fácil para o mesmo, promover 
atividades estudantis que ajude aquele aluno aprender mais facilmente 
O seguinte estudo tem como objetivo visar relatar a importância da educação 
inclusiva no ambiente escolar. A educação deve buscar transmitir colaborando para 
seu futuro acadêmico de um educando ou até contribuindo no futuro emprego, 
porem também deve ajudar um educando a viver em sociedade assim entendendo 
melhor a mesma. É importante que o aluno busque viver em uma sociedade melhor, 
pois o aprendizado deve ir além de uma avaliação feita em uma instituição escolar, 
pois o mesmo deve ter um ensino voltado a vida social e intelectual do mesmo, para 
que seu desenvolvimento seja mais amplo e abrange modos de pensar e agir, e 
também favorecendo no seu futuro. 
O objetivo do trabalho é visar a importância da educação inclusiva na escola. 
A inclusão está cada vez mais presente nas escolas, onde os alunos tem seus 
direitos de estudo, e aprendizagem igualitário, direito conquistado ao decorrer da 
história das escolas. Nos dias atuais a tecnologia está cada vez mais presente em 
nossas vidas, assim também nas salas de aula, e essa mesma tecnologia pode 
facilitar muito o desenvolvimento dos alunos. 
O estudo justifica-se transmitir conhecimentos sobre a importância da 
inclusão na sociedade. A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular 
de ensino está baseada nessa perspectiva de educação para todos, pois todos 
somos capazes de ter e buscar um futuro brilhante, independente da sua cor, 
deficiência ou modo de pensar, todos os educandos têm o direito e o dever de 
sonhar, e não somente sonhar como também realizar seus sonhos nas melhores 
formas possível, é claro que vai conseguir buscar seus objetivos por meio da 
educação. Para o aluno se desenvolver em uma escola e de extrema importância 
que os professores incentivem o mesmo da melhor forma possível, buscando 
ensinar os alunos com muita paciência e tranquilidade, respeitando assim o ritmo, o 
tempo, e valorizando os potenciais de cada aluno, o professor tem que entender a 
dificuldade de cada aluno, assim fica mais fácil para o mesmo, promover atividades 
estudantis que ajude aquele aluno aprender mais facilmente. 
 
2. A IMPORTANCIA DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
A educação deve buscar transmitir colaborando para seu futuro acadêmico de 
um educando ou até contribuindo no futuro emprego, porem também deve ajudar um 
educando a viver em sociedade assim entendendo melhor a mesma. É importante 
que o aluno busque viver em uma sociedade melhor, pois o aprendizado deve ir 
além de uma avaliação feita em uma instituição escolar, pois o mesmo deve ter um 
ensino voltado a vida social e intelectual do mesmo, para que seu desenvolvimento 
seja mais amplo e abrange modos de pensar e agir, e também favorecendo no seu 
futuro. 
A educação tem como finalidade transmitir, costumes e regras sociais e 
reproduzir a conservação da sociedade. A educação é uma ação exercidas por 
gerações adultas e maduras assim para passar conhecimentos para gerações que 
ainda não estão preparadas para uma vida social adequada, assim a educação 
transmite conhecimentos para o aluno fazendo com que o mesmo coloque esses 
conhecimentos em pratica no seu dia a dia. 
A escola contribuiu muito com o desenvolvimento do indivíduo buscando 
forma alunos com uma postura consciente e crítica em relação a sociedade e com 
isso poderá dizer sobre os rumos que a sociedade está tomando, pois além de ser 
importante para a formação do aluno, a sociologia estuda a realidade socioeducativa 
e social. A mesma procura desenvolver uma formação com objetivo de desenvolver 
o conceito de a criticidade do aluno em relação aos acontecimentos da sociedade, 
despertando sua consciência, e as possibilidades de libertação. A escola contribuiu 
para que o indivíduo possa superar o papel conformador ensinando uma perspectiva 
crítica-transformadora, conhecendo a realidade social e compreendendo que deve 
atuar de forma que não seja influenciado e nem explorados por classes. 
