processo criativo AV1

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18/06/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - DI- PROCESSOS CRIATIVOS - 2019B1
Período:10/06/2019 08:00 a 05/07/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 06/07/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Amabile (1983) foi selecionada para fundamentar a análise dos fatores cognitivos da criatividade, em virtude
da sua vasta pesquisa na área, batizada de Modelo componencial da criatividade. Seu modelo busca
explicitar a relação de elementos sociais, motivacionais e de personalidade, os quais influenciam no
raciocínio considerado criativo. Para a autora, o que define um julgamento para um artefato, para uma
prática ou para uma pessoa ser criativa é o grau de apropriação, isto é, o grau de adequação da solução
apresentada diante do problema em questão. Amabile explica a criatividade dentro dos componentes
cognitivos, por meio de tês requisitos.
 
FONSECA, Annelise Nani da. PEREIRA, Clauciane. Processo Criativo. Maringá - Pr.: UniCesumar, 2018.
(adaptado).
 Acerca desses requisitos, analise as afirmativas abaixo:
I - Os requisitos são: Habilidades de domínio, Processos criativos relevantes e Motivação.
II - Dentro da Motivação é possível estabelecer uma subdivisão: motivação intrínseca e motivação extrínseca.
III - Os Processos criativos relevantes estão relacionados ao estilo de trabalho, estilo cognitivo e traços de
personalidade.
IV - Em Habilidades de domínio estão presentes as experiências, no Domínio técnico e teórico,
conhecimento acumulado por meio do ensino apenas formal e fatores hereditários.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
As definições do design são múltiplas, muitos autores, como por exemplo, Baxter (2011), Frascara (2011),
Gomes (2001) e Von Oech (2011), entre outros, se dedicaram a tentar desvendar esse conceito. Entre as
definições dos autores temos que a criatividade é “mola mestra” do design, uma habilidade de encontrar
soluções inesperadas sem mágica, uma inteligência cultivável e um conjunto de fatores e processos
controláveis e que além da observação ela consiste em muito esforço e disciplina.
 
FONSECA, Annelise Nani da; PEREIRA, Clauciane; VALLIM, Cibelle; FONSECA,Carina Seron da;. Processo
Criativo. Maringá - PR.:Unicesumar, 2019 (adaptado).
 
Diante do exposto, avalie as alternativas a seguir e indique a alternativa que está correta. 
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ALTERNATIVAS
Gomes (2001) e Von Oech (2011) acreditam que a criatividade seja a "mola mestra" do design.
Frascara (2011), Gomes (2001) e Von Oech (2011) defendem a ideia de que a criatividade seja um conjunto de
fatores e processos controláveis.
Baxter (2011) acredita que a criatividade é uma habilidade de encontrar soluções inesperadas sem mágica.
Baxter (2011) e Gomes (2001) defendem que a criatividade seja uma inteligência cultivável.
Gomes (2001) comenta que a criatividade seja basicamente a observação.
3ª QUESTÃO
Ter a oportunidade de analisar o processo criativo de outro designer é muito importante e enriquecedor,
afinal, te permitirá entender como seu deu a evolução da sua poética e não exclusivamente o resultado de
um produto. O sketchbook é muito interessante de ser observado, o mais famoso é o que pertenceu ao
artista Leonardo Da Vinci, chamado códice. Acerca do Sketchbook, avalie as afirmações a seguir.
 
