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Atividade Pedagógica Online 05 PROTOCOLO: 201507061094772333D8EMAYCON AUGUSTO LOPES SANTANA' - RU: 1094772 Nota: 20 Disciplina(s): Psicologia Voltada à Gestão das Organizações Estatística Data de início: 06/07/2015 09:41 Prazo máximo entrega: - Data de entrega: 06/07/2015 09:50 Questão 1/5 __________________________ é justamente a informação ou hipótese que será testada (Ho), enquanto a ________________________ é aquela que afirma a ___________________ falsa. A primeira representa uma igualdade e a segunda uma desigualdade. Analise e marque a alternativa que apresenta na ordem correta o preenchimento dos espaços em branco na questão. A HIPÓTESE NULA; HIPÓTESE NULA; HIPÓTESE NULA. B HIPÓTESE ALTERNATIVA; HIPÓTESE ALTERNATIVA; HIPÓTESE ALTERNATIVA. C HIPÓTESE ALTERNATIVA; HIPÓTESE NULA; HIPÓTESE ALTERNATIVA. D HIPÓTESE NULA; HIPÓTESE ALTERNATIVA; HIPÓTESE NULA Questão 2/5 Quando falamos em pesquisas com seres humanos, devemos levar em conta quatro princípios que jamais poderão ser desrespeitados: respeito à autonomia, respeito à beneficência, respeito a não maleficência e o respeito à justiça. Sobre essa questão, a seguir existe uma série de afirmativas que indicam como aplicar esses princípios. Assinale as verdadeiras (V) e as falsas (F). Depois, marque a sequência correta: ( ) Ser francos e honestos com os participantes ( ) Preservar o anonimato dos respondentes ( ) Trabalhar os dados de forma metodologicamente correta ( ) Promover a devolução dos resultados encontrados na pesquisa a todos os envolvidos. ( ) Realizar inferências nas análises A V, F, V, F, V B V, V, V, V, F Hipótese nula é justamente a informação ou hipótese que será testada (Ho), enquanto a hipótese alternativa é aquela que afirma a hipótese nula falsa. A primeira (a nula) representa uma igualdade e a segunda (a alternativa) uma desigualdade (CASTANHEIRA, 2010, p. 219-220). ° C V, V, V, F, F D V, F, V, F, V Questão 3/5 Quando falamos em pesquisas com seres humanos, devemos levar em conta quatro princípios que jamais poderão ser desrespeitados. Quais são esses princípios? A Respeito à autonomia, respeito ao município, respeito a não maleficência e o respeito à hierarquia. B Respeito à repressão, respeito à beneficência, respeito a não maleficência e o respeito à justiça. C Respeito à autonomia, respeito à beneficência, respeito a não maleficência e o respeito à justiça. D Respeito à dependência, respeito à beneficência, respeito a não maleficência e o respeito à hierarquia. Questão 4/5 Analise as sentenças a seguir e depois marque a alternativa que apresenta a resposta correta. A Usamos a distribuição F para veirifcarmos a igualdade entre duas médias. B Fischer foi quem criou a Anova com o objetivo de estabelecer paralelos entre amostras aleatórias e independentes. C Constitui-se uma sequência de passos para a análise de variância: cálculo da média de cada amostra; determinação da média total; cálculo da variância amostral para cada grupo de resultados. D A distribuição F é calculada após a moda das contagens amostrais. Questão 5/5 De acordo com o estudado sobre Análise da Variância, analise as alternativas e assinale a única que completa corretamente a sentença a seguir. Na Anova, caso as médias sejam realmente iguais, F se aproxima de 1. Caso F seja muito maior que 1 _____________________. A aceita-se H¹. B aceita-se Ho. Apenas a última afirmativa é falsa, pois não devem ser feitas inferências nas análises (CASTANHEIRA, 2010, p. 139). ° Os quatro princípios que jamais poderão ser desrespeitados em pesquisas envolvendo seres humanos são: respeito à autonomia, respeito à beneficência, respeito a não maleficência e o respeito à justiça (CASTANHEIRA, 2010, p. 139). ° Você acertou! Constitui-se uma sequência de passos para a análise de variância: cálculo da média de cada amostra; determinação da média total; cálculo da variância amostral para cada grupo de resultados (CASTANHEIRA, 2010, p. 233-234). ° C rejeita-se H¹. D rejeita-se Ho. Na Análise da Variância, caso as médias sejam realmente iguais, F se aproxima de 1. Caso F seja muito maior que 1, REJEITA-SE Ho (CASTANHEIRA, 2010, p. 235). °
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