O papel da Escola diante das transformações aceleradas do processo 
produtivo, as novas exigências da cidadania moderna, a revolução da informática e 
dos meios de comunicação de massa, colocam a educação diante de grandes 
desafios. A Educação é componente substancial de qualquer política de 
desenvolvimento, não só como bem em si e como mais eficaz instrumentação de 
cidadania, mas igualmente como o primeiro investimento tecnológico. Nesse 
sentido, a educação, particularmente a educação escolar, se torna imprescindível 
como articuladora, num todo unitário, da cultura e do desenvolvimento individual. A 
educação deve buscar transmitir colaborando para seu futuro acadêmico de um 
educando ou até contribuindo no futuro emprego, porem também deve ajudar um 
educando a viver em sociedade assim entendendo melhor a mesma. 
É importante que o aluno busque viver em uma sociedade melhor, pois o 
aprendizado deve ir além de uma avaliação feita em uma instituição escolar, pois o 
mesmo deve ter um ensino voltado a vida social e intelectual do mesmo, para que 
seu desenvolvimento seja mais amplo e abrange modos de pensar e agir, e também 
favorecendo no seu futuro. 
A educação é uma ação exercidas por gerações adultas e maduras assim 
para passar conhecimentos para gerações que ainda não estão preparadas para 
uma vida social adequada, assim a educação transmite conhecimentos para o aluno 
fazendo com que o mesmo coloque esses conhecimentos em pratica no seu dia a 
dia. 
O educando deve aprender a viver socialmente com diversas outras pessoas 
de sua sociedade, assim podendo observar diversos valores e culturas diferentes, 
pois em uma sociedade sempre iremos presenciar a diversidade. Na trajetória do 
cotidiano de uma sociedade há diversidades até mesmo de valores, e não somente 
culturas, e a sociologia contribui a entender melhor esses comportamentos sociais. 
A escola ajuda o educando amadurecer seu modo de pensar e agir, assim 
obtendo em seu dia a dia pensamentos críticos, esses pensamentos irão contribuir 
para que o mesmo possa ser um cidadão responsável e crítico, onde o educando 
possa observar diferentes fatores que ocorrem diariamente em uma sociedade, e 
com isso irá poder observar com mais clareza e objetividade, auxiliando o aluno 
refletir sobre ocorrências do passado, pensar sobre o presente, e se possível mudar 
o futuro. 
Para Mills (1999, p. 25) o princípio que rege a educação inclusiva é: “o de 
que, todos devem aprender juntos, sempre que possível, levando-se em 
consideração suas dificuldades e diferenças”. Ao discutir a escola inclusiva, 
Carvalho (2004, p. 115) destaca algumas das inúmeras funções de uma escola que 
busca se enquadrar nessa perspectiva de educação: 
- desenvolver culturas, políticas e práticas inclusivas, 
marcadas pela responsabilidade e acolhimento queoferece a 
todos os que participam do processo educacional escolar; - 
promover todas as condições que permitam responder às 
necessidades educacionais especiais para a aprendizagem 
de todos os alunos de sua comunidade; - criar espaços 
dialógicos entre os professores para que, semanalmente, 
possam reunir-se como grupos de estudo e de troca de 
experiências; - criar vínculos mais estreitos com as famílias, 
levando-as a participarem dos processos decisórios em 
relação à instituição e a seus filhos e filhas; - estabelecer 
parcerias com a comunidade sem intenção de usufruto de 
beneficiar apenas e sim para conquistar a cumplicidade de 
seus membros, em relação às finalidades e objetivos 
educativos; - acolher todos os alunos, oferecendo-lhes as 
condições de aprender e participar; - operacionalizar os 
quatro pilares estabelecidos pela UNESCO para a educação 
deste milênio: aprender a aprender, aprender a fazer, 
aprender a viver junto e aprender a ser, tendo em conta que o 
verbo é aprender; - respeitar as diferenças individuais e o 
multiculturalismo entendendo que a diversidade é uma 
riqueza e que o aluno é o melhor recurso de que o professor 
dispõe em qualquer cenário de aprendizagem; - valorizar o 
trabalho educacional escolar na diversidade. (Carvalho, 2004, 
p. 115) 
 
Os alunos devem, ao longo de sua formação, terem contato com estratégias 
que favoreçam a reflexão, para que eles se tornem seres pensantes e críticos, que 
possam mudar, para melhor, a realidade na qual estão inseridos, seja como futuros 
professores, futuros médicos, futuros empregados domésticos, futuros pais e mães, 
ou qualquer outro futuro que seja por eles trilhado. 