I- O Sketchbook é uma ferramenta que serve para estimular o processo criativo, registrar o que gosta e fazer
esboços e anotações.
II- Por meio da observação de sketchbooks de outros artistas é possível compreender seus processos
criativos e como chegaram a uma criação.
III- Colocar suas ideias e coisas que gosta no sketchbook por meio de desenhos e anotações
descompromissadas, auxilia na exploração da sua personalidade.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
4ª QUESTÃO
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Um sketchbook muito interessante de ser observado e, indubitavelmente, o mais famoso, é o de Leonardo
da Vinci, chamado de códice (FONSECA e PEREIRA, 2018 p. 31). Em 12 de dezembro de 1980, o magnata
norte-americano do petróleo, Armand Hammer, paga 5,126 milhões de libras esterlinas em leilão de um
caderno contendo anotações do genial e legendário artista Leonardo da Vinci. O manuscrito, escrito ao
longo do ano 1508, foi um, de cerca de 30 cadernos similares, produzidos durante a vida de Da Vinci e que
abordavam uma grande variedade de temas. Continha 72 páginas soltas contendo cerca de 300 notas e
desenhos detalhados, todos relativos a um tema comum: a água e como ela se move.
Disponível em: <https://goo.gl/zxiBys>. Acesso em: 23 mai. 2018 (adaptado).
A respeito do sketchbook, avalie as afirmações a seguir:
I. Um exercício muito interessante é observar sketchbooks de artistas, como o sketchbook de Leonardo Da
Vinci (o códice), pois isso nos dá pistas para compreender como o artista desenvolveu seus projetos. 
II. O Sketchbook é um caderno por meio do qual o artista ou designer pode expressar suas referências, criar
esboços, rascunhos, anotações, registrar seu processo criativo, assim como fazia Leonardo Da Vinci em seus
cadernos. 
III. É indicado que estudantes das áreas de criação tenham, assim como Leonardo Da Vinci, seu sketchbook,
além de observarem o processo criativo de grandes artistas e comecem a tomar nota de seus próprios
processos desde a faculdade.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
Existem diversas definições para o conceito de criatividade, passando pelos dicionários, teorias, estudiosos
da área, entre outros. Podemos citar como exemplo, a ideia de que a criatividade tenha relação com Deus,
como um dom. De que a criatividade seja uma loucura, algo irracional ou sobrenatural. E até de que a
criatividade seja uma ciência, digna de ser estudada. Enfim, são muitos e diferentes os conceitos de
criatividade.
 
FONSECA, Annelise Nani da; PEREIRA, Clauciane; VALLIM, Cibelle; FONSECA, Carina Seron da; Processo
Criativo. Maringá - PR.:Unicesumar, 2019 (adaptado).
 
Diante do exposto, avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
I- A ideia de que a criatividade seja um dom é proveniente dos dicionários de língua portuguesa.
II- A criatividade é considerada uma ciência, de acordo com as teorias pré científicas.
III- Estudiosos da área do design, consideram que a criatividade seja algo irracional.
 
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
6ª QUESTÃO
Ao falar a respeito da relação da arte com a criatividade, a autora Rosana Preciosa (2005) comenta que  
A arte, tal como a entendo, não tem como objetivo apenas representar o mundo, espelhá-lo duplica-lo. Ela
está declaradamente em busca de mundos possíveis, dar visibilidade ao invisível, desmascarar nosso olhar
tão acostumado, rendido às uniformidades. Acaba nos dando pistas para pensar o mundo, nossa existência
incluída nesse mundo (p. 55-57).
 
FONSECA, Annelise Nani da; PEREIRA, Clauciane; VALLIM, Cibelle; FONSECA, Carina Seron da;. Processo
Criativo. Maringá - PR.:Unicesumar, 2019.
 
Diante do exposto, avalie as alternativas a seguir e assinale a correta.
ALTERNATIVAS
A palavra uniformidades utilizada pela autora se refere ao fato de que a arte costuma ser uniformizada, devido a
falta de originalidade dos artistas contemporâneos.
A autora quer dizer, neste trecho que a arte para ela replica tudo o que acontece no mundo, como uma cópia,de
modo realístico.
O invisível mencionado pela autora se trata de obras que não tem visibilidade pela mídia.
A ideia de mundos possíveis abordado pela autora se refere a uma linguagem por meio de onde o artista ou o
designer se expressa.
O olhar acostumado mencionado pela autora, diz respeito ao fato de que estamos acostumados com a arte da
Europa e não vemos as produções nacionais.
7ª QUESTÃO
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Ao abordar o paradigma da criatividade que ocorreu durante o Modernismo, a autora Barbora (2008),
comenta que ele pode ser resumido em dois conceitos, a originalidade e a fluência. Já no contexto
contemporâneo a autora comenta que esses paradigmas do pensamento criativo são a elaboração e a
fluência. Essa mudança é decorrente do próprio contexto em que viviam e vivem os artistas, bem como
outros fatores da sociedade.
 