A escola deve incentivar o aluno a sempre ser justo e a buscar a justiça para 
os demais, a sempre ter um olhar crítico e amplo, sabendo diferenciar deveres de 
direitos por meio do ordenamento moral e jurídico da sociedade. A escola deve 
trabalhar em conjunto com todos, todos tem que trabalhar em prol de uma educação 
com mais qualidade, também é importante lembrar que as diferenças se fazem 
iguais quando essas pessoas são colocadas em um grupo que as aceite, ou seja é 
muito importante que as pessoas aceitem as diferenças e respeitem uns aos outros. 
Tudo se começa na escola, o futuro de vários alunos, a base é a escola, a escola é 
o primeiro passo que um aluno pode dar para ir a caminho de seus objetivos e 
realizar seus sonhos. 
O professor deve construir conhecimentos novos e refletir sobre suas ações 
pedagógicas observando se estão senso atendidas as necessidades dos seus 
alunos, pois o professor não deve ter só competências cientificas, mas sim 
competência para elaboração de um currículo com métodos e recursos que faça 
com que os alunos do ensino superior aprendam tendo conhecimento profissional 
para poder atuar em sua área especifica. A utilização da pratica pedagógica é muito 
importante para o processo de aprendizagem desde quando for utilizada e 
desenvolvida de acordo com as necessidades encontradas durante as aulas 
diariamente. 
O ensino deve atentar para as necessidades dos alunos também no que 
tange seu desenvolvimento afetivo-cognitivo, pois as interações que a criança 
estabelece com o meio em que vive são instáveis devido às transformações pelas 
evoluções em seus processos que enfrentam, por isso se faz necessário que sejam 
orientados adequadamente a ação educativa. A imagem de que existem alunos 
incapazes de aprender e adquirir conhecimento e muito comum na sociedade 
brasileira, digamos que isso é um preconceito e um modo de pensar muito errado 
das pessoas, algumas pessoas acham que um aluno deficiente não tem a 
capacidade de exercer alguma profissão no futuro, e esse pensamento errado, deve 
acabar, pois alunos que tem necessidades especiais, tem sim capacidade de 
exercer algum cargo e trabalhar, basta força de vontade e se esforçar estudando, 
assim como os outros demais alunos. 
 As crianças portadoras de necessidades especiais têm seus direitos 
assegurados pelo Estado pela sociedade e pela família, assim como as demais 
crianças, sendo que a família a sociedade e o estado devem participar do processo 
de ensino aprendizagem das crianças garantindo uma melhor aprendizagem e ao 
mesmo tempo motivando os portadores a interagir com as demais crianças para 
facilitar seu desenvolvimento dentro e fora do ambiente escolar. O direito de estudar 
é de todos e com isso surgiu a educação inclusiva, a inclusão e uma inovação, cujo 
o sentido tem sido muito polemizado por todos, pois algumas pessoas são a favor da 
inclusão, e outras são contra o mesmo. 
A inclusão escolar é uma luta para diminuir a desigualdade, e sem dúvida 
também é uma luta de pessoas com deficiência e seus familiares na busca de seus 
direitos e lugar na sociedade, e também está ligada a todas as pessoas que não tem 
as mesmas oportunidades dentro de uma sociedade. No entanto inserir alunos com 
déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos 
severos, é garantir uma educação de qualidade e igualitária para todos. 
Geralmente muitos professores ao se deparar com o aluno deficiente em sala 
de aula não sabem o que fazer, ficam perdidos, por isso é necessário que o docente 
procure pesquisar sobre determinada deficiência, que tenha contado com a família 
do aluno, conhecendo o dia a dia do mesmo para poder preparar os conteúdos com 
o intuito de poder dar condições para que esse aluno participe do processo de 
ensino aprendizagem, que possa interagir com outros alunos e se desenvolver. 
Contudo a escola precisa estimular os docentes a ter uma preparação solida para 
poder trabalhar de maneira coerente com as necessidades dos alunos com certas 
dificuldades. 
Mesmo com muita luta, as escolas ainda sofrem muito com a discriminação, 
um problema que afeta o cotidiano de um ambiente escolar, muitos pais segregam 
seus filhos pelo medo da discriminação que irão sofrer, ou até proteger seus filhos 
em uma escola cercada pelos muros da indiferença e sendo assim confirmam a 
exclusão social e escolar de seu filho. 
O preconceito está ainda em meio a sociedade, porem isso não quer dizer 
que não podemos lutar, para esse problema social acabar, e termos um mundo 
melhor onde as pessoas se aceitam, e respeitem as diferenças, até por que se 
diferente é normal, e a escola deve se propor em melhorar o ambiente escolar, em 
termos de diminuir a discriminação, para com isso obter uma instituição escolar 
melhor de se aprender e ao mesmo tempo de se ensinar. A escola deve se preparar 
para que a discriminação cada vez diminua de forma que os alunos se sintam 
melhor e protegidos, sabendo que não irão ser desrespeitados pelos outros alunos 
de sua sala de aula. 
A escola deve abordar todos os anos letivos sobre o preconceito, ensinar os 
alunos a respeitar uns aos outros, os professores podem estar realizando projetos e 
atividades para abordar o mesmo assunto, visando fazer com que os educandos 
entendam que discriminação e crime, e quando realizado deve acontecer punições, 
para que o mesmo não aconteça, assim a escola pode evitar muitos problemas e 
situações constrangedoras por conta desse problema. E se acaso acontecer algum 
problema com alunos por conta da discriminação e desrespeito, é muito importante 
que os professores ou gestores entre outros, possa conversar com o aluno, e assim 
lhe mostrar o erro que cometeu, dialogar e explicar que não deve ser repetido 
novamente o que o educando fez ou até mesmo falou, e que não aconteça 
brincadeiras de mal gosto, se mesmo assim o problema não ser solucionado é 
importante que os pais ou responsáveis sejam chamados para ir no ambiente para 
que possa ser realizado esse problema escolaro mais rápido possível. 
A escola deve ser um ambiente agradável onde todos se respeitam e todos 
aprendem, e aprendem um com os outros, e trabalham em conjunto para que todos 
possam aprender e até mesmo dividir experiências a aprendizados diários. As 
dificuldades no processo de inclusão formam uma rede de situações que vão 
influenciando uma, as outras, gerando assim, novos processos de exclusão dos 
alunos, a escola tem que buscar diminuir isso de forma que os demais alunos 
entendam, que alguns alunos irão precisar de uma atenção mais especial, ou até 
irão precisar de mais tempo de um processor, a sala de aula inteira tem que 
entender e até mesmo ter paciência. 
Seria muito interessante que até mesmo os educandos ajudassem alunos que 
tem algum tipo de deficiência a aprender, pois a escola tem que trabalhar em 
conjunto, e se os alunos aprendessem, e ajudassem os que tem mais dificuldades, 
aprender também, assim todos iriam aprender mais e o desempenho da sala de aula 
e dos alunos iria aumentar. 