FONSECA, Annelise Nani da; PEREIRA, Clauciane; VALLIM, Cibelle; FONSECA, Carina Seron da;. Processo
Criativo. Maringá - PR.:Unicesumar, 2019 (adaptado).
 
Diante do exposto, avalie as afirmativas:
I-  A referência a palavra flexibilidade se deve a diversa exploração dos suportes por parte do artista, ou seja,
a flexibilização do ato de pintar, por exemplo.
II- A originalidade se dá no sentido de que por meio de tantos rompimentos ocorridos no modernismo, ser
original era um critério para a crítica da produção artística.
III- A fluência limita os suportes, suprimindo as possibilidades de inovação.
 
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
8ª QUESTÃO
O raciocínio imaginativo é a matéria-prima principal do pensamento criativo e assim como tudo que envolve
a criatividade, ele é cheio de mistérios. Para tentar explicar essa forma de raciocínio, ou seja, desvendar
esses mistérios acerca da criatividade, Gilbert Durand (1993) comenta que esse modo peculiar de pensar
ocorre por meio da imaginação simbólica, e segundo o autor, dispomos, de modo geral, de duas maneiras
de representar o mundo.
 
FONSECA, Annelise Nani da; PEREIRA, Clauciane; VALLIM, Cibelle; FONSECA, Carina Seron da;. Processo
Criativo. Maringá - PR.:Unicesumar, 2019 (adaptado).
 
Diante do exposto, avalie as afirmativas a seguir.
I-  Essas maneiras de representar o mundo, segundo o autor, seriam a objetiva e subjetiva.
II- Na  primeira maneira de representar o mundo, a consciência está “presente no espírito”.
III- Em uma das maneiras, o objeto representado não pode ligar-se a consciência.
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
9ª QUESTÃO
O storytelling é muito utilizado como uma estratégia no Marketing Digital, seja em lançamentos de novos
produtos ou para fidelizar os clientes de uma marca a partir de mensagens diversas. Quando a sua marca
tem uma narrativa interessante e apresenta o seu produto de maneira sutil, o seu potencial cliente fica mais
próximo do seu negócio, criando uma relação benéfica entre o consumidor e a empresa.
Disponível em: <https://novaescolademarketing.com.br/marketing/o-que-e-storytelling/>. Acesso em: 23
mai. 2018 (adaptado).
A respeito do storytelling, avalie as afirmações a seguir:
I. O lançamento de uma marca por meio do storytelling tem o objetivo de criar uma memória afetiva entre
marca e consumidor.
II. Essa capacidade de contar histórias sempre verdadeiras das marcas atinge o consumidor, pois, segundo
Martins (1995, p 13), “as pessoas vão às compras atrás de emoção”.
III. Além da capacidade de contar histórias, presente no processo de storytelling, um fato significativo no
processo é a necessidade que o público tem de identificar uma história para a marca.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
10ª QUESTÃO
A unidade I do nosso livro didático aborda a concepção do raciocínio imaginativo, os conceitos de
criatividade, a criação de um estilo, como explorar sua personalidade de maneira autoral e como podemos
desenvolver a nossa criatividade. Considerando todos os temas citados acima, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Não é possível afirmar que o raciocínio criativo está conectado ao repertório do indivíduo, como a sua
formação intelectual e cultural, a sua capacidade de intepretação e analogias, ao modo como expressa suas
ideias e organiza soluções.
II. Enquanto profissionais de design, é importante entendermos os conceitos de criatividade, como ela pode
ser desenvolvida, quais os preconceitos acerca do tema e como explorar a sua personalidade.
III. É importante entendermos e reconhecermos a importância da transdisciplinaridade no design, a relação
da arte com a criatividade e meios de explorar sua personalidade, como, por exemplo, o sketchbook.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III. apenas.
II e III, apenas.