 Os alunos com necessidades educacionais requerem um trabalho específico, 
com ferramentas e posturas diferenciadas dos demais alunos, para que possam 
atender e desenvolver o conhecimento. Nessa perspectiva, a dificuldade apresenta 
pelo aluno não e o parâmetro fundamental, mas as potencialidades, as 
possibilidades de descobrir outras formas de conhecer. Incluir requer, portanto uma 
postura para os educadores e para os educandos, incluir implica considerar que uma 
escola não e uma estrutura pronta, acabada, inflexível, mas uma estrutura que deve 
acompanhar o ritmo dos alunos, em um processo que requer diálogos, paciência, e 
muita atenção. 
Os profissionais devem ser capacitados em se adaptar a qualquer tipo de 
deficiência para que nenhum aluno com necessidades seja prejudicado. Também e 
importante destacar o papel do professor, diante dos alunos com necessidades 
educacionais especiais, em colaborar com o desenvolvimento integral do aluno 
respeitando as diferenças e valorizando as potencialidades de cada um, oferecendo 
um espaço em que o aluno possa aprender e se perceber como um sujeito ativo na 
construção do conhecimento. E importante que os professores promova atividades 
individualistas assim também, atividades em grupos para que haja uma cooperação 
entre os alunos, com um aluno ajudando e explicando o conteúdo para o outro com 
a ajuda de um professor, para que o processo de ensino seja realizado de forma 
conjunta, pois e na relação com o outro que o sujeito se constitui e se transforma. 
A inclusão social e escolar, exige mudanças de mentalidades, mudanças no 
modo de vida, muitas reflexões, e como princípio fundamental, valorizar a 
diversidade humana e o potencial de cada um, mesmo que havendo alguma 
deficiência física ou mental. A escola e os profissionais da mesma, devem servir 
como espelho para os alunos, e os mesmos devem incentivar os alunos a buscarem 
o conhecimento no seu dia a dia, se esforçar para concluir a atividade e 
principalmente aprender, pois os alunos devem estudar em ambiente agradável. 
O oficio do professor não deve ser visto mais como apenas vocação, e sim 
como profissão que requer muito estudo, reflexão, e uma pratica realmente 
transformadora, a capacitação do professor é um dos meios de começar a mudança 
na qualidade do ensino para criar contextos educacionais inclusivos, capazes de 
propiciar a aprendizagem de todos os alunos, respeitando, ritmos, tempos, 
dificuldades, superando barreiras físicas, psicológicas, temporais e culturais dentre 
outras. 
A formação de professores para a inclusão escolar de alunos com 
necessidades é muito importante para que o mesmo seja capacitado, assim 
podendo colaborar com o aluno, saber explicar e ensinar de forma mais clara e 
objetiva, e principalmente acreditando no potencial de cada aluno, buscando 
encontrar o potencial do aluno a trabalhar com o mesmo, para que cada potencial 
seja trabalhado com atenção. 
 A inclusão consiste em adequar os sistemas gerais da sociedade, dessa 
forma eliminando os fatores que excluíam certas pessoas do seu meio e as 
mantinham afastadas, a eliminação de certos fatores devem ser mantidos, e deve 
haver um esforço da sociedade em acabar com a discriminação, denunciando casos 
do mesmo, para que as pessoas possam aprender a respeitar as diferenças, até 
mesmo conviver com as mesmas. Pois todas as pessoas devem ser respeitadas e 
respeitar, pois todos temos o direito de ser respeitado, porem temos o dever e 
obrigação de respeitar, a sociedade deve empreender no sentido de acolher todas 
as pessoas independentemente de suas diferenças individuais e de suas origens na 
diversidade humana. 
A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular de ensino está 
baseada nessa perspectiva de educação para todos, pois todos somos capazes de 
ter e buscar um futuro brilhante, independente da sua cor, deficiência ou modo de 
pensar, todos os educandos tem o direito e o dever de sonhar, e não somente 
sonhar como também realizar seus sonhos nas melhores formas possível, é claro 
que vai conseguir buscar seus objetivos por meio da educação. 
Os professores e educadores tem que se adaptar a essa nova realidade de 
diferença nas salas de aulas. A convivência dos alunos com necessidades especiais 
com outros alunos da escola inclusiva vai ganhar espaço, avançando, para a 
construção dos seus próprios conceitos, esses alunos irão progredir superando os 
desafios impostos pelos problemas de conjuntura vivenciados em uma escola. 
A inclusão não e apenas uma proposta, mas também um ideal para que a 
igualdade de todos seja cada vez mais presenciada por nós, se quisermos que a 
sociedade seja acessível e que todas as pessoas possam participar, em igualdade 
de oportunidades, e preciso fazer desse ideal, uma realidade a cada dia, as ações 
de cada indivíduo das instituições escolares podem contribuir muito para o 
desenvolvimento de uma escola, por isso que todos da escola devem trabalhar em 
conjunto. Não basta somente os professores e os educadores serem capacitados 
para atender as necessidades de alunos com deficiência, mas sim também a escola 
deve se adaptar, com rampas para cadeirantes, bebedouros apropriados para cada 
tipo de deficiência, banheiros especiais se caso for necessário entre outros. 
A escola deve se adaptar para que o deficiente possa se locomover com mais 
facilidade, para que o mesmo não seja prejudicado, e que possa realizar seus 
objetivos diários com mais autonomia, sem tanto depender de uma outra pessoa, 
nada pode atingir o acesso do deficiente para determinados locais, pois todos temos 
nossas necessidades básicas, entre elas estão a de ir no banheiro, beber água, se 
alimentar. E é muito os educadores e funcionários sempre prestar atenção nos 
alunos que precisam de um cuidado especial, pois as vezes os alunos precisam de 
ajuda de alguém para comer, beber, e se locomover, por conta disso todos devem 
estar atentos a tudo. 
A educação inclusiva e muito importante e deve ser mantida, pois cada vez 
mais as escolas irão se aperfeiçoar, para cada vez mais poder garantir uma escola e 
um ensino com mais qualidade para que esses alunos possam realizar seus sonhos, 
assim derrubando essas barreiras impostas pela sociedade, que dizem que um 
deficiente não e capaz de fazer nada. Isso não e verdade, todos temos nossos 
potenciais, e se o aluno tiver força de vontade, ele pode ser tudo que ele quiser. O 
preconceito ainda está presente em nossa sociedade, porem devemos conscientizar 
todos que devemos respeitar as diferenças, e as pessoas. É na escola que tudo 
começa, ou seja a escola pode ajudar muito para acabar com a discriminação em 
conjuntocom a sociedade, o importante é todos os alunos se desempenhar e 
crescer cada dia mais, para que seus objetivos sejam alcançados, pois eles serão o 
futuro de nossa sociedade. 
Para o professor conseguir desenvolver sua pratica pedagógica com sucesso, 
ele precisa de três atributos que são de suma importância na pratica docente, são 
eles preparo, espera, e coragem, pois todo fazer pedagógico dever ser baseado no 
acolhimento, na continuidade na persistência, na coerência e a consistência. 
O aluno deve sempre se sentir acolhido e estimulado em sala de aula, pois 
com isso a aprendizagem se torna mais significativa e prazerosa. Uma organização 
democrática da sala de aula, cujo professor tenha uma atitude de simpatia e sentido 
de humor, pode ajudar muito a criança a sentir que é aceita e exprimir suas 
frustrações, sem precisar se sentir-se ameaçada por rejeição ou vingança. A escola 
deve visar a inclusão, onde todos os índios tenha direito a educação de forma 
igualitária. 
A infraestrutura e muito importante que os profissionais envolvidos do 
processo de ensino tenham uma formação adequada para atender as necessidades 
encontradas do ambiente escola e principalmente na sala de aula, onde o mesmo 
deve buscar recursos, métodos, práticas e didáticas diversificadas atendendo o 
desenvolvimento e necessidade de cada aluno. O professor também deve realizar 
atividades interativas, pois o contato social é muito importante para o 
desenvolvimento do portador e também para o conhecimento e respeito as 
diversidades existentes em nosso meio. 
 
 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
A escola deve procurar desenvolver uma metodologia que possa ser 
adaptada conforme a necessidade e também deve buscar incentivar a participação 
da família e da comunidade em que a escola está inserida para colaborar com o 
processo de ensino onde a formação de qualidade é um interesse de todos e não só 
na escola, pois a comunidade deve colaborar com a escola e não apenas cobrar. A 
comunidade deve acompanhar o desempenho e o trabalho da instituição de ensino e 
colaborar no que for preciso para assegurar e garantir uma formação de qualidade 
para os indivíduos que irão futuramente atuar da sociedade. 
Para um processo de aprendizagem satisfatório o professor deve conhecer 
técnicas e recursos que atendam às necessidades dos alunos e devem ser 
atenciosos para os alunos se sentirem importantes aprendendo a gostar da escola e 
gostar de estudar, transformando o ambiente escolar gostoso e atrativo. Para que 
isso aconteça o professor deve ter um cuidado especial da formulação do currículo 
escolar. 
A inclusão consiste em adequar os sistemas gerais da sociedade, dessa 
forma eliminando os fatores que excluíam certas pessoas do seu meio e as 
mantinham afastadas, a eliminação de certos fatores devem ser mantidos, e deve 
haver um esforço da sociedade em acabar com a discriminação, denunciando casos 
do mesmo, para que as pessoas possam aprender a respeitar as diferenças, até 
mesmo conviver com as mesmas. Pois todas as pessoas devem ser respeitadas e 
respeitar, pois todos temos o direito de ser respeitado, porem temos o dever e 
obrigação de respeitar, a sociedade deve empreender no sentido de acolher todas 
as pessoas independentemente de suas diferenças individuais e de suas origens na 
diversidade humana. A inclusão social e escolar, exige mudança de mentalidade, 
onde as pessoas aprendem a respeitar as diferenças e aceitar, o ideal da inclusão 
escolar, é que todos tenham direito de uma educação de qualidade, não importando 
se a pessoa tem deficiência ou não, portanto a inclusão consiste em adequar os 
sistemas gerais da sociedade, de tal modo que sejam eliminados os fatores que 
excluíam certas pessoas independente de suas diferenças individuais, ou até 
mesmo suas deficiências, com a inclusão escolar podemos diminuir a exclusão que 
ainda está presente em nosso dia a dia. 
A educação inclusiva e muito importante e deve ser mantida, pois cada vez 
mais as escolas irão se aperfeiçoar, para cada vez mais poder garantir uma escola e 
um ensino com mais qualidade para que esses alunos possam realizar seus sonhos, 
assim derrubando essas barreiras impostas pela sociedade, que dizem que um 
deficiente não e capaz de fazer nada. Isso não e verdade, todos temos nossos 
potenciais, e se o aluno tiver força de vontade, ele pode ser tudo que ele quiser. O 
preconceito ainda está presente em nossa sociedade, porem devemos conscientizar 
todos que devemos respeitar as diferenças, e as pessoas. 
É na escola que tudo começa, ou seja a escola pode ajudar muito para 
acabar com a discriminação em conjunto com a sociedade, o importante é todos os 
alunos se desempenhar e crescer cada dia mais, para que seus objetivos sejam 
alcançados, pois eles serão o futuro de nossa sociedade. 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Projeto 
Escola Viva: Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola - 
Alunos com necessidades educacionais especiais, Brasília: MEC/SEESP, 2000, vol. 
6. 
 
CARVALHO, R. E. A nova LDB e a educação especial. Rio de Janeiro: WVAA, 
2004. 
 
CARVALHO, R. E. Educação inclusiva: com os pingos nos “is”. Porto Alegre: 
Mediação, 2004.